保護(hù)環(huán)境,從我做起-文庫吧資料
2024-10-03 13:59本頁面
【正文】 為一個(gè)小學(xué)生，國家的未來，我認(rèn)為，環(huán)保應(yīng)該從自身做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在樹上，可以清晰可看見有人在上面涂涂畫換；甚至，在一些場(chǎng)所，有人還會(huì)隨地大小便。面對(duì)這么多的問題，我在心中問：難道我們就這樣坐視不管么？在中國,我們隨處都可以見到這樣的情景。第三篇：保護(hù)環(huán)境 從我做起保護(hù)環(huán)境 從我做起初莊小學(xué)五年級(jí)楊亞欣地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。工廠里制造出的廢水，沒有經(jīng)過處理就排進(jìn)了河里，排進(jìn)了我們的母親河漢江，使河水、江水變濁、變臭，使魚、蝦無法生存。把我們襄陽的天空變得霧蒙蒙的。這是由于秋冬季地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動(dòng)起來。其次是空氣受到污染。由于峴山的過度開采，亂砍濫伐樹木，而導(dǎo)致植被破壞，土地裸露。但是，隨著襄陽工業(yè)化進(jìn)程的快速發(fā)展和城市化的不斷推進(jìn)，工業(yè)和城市外排廢氣、廢水急劇增加，襄陽的環(huán)境污染日益嚴(yán)重。遇到觸電者應(yīng)及早叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù)。發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí)，首先要切斷電源。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室附近去玩。安全教育：用電安全不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)。但班會(huì)在結(jié)尾上稍顯不足，對(duì)主題的提升不夠。在教師引導(dǎo)下，激發(fā)出對(duì)環(huán)境保護(hù)、對(duì)人類生命關(guān)愛的責(zé)任意識(shí)，并明確環(huán)境保護(hù)可以從我身邊做起、從愛護(hù)校園一草一木做起。在學(xué)校德育中納入此項(xiàng)內(nèi)容，幫助未成年人確立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成維護(hù)綠色環(huán)境的良好行為習(xí)慣，顯然，有著重大而深遠(yuǎn)的意義。胡錦濤強(qiáng)調(diào)，環(huán)境是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的依托，是我們共同生存的家園。抓住了保護(hù)環(huán)境，要“從我做起”的關(guān)鍵點(diǎn)。小組帶著問題合作學(xué)習(xí)，開展討論，各抒己見，然后全班交流。河流污染：我國有 90% 的河流受到不同程度的污染。動(dòng)物銳減：動(dòng)物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。（學(xué)生自由發(fā)言）（多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴(yán)重的沙塵暴……）看到這一切，你有 什么樣 的感覺？學(xué)生交流：對(duì)環(huán)境的破壞表示擔(dān)憂、對(duì)破壞環(huán)境者表示痛恨。（播放動(dòng)畫：一只小魚以前在清澈的小河里自
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