【正文】 完。（場面描寫）體會(huì)文中省略號(hào)的作用。（細(xì)節(jié)描寫）（2）“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來?！币c(diǎn)：老人喂，海鷗吃，老人與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。意想不到的事指什么？要點(diǎn)：①海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，②紛紛落地、站成兩排、肅立不動(dòng)，③朝遺像撲過來、大聲鳴叫，翅膀撲得那樣近。從中看出魯迅含蓄、幽默，慈愛寬厚的性格特點(diǎn)?！币c(diǎn)：這句話進(jìn)行了語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫。這句話中體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。（1）“你想四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（反問句）要點(diǎn)：“四周黑洞洞的”比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有。要點(diǎn)：五部分；第一段是總述（果）——深受愛戴，后幾段是分述（因）——受到愛戴的原因。（每件事分別留下的印象：談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護(hù)；談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會(huì)的痛恨；救助車夫則表現(xiàn)了他對勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心；關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。（1）《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事？（伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì)；伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫；伯父關(guān)心女傭阿三。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上。o）；數(shù)（shǔ）不清；張冠（guān）李戴四字詞語：囫圇吞棗、張冠李戴、恍然大悟、北風(fēng)怒號(hào)、飽經(jīng)風(fēng)霜、失聲痛哭匆匆忙忙、馬馬虎虎、清清楚楚、模模糊糊囫圇吞棗：把棗整個(gè)吞下去?！盁o端”是沒有理由、沒有根據(jù)的意思。破折號(hào)、括號(hào)的用法——補(bǔ)充說明例如：“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。這句話表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选鄙畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。談?wù)剬Α八麄兌己臀乙粯?，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。（或?yàn)橐姸嘧R(shí)廣）（從全文說：閏土是一個(gè)見識(shí)豐富、活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年）關(guān)于“捕鳥”，閏土向我講述了哪幾方面的內(nèi)容，你感受到了什么？要點(diǎn)：捕鳥的時(shí)間──下大雪；捕鳥的地點(diǎn)──沙地上；捕鳥的方法──支起大竹匾，撒下秕谷，鳥來吃時(shí)，拉繩子；捕鳥的結(jié)果──各種鳥都有。ng）品”“畜（ch249。）”“五行（x237。ng）在廚房里”和“正（zhēng）月”；“仿佛（f人類屬于大地，大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，只有愛護(hù)大地上的萬物，才能確保人類的生存。這是文章的中心所在。這句話點(diǎn)明了人類與地球的密切關(guān)系。2．任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。五、理解重點(diǎn)語句的意思1．我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。四、“這片土地是神圣的”在文中出現(xiàn)幾次？作用？“這片土地是神圣的”一句在文中反復(fù)出現(xiàn)三次?！爸辽佟笔恰白钌佟钡囊馑?，說明了距離的遙遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。6．重點(diǎn)語句理解（1）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機(jī)。4．課文是從哪幾方面介紹“自然資源有限”的？文章從“不可再生資源的枯竭”與“可再生資源遭受破壞”兩方面來描寫地球資源面臨的危機(jī)。2．課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)，有力地說明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。從相識(shí)的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??我為什么會(huì)忘記她是聾子？在“我”的眼里，老人不是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。（2.）有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。四、要點(diǎn)提示1．“唯一的聽眾”指的是誰？“唯一的聽眾”指的是一位裝聾的、曾是樂團(tuán)首席小提琴手的、音樂學(xué)院最有聲望的老教授。《唯一的聽眾》一、作者：落雪二、主要內(nèi)容本文記敘了“我”在一位音樂學(xué)院最有聲望的老教授的幫助下，樹立信心，刻苦練習(xí)，走向成功的事。省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，真實(shí)地寫出了桑娜不安的心理。4．理解重點(diǎn)語段她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來??？??他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”“忐忑”是指心神不定。??我不在，你在家里做些什么呢？”（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??”（3）表示話未說完，語意未盡?！?．課文中省略號(hào)的作用：（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。三、中心思想贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。主要作品有：《童年》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》。《窮人》一、作家作品：俄國著名作家列夫(在你的想象中，母親的面影是怎樣的?)在作者的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑的，眼睛里寫滿 1了對兒子的愛。所以作者在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)作者通過比較的方式，將自己對祖**親的懷念充分表達(dá)出來。尤其作者是第一次離開祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖**親”不斷在夢中浮現(xiàn)。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖**親“頻來入夢”的原因嗎?)“頻來入夢”的意思是祖**親經(jīng)常到夢中來。①我的祖**親，我是第一次離開她?！稇涯钅赣H》《懷念母親》一課的作者是（季羨林）。八達(dá)嶺隧道：采用中部鑿井法。（2）默讀課文，知道詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的什么不同方法。如．面對一些帝國主義國家的阻撓和嘲笑．詹天佑毅然接受了任務(wù)；創(chuàng)造性地開鑿了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道．設(shè)計(jì)“人”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。和同學(xué)討論：從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師?！墩蔡煊印氛n文是從三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計(jì)“人”字形線路）。想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么，印象最深的有哪些?！恫菹x的村落》《草蟲的村落》的作者是（郭楓）。②走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。再從課文中找出類似的句子，并抄下來。課文以“山中訪友”為題目是文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)，作者以“山中訪友”為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。第四篇：六年級(jí)上冊語文重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)《山中訪友》《山中訪友》作者（李漢榮）。李白《贈(zèng)汪倫》莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。王維《送元二使安西》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。寫友情的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走蹭清秋。課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”、重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴(yán)歸去”，把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來。第七單元： 《老人與海鷗》課文可分為兩大部分，前半部分寫了老人對海鷗無私的愛；后一部分展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。《秋思》［唐］張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。有關(guān)秋天的古詩： 《山居秋暝》［唐］王維空山新雨后，天氣晚來秋。古道西風(fēng)瘦馬。秋思》 ［元］馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉。青山綠水，白草紅葉黃花?！短靸羯称甙藗€(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！段鹘?夜行黃沙道中》［宋］辛棄疾明月別枝驚鵲，請風(fēng)半夜鳴蟬。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。必背內(nèi)容 《春夜喜雨》［唐］杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。《太陽的話》是中國作家艾青所作。《詩經(jīng)全詩洋溢著一股濃濃的親情。最后，小作者希望讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望?！豆枢l(xiāng)》 第六單元：《我們?nèi)タ春！敷w現(xiàn)了作者熱愛大海的感情。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《一面》這篇課文講述了１９３２年秋天，“我”在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講 雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒四件事。第五單元：《少年閏土》 作者 魯迅本文節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。珍惜自然資源，共營生命綠色。但存方寸地，留與子孫耕。日積月累：善待地球就是善待自己?！对鲜婪丁?第四單元：《只有一個(gè)地球》采用科學(xué)小品文（說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球?！肚f子》誠者，天之道也；誠之者，人之道也。日積月累：輕諾必寡信《老子》民無信不立。第三單元：《窮人》 短篇小說 作者俄國著名作家列夫《彩色的翅膀》《彩色的翅膀》課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用?！毒栈ā吩?第二單元： 《詹天佑》本文記敘了杰出的愛國工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡，說明詹天佑是一位杰出的愛國工程師，在他身上表現(xiàn)了中國人民的智慧和力量