太乙一小矛盾糾紛排查化解工作實施方案-文庫吧資料
2024-10-04 00:34本頁面
【正文】 地使用糾紛等引發(fā)的矛盾糾紛；二是因勞資糾紛等引發(fā)的矛盾糾紛；三是可能引發(fā)群體性事件的糾紛。二是突出重點對象。（二）突出重點，著力排查調處影響礦上穩(wěn)定的各類矛盾糾紛要明確矛盾糾紛排查化解工作的重點，將工作的著力點放在各種糾紛及有可能引發(fā)群體性事件的矛盾糾紛和苗頭隱患上來，突出二個重點:一是突出重點部位。矛盾糾紛排查調處小組受理上述類型糾紛，將及時與相關部門對接，實行聯(lián)合調解或邀請相關部門派員參與調解；對群體性糾紛或可能引發(fā)群體性事件的重大糾紛，矛盾糾紛排查調處小組將以口頭或書面形式通報派出所，啟動聯(lián)動應急預案。第三篇：矛盾糾紛排查化解工作實施方案矛盾糾紛排查工作方案為了進一步貫徹落實省、市、區(qū)著力推進解決矛盾糾紛，突出和諧社會建設精神，進一步促進矛盾隱患排查調處工作，切實發(fā)揮基層調解組織在排查化解矛盾糾紛中的“第一道防線”作用，結合我礦實際，制定以下工作預案：一、指導思想：加強矛盾糾紛排查化解工作，是認真貫徹落實全國政法工作會議精神的重要舉措，切實維護社會的安定穩(wěn)定，以充分發(fā)揮調解職能作用為核心，以調處社會熱點難點糾紛和群體糾紛為重點，以落實矛盾糾紛排查調處各項措施為主線，及時有效地化解矛盾糾紛，最大限度地增加和諧因素，最大限度地消除不和諧因素，為構建“平安李家堡”、“和諧李家堡”作出積極的貢獻。學生的課本及教輔材料由縣新華書店提供。近期，各校在該領導小組的組織和帶領下，以更加務實的工作態(tài)度，積極開展了大量的工作。為了進一步貫徹上級相關部門關于矛盾糾紛排查的文件精神，同時為我校構建平安校園打下堅實的基礎，中心小學決定將矛盾糾紛排查工作納入常規(guī)管理以形成長效機制，并成立了以校長胥戀為組長，中心小學行政班子成員及部分教師代表為成員的矛盾糾紛排查領導小組。建立定期征求群眾意見制度，發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，努力使排查化解工作取得實效。加強檢查監(jiān)督力度。加強基層調處工作。五、工作要求加強領導責任制。要加強對重點(主要是被辭退代課教師)對象的防范，落實穩(wěn)控措施，切實做到盯死看牢，防止漏管失控。健全矛盾糾紛的多元處理機制，做到“問題不查清不放過、問題不解決不放過”，確保調處實效。對可能引發(fā)群體性事件的重大矛盾糾紛，實行領導包案，限期解決，切實把問題解決在基層，穩(wěn)定在當?shù)?，確保不因工作不到位而引發(fā)群體性事件和越級異常上訪事件的發(fā)生。明確責任。分解任務。著重掌握被辭退民辦教師的動態(tài)。重點是因收費、校內及與校外糾紛等可能引發(fā)群體性事件的苗頭。著重排查下列四
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