八年級歷史期中考試試卷分析精選5篇-文庫吧資料
2024-10-03 19:13本頁面
【正文】 與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。要積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。我所教七年級一個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)語文很吃力，多次測驗都沒有及格過。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。總之教學(xué)是教育的操作性過程，每一次測試反應(yīng)的是一個教師的綜合能力，單單分析試題和學(xué)生或教的內(nèi)容是有一點偏。我們只夸夸其詞，只說多嚴、認真、抓的緊不服民心??！第二綜合管理，任何時候任何時候團隊的合作是少不了的，要和代課教師、班主任經(jīng)常聯(lián)系探究學(xué)生的情況，對癥下藥。要有責(zé)任感的去做。我們要抓住一定水平階段的知識層次與范圍，同時還要關(guān)顧一些興趣極強的孩子。因為沒有學(xué)生的主動性一切都是空談。綜上所述，造成本次測試失誤的主要原因是本人在教學(xué)過程中對學(xué)生的心理沒有準確地抓住，評估過高，沒有估計到在短期的教學(xué)過程中學(xué)生不是適應(yīng)、時間緊張、誰抓偏誰的這種現(xiàn)象。做圖題：表現(xiàn)為概念不清。例如：電路作圖忽視了期中電流方向的較多，還有忘了標箭頭的，不能清晰的區(qū)分。說明學(xué)生的計算功底差，平時的做題少，對講的內(nèi)容不能及時的鞏固和延伸。能夠?qū)W(xué)生的基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)的測試，根據(jù)學(xué)生的答題情況分類分析如下：第一大題：選擇基礎(chǔ)知識的考查?？傊虒W(xué)是教育的操作性過程，每一次測試反應(yīng)的是一個教師的綜合能力，單單分析試題和學(xué)生或教的內(nèi)容是有一點偏。我們只夸夸其詞，只說多嚴、認真、抓的緊不服民心??！第二綜合管理，任何時候任何時候團隊的合作是少不了的，要和代課教師、班主任經(jīng)常聯(lián)系探究學(xué)生的情況，對癥下藥。要有責(zé)任感的去做。我們要抓住一定水平階段的知識層次與范圍，同時還要關(guān)顧一些興趣極強的孩子。因為沒有學(xué)生的主動性一切都是空談。綜上所述，造成本次測試失誤的主要原因是本人在教學(xué)過程中對學(xué)生的心理沒有準確地抓住，評估過高，沒有估計到在短期的教學(xué)過程中學(xué)生不是適應(yīng)、時間緊張、誰抓偏誰的這種現(xiàn)象。做圖題：表現(xiàn)為概念不清。例如：電路作圖忽視了期中電流方向的較多，還有忘了標箭頭的，不能清晰的區(qū)分。說明學(xué)生的計算功底差，平時的做題少，對講的內(nèi)容不能及時的鞏固和延伸。能夠?qū)W(xué)生的基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)的測試，根據(jù)學(xué)生的答題情況分類分析如下：第一大題：選擇基礎(chǔ)知識的考查。關(guān)愛學(xué)生，把愛心傾注于每一個學(xué)生，做到在生活中為慈母，在學(xué)習(xí)中為“嚴父”，為每個學(xué)生撐起一片生活的藍天。定期或不定期的召開家長座談會、家訪等方式與家長取得聯(lián)系，及時了解學(xué)生的思想、行為，同時增強家長的職責(zé)。面對學(xué)校、家長、教師存在的不足，下學(xué)期我打算這樣做：建議學(xué)校重視歷史這門學(xué)科。父母的責(zé)任性不強，對子女的關(guān)心不夠。家長素質(zhì)低，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)上的關(guān)心與督促。現(xiàn)在歷史納入到中考中，但有的教師還沒有轉(zhuǎn)變觀念，有時學(xué)區(qū)統(tǒng)測中，只測語數(shù)外。二、學(xué)校家庭方面：學(xué)校對歷史科的重視不夠。對差生的關(guān)心輔導(dǎo)不夠，把愛心沒有傾注于每一個學(xué)生。教師應(yīng)在對比中講解“明”“清”君主專制的歷史現(xiàn)象，這樣學(xué)生在分析歷史背景中分析歷史現(xiàn)象，從而準確的
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