【正文】 教學(xué)工作一定要備課。答案在于她的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗龖械勉@研。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。明明講過(guò)的內(nèi)容，過(guò)了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓她去做。于是，我三番五次地告誡她，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績(jī)提高。這正是她學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。她做題時(shí)，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動(dòng)手。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比；可是除了耐心別無(wú)他法。經(jīng)過(guò)那么多天的相處，我卻認(rèn)為是懶惰。而這種特點(diǎn)與其說(shuō)是個(gè)性，我倒覺(jué)得是任性吧。在與孩子的接觸過(guò)程中，忽然有種錯(cuò)覺(jué)，可能就是代溝吧。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。話雖如此，但是作為一名家教輔導(dǎo)者，一天家教結(jié)束，總結(jié)是必不可少的。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生與其說(shuō)是輔導(dǎo)老師不如說(shuō)是孩子的臨時(shí)陪伴?？赡苓@過(guò)程自己體會(huì)最大的就是現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距吧。為此，趁著暑假，我找了份家教的工作，對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)女孩子。大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2即將升入大四的我們，面臨著就業(yè)與繼續(xù)升造的雙向選擇。這次的實(shí)踐是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。面對(duì)這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處，也第一次捫心自問(wèn)我適合做老師么？會(huì)做一個(gè)好老師么？時(shí)間過(guò)的非常快，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒(méi)聽(tīng)懂。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒(méi)。難以避免的是在教學(xué)過(guò)程也遇到過(guò)困難，其中讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。語(yǔ)文方面：只是講了些文言文常識(shí)和習(xí)作，有時(shí)間講一下。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊(cè)數(shù)學(xué)，同時(shí)穿插講六年級(jí)的奧數(shù)，因?yàn)槟莻€(gè)六年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。后來(lái)在親友的推薦下招到四個(gè)學(xué)生，都是村里的孩子，三個(gè)小升初的學(xué)生和一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，其中兩個(gè)男生，兩個(gè)女生。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。我的假期生活在炎炎夏日拉開(kāi)帷幕，也正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，才更堅(jiān)定了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。實(shí)踐地點(diǎn)：xxx實(shí)踐日期：20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日實(shí)踐目的：第一，勤工儉學(xué)。最后我想說(shuō)，耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善??這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。實(shí)習(xí)真的是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。但這次家教使我的膽子逐漸放大，語(yǔ)言表達(dá)能力也有了提高許多。經(jīng)過(guò)這一次家教實(shí)習(xí)，讓我得到了不少鍛煉。實(shí)踐總結(jié)：雖然之前有過(guò)當(dāng)服務(wù)生的經(jīng)歷，但那和我的專(zhuān)業(yè)還是沒(méi)有什么多大的聯(lián)系，而且服務(wù)生這個(gè)崗位沒(méi)什么挑戰(zhàn)性。了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)，找出問(wèn)題所在然后解決。還可以根據(jù)學(xué)生的水平分別做題，這樣不僅能夠使他們發(fā)揮自己的水平還能激勵(lì)水平稍差學(xué)生，讓他們有壓迫感有進(jìn)取心。在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn)：在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成?jī)有所提高。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。想到以前教我們的老師要面對(duì)那么多學(xué)生，那肯定更不容易。有時(shí)找有經(jīng)歷的同學(xué)請(qǐng)教，并且自己反思找找原因。我甚至有時(shí)想要不不管他們了，他們不學(xué)是他們的事情。我有一種前功盡棄的感覺(jué)，這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。明明講過(guò)的內(nèi)容，過(guò)了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他們?nèi)プ觥＝逃麄兊臅r(shí)候，還說(shuō)他們就是這樣的沒(méi)辦法，這讓我感到很失敗。每次提醒他們之后沒(méi)幾分鐘又開(kāi)始廢話連篇。兩天之后另一個(gè)學(xué)生也來(lái)了，我又重頭開(kāi)始講解，也是對(duì)于剛剛那位學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步鞏固。然后我對(duì)她講了要學(xué)的知識(shí)的總體情況以及學(xué)習(xí)方法。一個(gè)人聽(tīng)的比較認(rèn)真還且沒(méi)有廢話什么的，就是對(duì)于所提的問(wèn)題反應(yīng)有點(diǎn)慢。另外還有兩個(gè)初一的學(xué)生。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開(kāi)的。聽(tīng)課時(shí)，也常常處于夢(mèng)游狀態(tài)，從未做筆記。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們男生的反應(yīng)能力很快，就是有點(diǎn)懶。課間和他們講些小故事和一些笑話或者做個(gè)小游戲，讓他們保持精神。我想這樣下去可不好，于是針對(duì)他們想了幾個(gè)辦法。后來(lái)幾天的狀況也都相差無(wú)幾。以至于在上課提問(wèn)的時(shí)候，對(duì)于他們不理解的問(wèn)題不能耐心的講解。因?yàn)槌醵W(xué)生是我嬸嬸幫我聯(lián)系的，都是我弟弟的同學(xué)，再加上男生比較吵，第二天的效果大大不如之前的。原以為有了第一天的練習(xí)，第二天會(huì)輕松一點(diǎn)。因?yàn)橐虄蓚€(gè)年級(jí)的學(xué)生，并且各要輔導(dǎo)兩門(mén)課程，一天下來(lái)，還是蠻累的，尤其嘴巴一直不停的講。我大致對(duì)他們講了今天的內(nèi)容，在重點(diǎn)內(nèi)容上多次強(qiáng)調(diào)分析，遇到他們不懂的地方反復(fù)講了好幾遍知道他們都理解為止。第一天上課的時(shí)候，有點(diǎn)緊張。我要教的是四