做四有三者老師心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 18:48本頁(yè)面
【正文】 王雪梅老師告訴我們：越艱難的地方越能磨練我們的意志。不由得對(duì)本門職業(yè)感到光榮，然如何才能在實(shí)踐的道路上做一名有理想信念，有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的人民教師呢？吳國(guó)學(xué)老師告訴我們：要堅(jiān)守崗位，心系學(xué)生。第四篇：“四有”、“三者”心得體會(huì)品“最美教師”之心得體會(huì)花紅小學(xué)楊青霞于今年十一月七日廣順二小，我參加了關(guān)于“貫徹落實(shí)習(xí)總書記回信精神，爭(zhēng)做‘四有’、‘三者’好老師暨最美教師”的宣講活動(dòng)。寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題，獲得成長(zhǎng)。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài)，是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。因此，教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過(guò)程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望?！?學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容?！叭瞬排c國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”?！弊鳛橐幻處?，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提。育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。古人講：“賢希圣，士希賢。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的年輕人。第三篇：四有三者好老師心得體會(huì)四有三者好老師心得體會(huì)陳思祿“教育大計(jì)，教師為本。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，做學(xué)習(xí)型的教師，同時(shí)，繼續(xù)做好本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，給學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。”學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。站在學(xué)生的角度出發(fā)，用他們的觀點(diǎn)和情感去二次體會(huì)世界，體會(huì)他們的感受與情感，用真實(shí)的愛(ài)去感化他們。要感動(dòng)學(xué)生，教師須善解人意，對(duì)學(xué)生的言行心領(lǐng)神會(huì)?！弊鳛樵瓌t。四、有仁愛(ài)之心：播撒羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光在別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。在這個(gè)基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，提高自知能力是以后工作的重點(diǎn)。河水蕩漾，他們才能看得清河寬；葉飛風(fēng)散，他們方知路長(zhǎng)。三、有扎實(shí)學(xué)識(shí)：價(jià)值教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識(shí)傳授關(guān)系，俄國(guó)教育家烏申斯基認(rèn)為：“如果教
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