保護生態(tài)環(huán)境從我做起[★]-文庫吧資料
2024-10-03 18:32本頁面
【正文】 生活示范村” “低碳生活示范家庭”等活動，不斷打造節(jié)能環(huán)境。3．搭建低碳生產(chǎn)生活知識宣傳平臺。4 月規(guī)劃一 塊植樹地，組織進行“保護環(huán)境，珍惜健康”植樹活動。自 5 月起，組織 “低碳生產(chǎn)生活基本知識”宣傳，“低將碳生產(chǎn)生活基本知識”宣傳納入學(xué)校工作的重點內(nèi)容，宣傳低碳生產(chǎn)生活常識，舉辦多種形式的低碳生產(chǎn)生活知識講座、展覽等，將低碳生產(chǎn)生活知識宣傳作為今年學(xué)校工作的重點。三、工作目標通過“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”系列活動，在街道倡導(dǎo)低碳生產(chǎn)、低碳生活、健康生活、綠色生活理念，引導(dǎo)社會公眾自覺學(xué)習(xí)低碳生產(chǎn)生活知識，實踐低碳生產(chǎn)生活，養(yǎng)成低碳消費、適度消費的良好習(xí)慣；引導(dǎo)群眾將科學(xué)使用資源、保護地球家園、節(jié)能降耗的低碳生產(chǎn)生活方式貫穿到家庭、廣大群眾的日常工作、生活中，積極推廣低碳生產(chǎn)生活的好經(jīng)驗，增強低碳生產(chǎn)生活自覺性。第四篇：保護生態(tài)環(huán)境開展“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”實施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高生態(tài)文明建設(shè)水平為目 標，動員廣大群眾積極參與低碳生產(chǎn)生活全民行動，普及低 碳生產(chǎn)生活常識，大力倡導(dǎo)節(jié)能減排行為、低碳生活理念，提高群眾節(jié)能減排科技意識，推進低碳生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變，為加快科學(xué)發(fā)展、低碳社會和人民群眾幸福街道建設(shè)做貢 獻。實際用 教師介紹國家制定的保護環(huán)境的有關(guān)法律法規(guī)政策,指出保護環(huán)境是國家的一項基本國策。閱讀課文,認識環(huán)境問題的類別,生態(tài)環(huán)境保護的意義等問題。教師可提出一些問題引導(dǎo)學(xué)生進行思考。知識鏈 本部分包括三段,主要講述了環(huán)境問題的種類和嚴重性,并強調(diào)了生態(tài)環(huán)境保護的重要性。然后,教師引導(dǎo)學(xué)生對不同問題進行分析,認識這些問題的發(fā)生原因和治理辦法。完成課本的游戲,對游戲中涉及的人類活動進行歸類總結(jié)。同時,思考人類的活動對環(huán)境還造成了哪些影響。通過計算分析森林對改善環(huán)境的意義。探究竟(一)教師安排學(xué)生閱讀課本的“探究竟1”,認識人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。通過課本的“身邊事”認識我國的主要環(huán)境問題。教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動身邊事 教師按照課本的“身邊事”說明我國目前存在生態(tài)問題。鼓勵學(xué)生親自調(diào)查自己的生活環(huán)境,并指導(dǎo)調(diào)查的主要問題:生活區(qū)的生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀如何?目前存在的主要污染源有哪些?人民目前對環(huán)境保護的意識如何?完全參與到學(xué)生的活動中,與學(xué)生一起平等地發(fā)言,拉近師生關(guān)系,有利于創(chuàng)造平等、自由的學(xué)習(xí)氛圍。課上交流調(diào)查的結(jié)果,更全面地認識自己生活的環(huán)境所存在的問題,并及時提出自己的意見和建議,為環(huán)保出謀劃策。方案4:課外調(diào)查生活區(qū)的生態(tài)環(huán)境。播放一些我國生態(tài)環(huán)境遭到破壞的影像資料,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。舉一些身邊破壞生態(tài)環(huán)境的實例,并和同學(xué)們一起分析其中的原因,一起預(yù)測可能帶給我們的嚴重后果。在課堂上自由暢談去過的風景區(qū),抒發(fā)對祖國山 河的熱愛之情。觀看影像資料。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證地看待問題。最后教師總結(jié):人類活動對生態(tài)環(huán)境有正反兩方面的影響,其中負面影響必須引起人們高度的重視。最后達成 共識,共同為環(huán)境保護作貢獻。課上學(xué)生之間針鋒相對,互不相讓,堅定自己的信念,氣氛熱烈。正方:人類活動對生態(tài)環(huán)境有正面影響。鼓勵學(xué) 生大膽想象,積極地參與到環(huán)保的活動中,鼓勵學(xué)生朝著自己的目標加倍 努力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自信心。指導(dǎo)各組學(xué)生在課堂上交流,有利于獲取更全面的信息,達到資源共享。幫助學(xué)生確立查找目標,提供查找線索,鼓勵學(xué)生以組為單位,分工協(xié)作,互相幫助,互相信任,共同完成任務(wù)。組內(nèi)可以分工,每人交流一個方面,其他同學(xué)給予補充,讓學(xué)生意識到自己 在小組中的位置,增強學(xué)習(xí)的自信心。④我國的空氣污染程度及帶來的嚴重后果。②我國水資源的現(xiàn)狀,污染程度及帶來的嚴重后果。三、重點難點本節(jié)的中心是使學(xué) 生認識環(huán)境破壞的嚴重問題,形成保護環(huán)境的意識,教師在教學(xué)過程中可通過不同的資料引導(dǎo)學(xué) 生認識人類對環(huán)境的破壞,激發(fā)學(xué)生對環(huán)境破壞活動的厭惡。能力目標通過圖文資料的分析過程,提高分析能力和語言表述能力。二、教學(xué)目標知識目標。一方面可以按照課本的組織形式進行教學(xué),另一方 面也可以自行設(shè)計教學(xué)方法。最后,在“實際用”中介紹了我國在環(huán)境保護方面的努力和相關(guān)的法規(guī)政策。在“大家談”中則設(shè)計了與學(xué)生接近的話題, 使學(xué)生聯(lián)系身邊的問題對環(huán)境的破壞加以認識。課本首先設(shè)計了兩個探究活動,第一個活動通過圖文資料的分析引導(dǎo)學(xué)生認識環(huán)境破壞的嚴重后果
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