初一生物組總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-03 20:37本頁面
【正文】 ，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。全組教師能夠進(jìn)行校本研究，針對我校學(xué)生實際采取有效的教育教學(xué)措施，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。高三年級任課教師每周進(jìn)行一次集體備課，其他年級每兩周進(jìn)行一次集體備課。三、教研教改堅持開展教研教改活動。全組教師堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳細(xì)教案；以飽滿熱情上課；認(rèn)真批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生；認(rèn)真命題檢測；仔細(xì)閱卷講評。堅持常規(guī)教學(xué)常抓不懈。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，無遲到、曠課、缺輔導(dǎo)現(xiàn)象。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，努力提高教育教學(xué)水平。自覺學(xué)習(xí)“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”理論，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，參加普法考試。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。在20122013學(xué)，生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。但是在以后的工作中，我將會積極動腦，盡量排除客觀因素帶來的影響，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，相信我的生物教學(xué)將會更上一個臺階。比如，可專門成立以中差生為骨干的生物課外興趣小組，并經(jīng)常組織和開展各種專題活動，讓他們在活動中發(fā)展自我。要想全面提高生物教學(xué)質(zhì)量，中差生的轉(zhuǎn)化不容忽視。３、生物科學(xué)是一門實驗科學(xué)。例如一些易使學(xué)生感到難理解的抽象概念、單調(diào)枯燥的知識，在四十五分鐘的課堂教學(xué)中，若能恰當(dāng)?shù)貙⒅R性和趣味性有機地結(jié)合起來，寓教于趣，寓教于樂，便會充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生強烈地學(xué)習(xí)興趣，從而有利于知識的消化和吸收。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的首要條件，因為它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力，因此在以生的教學(xué)工作中我一定要積極主動地對學(xué)生進(jìn)行目的教育。二、問題與反思：１、不少學(xué)生對學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性認(rèn)識不足，缺乏興趣和主動性，嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量。例如，在傳授“水分和無機鹽的運輸結(jié)構(gòu)”的知識時，我在課前布置學(xué)生做好“植物生活需要水分和無機鹽”的實驗．上課時，先讓學(xué)生說出自己觀察到的現(xiàn)象：樹皮不變紅而木質(zhì)部變紅的現(xiàn)象。首先初中學(xué)生知識少，經(jīng)驗也較少，形象思維占優(yōu)勢，概念的形成需要直觀形象來幫助感知和理解。中學(xué)生物學(xué)九年義務(wù)大綱中明確要求：中學(xué)生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力；不再過分注重知識的傳授，開始關(guān)注學(xué)生獲取知識與技能的過程，開始關(guān)注學(xué)生的態(tài)度情感和價值觀的形式；不再過分強調(diào)學(xué)科本位，在教學(xué)中加強了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能；開始倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究勤于動手，注重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。下面我就對這學(xué)期來的教學(xué)工作作個總結(jié)，以便以后有更大的進(jìn)步。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。四、成績與反思在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。在備課過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，要更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)。積極參與聽課、評課。初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生
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