人教小學三年級上冊語文第四單元教學反思-文庫吧資料
2024-10-03 17:55本頁面
【正文】 好極了，正好是按照課文的順序來問的。14.《蜜蜂》教學反思 現(xiàn)代語文教學，非常注重個性化閱讀和感悟，注重學生大膽地表達個人的創(chuàng)見和疑問。在學生的理解水平說把薔薇比作了笑臉未嘗不可，但是從老師的經(jīng)驗來說這就是錯誤的，因為這是一個很明顯的擬人句，那這就要想是不是需要把這個修辭手法告訴學生呢？如果不告訴那萬一考試時碰到又怎么應(yīng)對呢？告訴吧，以學生的理解能力，他們能接受嗎？猶豫不決，課堂時間可是有限的，只有含糊其辭課后再說。本課的不足之處有很多，如施教過程中，曾有學生說艷麗的薔薇綻開了笑臉。第五篇：人教版小學三年級語文上冊第四單元教學反思人教版小學三年級語文上冊第四單元教學反思13.《花鐘》教學反思本課的學習中，學生能夠“讀一讀講一講說一說”，可以根據(jù)興趣愛好自由選擇“喜歡哪句就說哪句”；可以在想象的召喚下，轉(zhuǎn)換角色變成小喇叭；可以身臨其境徜徉在百花園中觀看花兒綻放的美姿；還可以通過朗讀的表現(xiàn)力來抒發(fā)自己的情感……老師在課堂中是引導者、傾聽者、合作者。在學習過程中，還注意引導學生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。學習古詩，注重讓學生讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。在二年級上冊第三組課文和二年級下冊第三組課文的學習中，學生對祖國的大好河山已經(jīng)有了一定的了解。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風采的古詩《望天門山》《飲湖上初晴后雨》；有反映南疆風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個季節(jié)不同景色的《美麗的小興安嶺》；還有展示現(xiàn)代都市風采的略讀課文《香港，璀璨的明珠》。《香港，璀璨的明珠》：展示了現(xiàn)代都市香港的美麗和繁華?！陡火埖奈魃橙簫u》：反映了南疆風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富?！钡谒钠喝私绦W三年級上冊語文第六單元教學反思人教小學語文三年級上冊第六單元教學反思本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。那么，語文課中的人文因素，怎樣才能形成于學生的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中去呢？最經(jīng)常、最有效的方法是讀——讀著讀著體會到了；讀著讀著感悟到了；讀著讀著共鳴到了……讀能激起學生熱愛世界先進文化，理解世界人民共同的美好情感；讀能培養(yǎng)學生的審美情趣，逐步提升文化品位?！叭宋摹笔菨撘颇?、長遠的、隱性的東西。性相近，習相遠……”我們感嘆教材編寫者的韜光眼界、匠心別具。愛搞惡作劇的查理在草地上抽刀出鞘，杰西坐在輪椅上，一起度過了一個難忘的暑假，信守諾言的他做了真正的好漢。一個有趣的實驗終于在三個孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青瞇是
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