【正文】 、更新知識、不斷創(chuàng)新、提高素質(zhì)的目的。到紅安革命老區(qū)開展“紅色之旅”接受革命傳統(tǒng)教育，使全員在開闊視野的同時增長了見識、學(xué)到了知識、全員的精神面貌、工作態(tài)度、工作作風(fēng)發(fā)生明顯變化；（3）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，以走出去學(xué)與沉下去學(xué)相結(jié)合。我們確立“以學(xué)為本”的理念，牢固樹立人人學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)融入工作、生活，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、打造學(xué)習(xí)型隊伍。以學(xué)習(xí)教育為主題，提高職工素質(zhì)。組織了兩次中層干部述職、民主評議活動，要求每一名中層干部從思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面認(rèn)真查找自身存在的問題，深度剖析問題存在的原因，提出明確可行的整改措施，并對測評排名后兩位的干部實行誡勉談話和通報批評。同時，整合“政風(fēng)行風(fēng)熱線”、機關(guān)效能投訴電話，拓寬機關(guān)作風(fēng)投訴受理渠道，加大追究查處力度，有效促進機關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。二是深入推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動。一是深入開展“五個基本”、“七個體系”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。以三項活動為載體，推動作風(fēng)建設(shè)。以學(xué)習(xí)促思想觀念更新，促政策水平提高。一、主要做法（一）抓學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)觀念，牢固樹立科學(xué)發(fā)展思想以中心組學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，促進班子建設(shè)。我將借這次“五查五看”活動的東風(fēng)，進一步解放思想，更新觀念，在工作中再強措施，再加力度，狠抓落實，努力建設(shè)一流的隊伍，干出一流的業(yè)績，不斷為行業(yè)改革發(fā)展作出新的貢獻。在工作上要帶頭實干，在經(jīng)濟福利上不搞特殊，在榮譽面前要謙讓，用自己無形的人格力量和模范行動影響和帶動身邊工作的同志。嚴(yán)把選人用人關(guān)、嚴(yán)把費用審批關(guān)、嚴(yán)把基建項目關(guān)，繼續(xù)落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等各項制度，堅決做到“高壓線”不能碰，堅持勤儉辦事，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風(fēng)，減少一切不必要的開支，杜絕各種浪費行為。（三）轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹立“五個爭一流”理念，樹立良好形象。（二）強管理，做到“剛?cè)岵备黜楏w制機制不斷完善。（一）勤學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和駕馭工作的能力。三、以“五查五看”活動為契機，不斷推動“卷煙上水平”工作。（五）查自身建設(shè)。（四）查體制機制建設(shè)。我們能夠始終與上級保持高度一致，深入基層，堅持黨組成員每周兩次以上下到部所等基層單位了解情況，把握基層員工思想動態(tài)，及時解決和化解基層問題和矛盾，在黨性修養(yǎng)、廉潔自律上，作風(fēng)始終是正的。產(chǎn)生這些落后的是沒有找準(zhǔn)改革發(fā)展的突破口，沒有破、廢、立的信心和勇氣，在市場情況發(fā)生變化的情況下我們的品牌培訓(xùn)的力度和時機都沒有把握好，在網(wǎng)絡(luò)案件的辦理上我們也錯過了一些機遇，這說明我們思想解放還不夠，能力水平還不夠。（二）查能力水平。我對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性還是比較強的，對行業(yè)當(dāng)前發(fā)展思路，特別是“雙基建設(shè)”還是有明確思路的，去年的創(chuàng)優(yōu)工作中，我們的四個市場部有三個經(jīng)市局驗收達(dá)標(biāo)，有一個市場部計劃今年達(dá)標(biāo)。二、對比查對內(nèi)容，認(rèn)真分析存在的問題?？h局成立了以我為組長的“五查五看”領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，確立今年的活動方案，計劃于第二季度召開 “五查五看”民主評議大會，全體中層干部要撰寫自查報告，并在大會上接受全體干部職工評議；三是重點突出，成效顯著。XX縣局認(rèn)真開展一系列“五查五看”活動：一是統(tǒng)一認(rèn)識、形成共識。一、扎實開展“五查五看”活動，促進各項工作上水平。不斷加強師德修養(yǎng)，認(rèn)真遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。忠誠于黨的教育事業(yè)，積極和黨中央保持高度的一致，認(rèn)真踐行三個代表的重要思想，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚光大；認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己。通過五查五看，我深刻地反省了自己思想和工作中的不足。對業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠，尤其是對教育理論實踐不夠。根據(jù)教育局雙提活動實施意見。深入開展雙提活動，是立足我縣教育干部和教師隊伍現(xiàn)狀及工作實際，提出的一項基礎(chǔ)性、根本性、長遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略舉措，是深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要載體，是統(tǒng)領(lǐng)做好全縣教育工作的總抓手。工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領(lǐng)導(dǎo)的安排。通過五查五看的學(xué)習(xí)，我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，發(fā)現(xiàn)自身很多的不足：心態(tài)不夠平和，對待工作和學(xué)生不夠耐心，很容易發(fā)火。五查五看剖析材料范文四：教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。工作中能夠嚴(yán)格要求自己，要求教師做到的自己首先要做到，靜時常思己過，盡可能不斷完善自己，力爭處處起好黨員的模范帶頭作用。沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不善于向書本、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，成為制約我發(fā)展和工作的主要瓶頸。弄不好，會出現(xiàn)一種回歸，回到改革前的樣子。走過課改的5年，當(dāng)最初的熱情、興奮褪去，當(dāng)各種爭議接踵而來又漸漸淡出，留下來的將會是什么，這是一種耐人琢磨的平靜。在管理中，重點工作敢抓敢管，堅持教學(xué)例會制度，既總結(jié)推廣教師在教學(xué)工作中的典型經(jīng)驗，又不斷發(fā)現(xiàn)問題及時反饋矯正。更有利于研究的開展。課題話題化話題+課例是我在組織十五課題研究中的創(chuàng)新之舉，此種做法受到省市區(qū)有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，并通過幾年的運行形成我校的研修特色。但是，我們也清楚地看到個別教師存在備課不充分，課堂效率低下的情況，也暴露了我們管理中的漏洞。組織的低、中、高思維訓(xùn)練研討課，取得很好的效果，但日常的思維訓(xùn)練仍然落實的不好。遺憾的是由于種種原因，高段組的模塊研討沒有落實，從我內(nèi)心來講，考慮到六一前夕班主任工作多，自己對這項工作也就放松了。在具體實施中，我沒有采取大面積公開教學(xué)的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學(xué)任務(wù)，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。如模塊教學(xué)提出一年多了，但一直沒有真正實施。三查落實情況，看是否認(rèn)真謀事，專心干事，踏實做事。在教學(xué)管理中，自己能夠深入教學(xué)一線聽課、評課，與教師一起研究新課程、實踐新課程，積極扶助青年教師，引導(dǎo)青年教師走上專業(yè)發(fā)展之路。作為學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，我就應(yīng)該為一線服務(wù)，為師生服務(wù)。堅持群眾利益無小事，從群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益入手，盡我所能，為群眾排憂解難。其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)也缺乏系統(tǒng)性，研讀不深。學(xué)習(xí)重在學(xué)以致用，知識和理論只有運用到實踐中去，才能起到應(yīng)有的作用。對照支部要求，反思自己的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，自我剖析如下：一查學(xué)習(xí)情況，看是否真學(xué)真懂，學(xué)以致用，用有所成。我將借這次學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的東風(fēng)，進一步解放思想，更新觀念，在工作中再強措施，再加力度，狠抓落實，努力建設(shè)一流的隊伍，干出一流的業(yè)績，不斷為我縣教育的改革發(fā)展作出新的貢獻。在工作上要帶頭實干，在經(jīng)濟福利上不搞特殊，在榮譽面前要謙讓，用自己無形的人格力量和模范行動影響和帶動身邊工作的同志。要大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風(fēng)，減少一切不必要的開支，杜絕各種浪費行為。二是保持廉潔的風(fēng)尚，繼續(xù)落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等各項制度，堅決做到高壓線不能碰。經(jīng)費管理中心，是縣教育局服務(wù)的窗口單位，工作做得怎樣，直接關(guān)系到教育主管部門在人民群眾心目中的形象，關(guān)系到財經(jīng)政策法規(guī)的執(zhí)行效果。經(jīng)常關(guān)心職工的工作和生活問題，組織開展各類有益活動，增強情感交流，強化集體觀念，豐富活躍他們的文化生活。著力營造不斷學(xué)習(xí)的環(huán)境，形成不學(xué)則退的學(xué)習(xí)機制，著力營造干事業(yè)的環(huán)境，使本單位乃至全縣的財務(wù)人員都能充分展示才華、釋放潛能、發(fā)揮特長。逐步建立和完善教育財務(wù)管理制度，加大制度執(zhí)行和落實力度，嚴(yán)格制度約束，用制度管人，按制度辦事。要經(jīng)常與同事們促膝談心，推心置腹，講真話，動真情，打通思想，理順情緒，化解可能存在的不良現(xiàn)象，有效地調(diào)動大家的工作積極性。一是加強思想建設(shè)。（二）強管理，做到剛?cè)岵?，努力建設(shè)機關(guān)文化。二是推進工作學(xué)習(xí)化。一是推進學(xué)習(xí)工作化。（一）勤學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。即使有的工作完成的不太好，也多是考慮他們的任務(wù)多、壓力大等因素，沒有深究，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。重安排，輕要求。重指導(dǎo)，輕實踐。認(rèn)為自己身處教育財務(wù)管理工作一線，主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。在執(zhí)行財經(jīng)政策法規(guī)和處理有些棘手的問題上，側(cè)重于講團結(jié)、講和諧和泛泛地指導(dǎo)，輕輕地糾錯，缺乏鐵面無私、果斷處理。在抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，有時忽視了時效要求，注重了充分準(zhǔn)備，忽視了猛撲猛干。二是抓落實的力度還不夠。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，一是對干部缺乏廣泛的了解。對他們布置任務(wù)多，思想交流和集體活動少，對他們的思想狀況了解不夠全面、深入，尤其是對他們生活中、工作中遇到的困難關(guān)心的少，主動出面幫助解決、協(xié)調(diào)力度不夠大，辦公室工作緊張有余而活潑不足，活力不夠。雖然自己能夠經(jīng)常深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校調(diào)查研究，了解情況，指導(dǎo)工作，但圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，圍繞人民群眾關(guān)注的教育熱點難點問題，如新機制改革、財務(wù)管理等，調(diào)查研究不多、不深、不及時。主動服務(wù)不夠，工作忙時有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。結(jié)合自己思想實際的較少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。特別是學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)不夠透徹，掌握和運用不夠好。二、個人存在的問題（一）理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到系統(tǒng)。據(jù)此，使我深刻地認(rèn)識到，這次在全黨開展的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設(shè)的重要舉措。五查五看剖析材料范文二：根據(jù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀五查五看的總體要求，結(jié)合本人學(xué)習(xí)和工作實際，作如下剖析。對領(lǐng)導(dǎo)的指示，多一份細(xì)心，少一份粗心；對老師，多一份虛心，少一份驕心；對學(xué)生，多一份耐心，少一份躁心。立足本職，當(dāng)好師生的服務(wù)員。作為一名老教師，要盡量做到不驕不躁，盡量不讓自己的個人情緒影響到單位工作。計算機水平還需要進一步提高，公文寫作能力要進一步提高，英語交際口語要進一步熟練準(zhǔn)確，這是我下一步想提高的三個能力目標(biāo)。勤學(xué)勤思，善于總結(jié)，提高工作效率。、艱苦奮斗，善于自我批評的工作作風(fēng)。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，對于自己不知情或者不了解的事情，不能輕易發(fā)表自己的觀點。加強全局觀念，舍棄利己思想，加強組織紀(jì)律性。二、下一步工作中的改進措施加強自我政治學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)勤思考的好習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子在家大多嬌生慣養(yǎng)，獨立性與生活自理能力都很差，每學(xué)期都有大量丟學(xué)生證的，而且還不及時補辦，甚