【正文】 （六）第六單元重點：背默前4首古詩及書下注釋。中心思想：本文通過回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對待學習的認真態(tài)度和痛恨舊社會、熱愛勞動人民的思想感情，也表達了作者對伯父的敬愛和懷念之情?！芭霰凇笔桥c反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護； ②談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；③救護車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關(guān)心； ④關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己?！铩段业牟隔斞赶壬纷髡撸褐軙?。中心思想：課文通過作者的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛,聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象,反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情．寫作方法：四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點。“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。（或為見多識廣）（2）談談對“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。毛澤東評價他是偉大的文學家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。課文選自他的小說《故鄉(xiāng)》。1918 年 5 月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。中心思想：本文是印第安酋長西雅圖的著名演說，他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。”答：大地不屬于人類：人類不是大地的主人，誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。這句話直接點明了人類的生存與大地的密切關(guān)系。（作比較）★《這片土地是神圣的》作者：西雅圖重點問題：理解下面句子的含義（1）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。（打比方）（3），而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（舉例子）（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。說明方法以及作用：列數(shù)字科學準確具體； 舉例子具體真切；作比較突出強調(diào)；打比方形象生動例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。文章情節(jié)：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。b作為一位音樂學院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。文章情節(jié)：課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。人物評價：桑娜是一個（勤勞能干，愛護家人，善良，富有同情心）的婦女。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。（2）“忐忑不安”形容心神不安定?？心崮取贰ⅰ稇?zhàn)爭與和平》、《復活》等。中心思想：本文表達了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖**親不變的愛意和崇敬。（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開祖國，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢?！铩稇涯钅赣H》作者：季羨林標題含義：懷念兩個母親：親生母親和祖**親。中心思想：課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。（二）第二單元重點課文：《詹天佑》《懷念母親》 ★《詹天佑》重點問題：（1）課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設計“人”字形線路）。寫作方法：這是一篇散文，它在表達上頗具特色。答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。村落：森林邊緣的小丘。寫作方法：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，很好地表達了對山中“朋友”的那份深厚感情。答：擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧? 答：作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。作者以“山中訪友”為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。重點問題：（1）說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。n（轉(zhuǎn)動）喝繃轉(zhuǎn)h232。n（子彈）m233。n（彈琴）mēnɡ（蒙騙）旋彈蒙měnɡ（蒙古包）xu224。n（扇子）xu225。o（朝代）sh232。nɡ(更好)de（好的）m232。nɡ(供品)ɡēnɡ(更改)d237。o(號碼)ɡōnɡ(提供)冠號供ɡuān(雞冠)h225。nɡ（正義）教學教學ɡu224。nɡ（銀行）d224。ng（西藏）piān（扁舟）第五單元x237。n（禁止）c225。(可惡)j236。（惡毒）勁差ch224。nɡ（縫隙）cān（參觀）ě(惡心)j236。（模樣）d225。nɡ（縫補）供模沓縫ɡ242。(模仿)t224。（感覺）piān(一葉扁舟)ji224。o（必要）ji224。nɡ(倔強)j236。nɡ(強壯)jǐn（盡管）yāo（要求）倔強qiǎnɡ（勉強）盡要ju232。nɡ（沖著）jǐ（幾個）bǐnɡ（屏氣）sǎn(松散)第三、四單元ju233。nɡ（屏風）s224。nɡ（行動）g232。nɡ（銀行）gēnɡ(更改)和悄行更h232。n（暈船）juǎn（卷起）h233。(花折葉落)qǔ（曲折）hǎ(哈達)yūn（頭暈）ju224。o（空調(diào)）b242。o（薄餅）折zh225。（刻?。﹝h233。與藝術(shù)有關(guān)的成語：雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞 美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格第三篇：六年級語文上冊多音字 課文重點教學六年級語文上冊多音字（新課標人教版）20111228 15:05:16| 分類： 默認分類 | 標簽： |字號大中小 訂閱第一、二單元zhā(扎針)di224。創(chuàng)作《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》。月光曲時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而高昂。32皮鞋匠聽著琴聲，好像看到了1忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。重點段：皮鞋匠靜靜地聽著。二十三4322二十三：《伯牙絕弦》1二十二：馬詩唐李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。二十一：《最后一頭戰(zhàn)象》在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧,自知生命大限已至,便再次披上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場,最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_一個坑,莊嚴的把自己掩埋了的故事。二十秋思 元、馬致遠 枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風瘦馬。5秋 元、白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。4七八個星天外，兩三點雨山前。辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。西江月曉看紅濕處,花重錦官城。隨風潛入夜,潤物細無聲。2詩經(jīng)?采薇(節(jié)選)昔我往矣,楊柳依依?！吨骂伬杳瘛?十九必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。時間就是性命，無端空耗別人的時間，其實就是無異于謀財害命的《門外文談》5我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。十八《一面》寫我在上海內(nèi)山書店見到魯迅一面的事，表現(xiàn)魯迅熱愛勞動人民、關(guān)懷進步青年。碰壁：是與反動勢力作斗爭是所受的挫折與迫害。2這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。重點句：1關(guān)心女傭阿三。救助車夫。笑談碰壁。談水滸傳。人民崇敬愛戴魯迅先生。以筆為武器戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”。首次以魯迅作筆名，發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》。十六他們不知道一些事，閏土在海邊時．他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（生活豐富多彩）重點段：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。（機智勇敢）4（見多識廣）3（聰明能干）2《少年閏土》閏土給我講了四件事：1 珍惜自然資源，共營生命綠色。 有限的資源，無限的循環(huán)。 但存方寸地，留與子孫耕。拯救地球就是拯救未來。善待地球就是善待自己。十三、《這片土地是神圣的》印第安人酋長西雅圖的演說，這片土地轉(zhuǎn)讓給白人，希望白人能善待河水、照管空氣、照顧動物?！堵购屠堑墓适隆啡酥桓鶕?jù)自己的片面認識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。我們要精心保護地球。破碎：小、自然資源有限、礦物資源不加節(jié)制開采導致枯竭，可再生資源不能再生還造成一系列生態(tài)災難，給人類帶來嚴重的威脅?！吨挥幸粋€地球》我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！可愛：美麗壯觀、無私、慷慨地給人們提供各種資源。有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易《袁氏世范》十一誠者，天之道也；誠之者，人之道也。不精不誠，不能動人。民無信不立。輕諾必寡信。十九八《別餓壞了那匹馬》主要敘述了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書的故事?！陡F人》俄國著名作家列夫我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）3我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。六句子表面上贊揚小昆蟲，實際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用雙手把海島建設成美麗的家園?！鞍簿訕窐I(yè)”，是指安定地生活，愉快地勞動。2好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。1我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。五3決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打兩口豎井，再分別向兩頭開鑿。21（元稹）四（陳與義）6（李 白）5（劉方平）4（張維屏）3（龔自珍）2日積月累：1《索溪峪的“野”》山野、水野、野物野、游人野。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。4樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。我腳長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。3走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。作者訪問的是古橋、鳥兒、露珠、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。第二篇：語文六年級上冊重點課文六年級上冊重點課文一想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲?！对鹿馇酚纸小对鹿庾帏Q曲》《月光》。3背誦課文《月光曲》主要內(nèi)容：德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。體會：伯牙為失去知音而悲痛欲絕，棄絕專長愛好，表示悼念。（3）子 期 死，伯 牙 謂 世再 無 知 音，乃 破 琴 絕 弦，終身 不 復鼓。（2）伯 牙 所 念，鐘子 期必 得之。對照注釋，了解詩句意思。（本文在表達上的一個重要特點是通過對嘎羧行為、神態(tài)的具體描寫，突出嘎羧忠誠、重情義的高尚情懷?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》正音：勢不可當、摩挲、撲喇喇、浴血搏殺積累詞語：焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺、炯炯有神、威風凜凜、排山倒海、泣不成聲作者是沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》（課外書屋）“中國動物小說大王”4《最后一頭戰(zhàn)象》以時間為序依次記敘了英雄嘎羧、重披象鞍、憑吊戰(zhàn)場、莊嚴死去四個感人情節(jié)。（2）第11自然段中“今年也沒有來??”和“嘖嘖??”的省略號表示話未說完。（場面描寫）體會文中省略號的作用。（細節(jié)描寫）（2）“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來?！币c：老人喂，海鷗吃，老人與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。意想不到的事指什么？要點：①海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，②紛紛落地、站成兩排、肅立不動，③朝遺像撲過來、大聲鳴叫，翅膀撲得那樣近。從中看出魯迅含蓄、幽默，慈愛寬厚的性格特點?！币c：這句話進行了語言、動作、神態(tài)描寫。這句話中體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。（1）“你想四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（反問句）要點：“四周黑洞洞的”比喻