初二英語教學設計-文庫吧資料
2024-10-03 20:32本頁面
【正文】 育工作有了更深層次的認識。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績?？傊瑹o論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難?；仡欁约航虒W工作，我感到有點愧疚，因為我還有許多缺點。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。學習有直接的影響。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關懷備至。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。相對來說，初中生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。在分配任務時，根據(jù)學生接受能力，分配不同的任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。二、因材施教，掌握難度在這方面，我根據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。一、運用問題導學，激發(fā)學生學習興趣。一轉眼，一個學年又即將結束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。在上好課的同時，我們教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！第三篇：初二英語教學工作總結初二英語教學工作總結初二英語教學工作總結1本學期我擔任初二一、二班的英語教學工作。重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。為他們終身學習奠定基礎。5．實施“任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 6．在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。3．對后進生進行專門輔導，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。具體措施：。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。二、學生基本情況分析： 現(xiàn)在的初一學生整體的惰性還是很強，自覺性較差?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀、人才觀。三、教學重難點重點(1)What should I get sb?(2)Why don?get ／buy .?(3)What／How about sth.?(4)It?s ／ They?re too +adj(5)Present perfect tense難點（1）too +“太……”（2）adj.+enough 意為“足夠……”四、教學關鍵 ：suggestion ment album guy spider mouse hamster turtle child pig advantage disadvantage rabbit pany present bench stage winner Spokesperson progress statement 動詞：receive choose open enter encourage suggest drive 形容詞：personal special potbellied t
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