【正文】 榮心和精神上的空。兩個(gè)人在一起往往更多是索取當(dāng)對(duì)方舉動(dòng)和語言或行為有不當(dāng)之處就會(huì)爭吵，這是戀愛觀不成熟的表現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)自己不信任的態(tài)度。兩個(gè)人確立戀愛關(guān)系后常出現(xiàn)爭吵，這是由于互相猜疑和不理解，不包容導(dǎo)致的。戀愛中理想化：當(dāng)代大學(xué)生在其心里總有一種理想的戀愛模式，在戀愛上按照自己的理想模式去尋找對(duì)象，在交往過程也按照自己的理想模式交往，稍有不符合，戀愛即將失敗，這是戀愛觀不成熟、過于理想化，忽視實(shí)際現(xiàn)實(shí)情況的原因。有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)不緊張閑暇時(shí)間較多，找個(gè)玩伴玩玩，有的同學(xué)看到周圍同學(xué)都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋找一份愛情，想法都是片面的，都表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生思想上的不成熟。戀愛片面化：當(dāng)代大學(xué)生談戀愛時(shí)，往往考慮問題比較片面。男生們已經(jīng)不喜歡欲言又止、欲進(jìn)又退的戀愛花招，他們想愛就愛、想恨就恨，行為直接。四．問卷分析戀愛過程簡單化：當(dāng)代大學(xué)生戀愛是簡單的、快速的。最好一題，%認(rèn)為談戀愛面臨的最大問題是長久生厭，認(rèn)為太過熟悉喪失激情的有10%認(rèn)為畢業(yè)后各奔東西的也占到10%，%的認(rèn)為影響學(xué)習(xí)精力不夠，%的人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)壓力。畢業(yè)后戀愛發(fā)展問題，%是認(rèn)真談戀愛的，對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé)，%的人感情出現(xiàn)摩擦，其余態(tài)度不明確。邂逅喜歡的人，對(duì)男生來說85%的人會(huì)大膽主動(dòng)追求，而對(duì)女生來說僅有15%，可以看出在愛情追求上，男生則表現(xiàn)為主動(dòng)，女生表現(xiàn)被動(dòng)。當(dāng)問及看重ta的哪一點(diǎn)時(shí)，選擇人品和性格的占到一半，%的人選擇家庭背景和其他。女生選擇“穩(wěn)重成熟”、“陽光開朗”、“風(fēng)趣幽默”、“關(guān)懷浪漫”的分別為35%、%、25%、%。由此看來，大學(xué)生對(duì)戀愛還是更感性一些并且注重異性外貌。涉及擇偶心理的六七八三個(gè)題，大多把對(duì)方的性格、才能、人品放在比較重要的位臵。%的人認(rèn)為談戀愛會(huì)使學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力，的確，健康的愛情可以激發(fā)戀愛雙方專心投入學(xué)習(xí)，豐富感情生活，除此之外，一些認(rèn)為“弊多于利”。關(guān)于大學(xué)生戀愛的動(dòng)機(jī)及其利弊，在回答“大學(xué)生戀愛的動(dòng)機(jī)是什么？”這一問題中，%的人選擇“豐富生活，尋找精神寄托”高達(dá)35%的人選擇“跟隨潮流，滿足青春期心理和生理需求”%的人則選擇“在生活和學(xué)習(xí)上找到好伴侶”僅僅有10%的人認(rèn)為他們談戀愛的目的是“談不分手的戀愛，為以后結(jié)婚”這說明大學(xué)生戀愛的動(dòng)機(jī)是多種多樣的，并且很多同學(xué)不是認(rèn)真的談戀愛，這是對(duì)自己和對(duì)方不負(fù)責(zé)任的行為。有過戀愛經(jīng)歷的學(xué)生人數(shù)在被調(diào)查學(xué)生中占較大比例。%。三．?dāng)?shù)據(jù)分析問卷顯示，曾經(jīng)談過戀愛以及正在談戀愛的學(xué)生人數(shù)約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的45%，%，%，%。采用隨機(jī)發(fā)放，基本能反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的戀愛心理及現(xiàn)狀。大學(xué)生戀愛觀調(diào)查報(bào)告一．調(diào)查目的目的是讓大學(xué)生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)合理的戀愛觀。（）A：雙方一見鐘情即為戀愛對(duì)象B:日久生情 經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)C:看差不多且沒有對(duì)象的就去追D:憑感覺 不在乎外表7：你心中最理想的異性類型，男（）女（）A:溫柔體貼B:冰清玉潔C：活潑大方D:家庭觀念強(qiáng)A:穩(wěn)重成熟B:陽光開朗C:風(fēng)趣幽默 D:關(guān)懷浪漫8：你看中TA的那點(diǎn)（）A:才能 B:人品 C:相貌 D:性格E:學(xué)歷 F:家庭背景 G:其它9：邂逅你喜歡的人你會(huì)（）A:會(huì)大膽主動(dòng)追求 B:會(huì)矜持 有所暗示C:覺得不好意思靜而觀之 D：會(huì)在追求我的人中選擇10：你認(rèn)為畢業(yè)后你會(huì)和戀人保持戀愛關(guān)系或結(jié)婚嗎（）A：會(huì) 我們是很認(rèn)真的 B：不會(huì) 現(xiàn)在出現(xiàn)了摩擦C：順其自然吧D：沒有明確態(tài)度11：你認(rèn)為戀愛的底線行為是（）A：一般身體接觸 B：約會(huì)時(shí)接吻C：性愛關(guān)系 D：同居關(guān)系12：你覺得大學(xué)愛情面臨的最大問題是（）A：雙方長久生厭B：太過熟悉 喪失激情C：畢業(yè)后各奔東西難在一起 D:面臨很大經(jīng)濟(jì)壓力E：影響學(xué)習(xí)精力不夠調(diào)查總結(jié)： 本次調(diào)查共調(diào)查80人，全部問卷有效，每個(gè)年級(jí)20份，其中男女各10份。A:戀愛不影響學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力。A 應(yīng)該，不能錯(cuò)過美好青春年華B 不應(yīng)該，談戀愛浪費(fèi)時(shí)間和金錢C 順其自然，重要的是緣分D 不準(zhǔn)備在大學(xué)階段談戀愛（）。A 男B 女C 大一 D 大二 E 大三 F 大四（）。我們齊心協(xié)力，共同努力，分工與合作相結(jié)合，懂得分擔(dān)，使實(shí)踐工作順利展開，實(shí)踐調(diào)查結(jié)果也很令人滿意。同時(shí)我們也為了我們的付出而倍感驕傲。由此，我們深感引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的戀愛觀念已經(jīng)迫在眉睫。在錄入之后，我們進(jìn)入分析討論階段，雖然有過迷茫，有過爭執(zhí)，有過疲憊，但最難忘的還是我們五個(gè)人一起努力的日子。在調(diào)查問卷回收之后我們的主要工作就是把四五百份問卷逐份錄入“問卷星”問卷調(diào)查分析系統(tǒng)。但由于此次調(diào)查的問題與當(dāng)代大學(xué)生密切相關(guān)，也是大部分學(xué)生所感興趣的，所以大部分的學(xué)生還是愿意配合。在實(shí)地調(diào)查的過程中，我們接觸到各種人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的。在這個(gè)陌生的環(huán)境之中，我們見識(shí)了世面、磨練了意志、鍛煉了口才與勇氣，更在實(shí)踐中檢驗(yàn)了自己。為期兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然短暫，但留給我們的卻是不可磨滅的記憶，實(shí)在而又深刻得影響。雖天氣炎熱，我們毅然擔(dān)起了社會(huì)實(shí)踐調(diào)研的艱巨任務(wù)。在酷暑中迎來了大學(xué)的第二個(gè)暑假，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)課題的調(diào)研。烈日，汗水，調(diào)查問卷，討論，采訪??這些成了我們的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研重要的一部分。當(dāng)代大學(xué)生不要把黃金時(shí)間消磨在花前月下，而應(yīng)立志奮發(fā)成才，大學(xué)階段是人的一生智慧與才華發(fā)展最快的黃金季節(jié)，大學(xué)生只有樹立正確的戀愛觀，形成健康的戀愛心理，把愛情融進(jìn)成才目標(biāo)鎮(zhèn)南關(guān)，才能使愛情成為我們奮發(fā)向上的力量，成為我們學(xué)有所成，有所作為的動(dòng)力。有共同奮斗目標(biāo)和生活理想，又有相似的人生態(tài)度，可以使兩個(gè)人心心相印，對(duì)各種事情達(dá)成共識(shí)，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，只有才能在戀愛中相互促進(jìn)，在婚后的日子里才能走到永遠(yuǎn)，經(jīng)歷任何事情的洗禮。因此樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè)奮發(fā)向上的源泉。人的一生短暫而豐富多彩，愛情無疑是生命中最美麗的一部分，只有愛情會(huì)給人以無限的力量去完成任何一個(gè)不可完成的任務(wù)。愛情以人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社內(nèi)容、思想感情為基礎(chǔ)。課程設(shè)置上關(guān)于戀愛、性教育方面知識(shí)缺乏。年輕人特有的好奇心與網(wǎng)絡(luò)色情的影響驅(qū)使他們渴望揭開兩性之間神秘面紗，一定程度上誘發(fā)大學(xué)生戀愛，使一些大學(xué)生對(duì)愛和性觀念發(fā)生扭曲，缺少了應(yīng)有的責(zé)任和道德。同時(shí)守西方“性自由”“性解放”思潮的影響。從生理角度，青少年正生理成熟，渴望與異性交往，被異性關(guān)注。因此，戀愛可以使大學(xué)生在心理上得到寄托和情感的滿足。在乎愛的過程，輕視愛的結(jié)局，從而體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛情的不負(fù)責(zé)任不當(dāng)戀愛觀的成因：導(dǎo)致許多大學(xué)生盲目戀愛并非志趣相投，興趣相吸，身心相悅，而是為了滿足自己的虛榮心和精神上的空。兩個(gè)人在一起往往更多是索取當(dāng)對(duì)方舉動(dòng)和語言或行為有不當(dāng)之處就會(huì)爭吵，