【摘要】創(chuàng)無線入耳式售后為例:Creative–有限硬件保修協(xié)議CreativeTechnologyLtd保證此件通過零售方式購買的Creative品牌的硬件產(chǎn)品(“產(chǎn)品”)不存在任何材料和工藝上的瑕疵(“瑕疵”),在正常使用情況下,保修期內(nèi)不會發(fā)生故障,所依據(jù)的條款如下:1.本有限硬件保修協(xié)議僅適用于擁有此保修卡的原始購買者(“您”或“您的”),若轉(zhuǎn)讓或指
2025-03-29 02:28
【摘要】第一篇:聲聲慢教案 課 題聲聲慢重點(diǎn)體悟詞人的愁情,把握意境難點(diǎn)揣摩詞中意象,初步掌握意象分析 教學(xué)目的知識與能力:品味情意真切、富有表現(xiàn)力的語言,體會詞作中哀婉凄清的意境,感受抒情主人公寂寞孤...
2024-10-28 11:48
【摘要】第一篇:聲聲慢教案 《聲聲慢》教案 一、新課導(dǎo)入 自古就有許多寫愁的詩句。“塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑”是壯志未酬的無奈,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”是相思難耐的寂寞,“小樓昨夜又東風(fēng)...
2024-10-25 16:12
【摘要】第一篇:《聲聲慢》教案 《聲聲慢》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識與能力:學(xué)習(xí)鑒賞李清照婉約派詞作的風(fēng)格;領(lǐng)略李清照“一切景語皆情語”的寫作方法 2、過程與方法:反復(fù)誦讀,背誦體味詞的聲律之美,品...
2024-10-25 14:23
【摘要】第一篇:童聲聲樂教學(xué) 音樂教師基本功-童聲教學(xué)法張萬華 按照中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)目標(biāo)制定聲樂教學(xué)的教學(xué)計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),通過課程設(shè)置,主要教學(xué)活動,完成本門課程教學(xué)的基本任務(wù)和要求,并確定教學(xué)基本...
2024-10-17 18:55
【摘要】第一篇:《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計- 《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計- 《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的:、了解李清照的生平,并通過作品初步了解其創(chuàng)作主題及風(fēng)格。 2、了解個人的生活遭遇和創(chuàng)作的密切關(guān)系。 3、初步...
2024-10-20 21:25
【摘要】大明湖畔,趵突泉邊,故居在垂楊深處;漱玉集中,金石錄里,文采有后主遺風(fēng)。聲聲慢李清照尋尋覓覓,冷冷清
2024-12-01 13:02
【摘要】《聲聲慢》李清照一、教學(xué)目的1、體會李清照詞作晚年的特點(diǎn)2、學(xué)習(xí)這首詞借景抒情的特點(diǎn)3、了解這首詞迭字、口語和反問的作用二、教學(xué)要點(diǎn)李清照詞的藝術(shù)特色三、教學(xué)步驟1、題解:《聲聲慢》詞牌名。這首詞是李清照晚年所作的名篇之一,表現(xiàn)出詞人晚年國破家亡、孤苦凄涼的心情。2
2024-11-29 04:49
【摘要】第一篇:聲聲慢賞析推薦 輕拂中華歷史的塵煙紗縵,咀嚼古往今來的悲懷愁情,三千年古代文學(xué)史長河中,特立獨(dú)行,登峰造極的滄海愁人,恐怕當(dāng)數(shù)宋代的女詞人李清照了。然而要解讀李清照的一腔愁緒,卻發(fā)現(xiàn)又是怎一...
2024-10-08 23:03
【摘要】第一篇:《聲聲慢》精品教案 一、導(dǎo)入新課(1分鐘)作者及作品(2分) 課前:由李清照詞《一剪梅》改編、蘇越作曲、童麗演唱的歌曲《月滿西樓》。渲染課堂氣氛。(課件1) 教師:一曲《一剪梅》道出了李...
2024-10-25 14:11
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 聲聲慢課后反思 詞人李清照無兒無女,晚年孑然一身,寄人籬下,孀居之苦,無法排遣,于是寫下了千古絕唱的《聲聲慢》。每上完一次課,教師總會有所收獲和反思,今天,我...
2025-04-15 01:40
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 聲聲慢教學(xué)反思 聲聲慢教學(xué)反思 作為一名人民教師,我們的工作之一就是教學(xué),借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?以下是我編...
2025-04-15 01:42
【摘要】第一篇:聲聲慢和賞析 聲聲慢,詞牌名,亦稱《勝勝慢》、《鳳示凰》、《寒松嘆》、《人在樓上》,最早見于北宋晁補(bǔ)之筆下,慢曲相對于令曲,字句長,韻少,節(jié)奏舒緩。雖是單遍,但唱起來格外悠長婉轉(zhuǎn),唐人就有“...
2024-10-08 23:02
【摘要】第一篇:《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計 《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(第二課時) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、在反復(fù)朗讀的過程中,體會作者的思想感情。 2、品味詞中的語言,掌握其藝術(shù)寫作手法。 3、感悟詞末“愁”字的深刻含...
2024-10-20 21:01
【摘要】第一篇:聲聲慢教學(xué)設(shè)計 《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計李清照 洪澤縣第二中學(xué) 龔麗麗 教案背景 :面向高一學(xué)生:語文 ::1課時: 學(xué)生上百度網(wǎng)去查李清照的個人資料對其人做充分了解。 教材分析: ...
2024-10-20 23:33