作業(yè)：圓柱表面積教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-03 17:54本頁面
【正文】 組討論：問題：①這個長方形和圓柱體有哪些關(guān)系？②你能推導出圓柱側(cè)面積的計算方法嗎？ 師板書：長方形的面積=長寬 圓柱的側(cè)面積=底面周長高 （1）推導公式同學們已經(jīng)學會求圓柱的側(cè)面積，那么如何求圓柱的表面積呢？ 根據(jù)學生匯報過板書：圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+2個底面面積的和。圓柱的底面是圓形，側(cè)面展開是長方形，長方形的長等于圓柱底面的周長，長方形的寬是圓柱的高。(側(cè)面展開是長方形或正方形和2個底面都是圓。（板書：圓柱的表面積）二、出示學習目標讓學生朗讀，了解本節(jié)課的學習任務。教學具準備圓柱展開圖、制作好的硬紙片圓柱模型、剪刀等 學習過程一、復習導入誰能說說長方體、正方體的表面積怎么計算？我們上節(jié)課進一步認識了圓柱，圓柱有哪些特征？它各部分的名稱叫什么？ 師：兩個底面和側(cè)面合在一起就是圓柱的表面。學習重點掌握圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法。第四篇：《圓柱的表面積》教學設(shè)計《圓柱的表面積》教學設(shè)計曉義小學 程瓊課題：圓柱的表面積 課型：新授 學習目標1．理解和掌握圓柱體的側(cè)面積和表面積的計算方法。側(cè)面積計算公式的推導是本屆的難點，在教學中，我適時利用了多媒體課件輔助教學，取得了較好的效果。在組織學生合作學習中，較好地培養(yǎng)了學生的合作探究能力。在教學圓柱側(cè)面積計算方法時，我沒有拘泥于教材上把側(cè)面轉(zhuǎn)化為長方形這一思路，而是放手學生合作探究：能否將這個曲面轉(zhuǎn)化為學過的平面圖形？鼓勵學生大膽猜想和實驗，把圓柱形紙筒剪開，結(jié)果學生根據(jù)紙筒的特點和剪法分別將曲面轉(zhuǎn)化成了長方形、正方形、平行四邊形等平面圖形。課上我盡量讓孩子們自己探索、發(fā)現(xiàn)。通過教學有如下感悟：一、數(shù)學教學要注重數(shù)學思想和數(shù)學方法的滲透。教學過程：一、復習導入，引入新知復習圓柱體的特征師：上節(jié)課，我們認識了圓柱，對圓柱體有了更深的理解，誰來說說它的特征？(指明學生回答后，課件動畫展示同時師生小結(jié))四、課堂小結(jié)本節(jié)課你有何收獲？教師小結(jié)：在解答實際問題前一定要先進行分析，靈活運用，選擇合適的方法。教具準備：圓柱體教具、多媒體課件。通過直觀演示和實際操作，引導學生觀察、思考和探索圓柱側(cè)面積的計算方法；同時將直觀和抽象、新授和練習有機地融為一體，較好地突出教學重點、突破教學難點。教學難點：圓柱體側(cè)面積計算方法的推導。培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生體驗出探索、發(fā)現(xiàn)的快樂，激起熱愛數(shù)學的情感。教學目標：使學生理解和掌握圓柱體側(cè)面積的計算方法，能正確運用公式計算圓柱的側(cè)面積。教材選用了來自現(xiàn)實生活中的問題,通過想象和操作活動,使學生知道圓柱的側(cè)面沿著高展開后可以是一個長方形（或正方形），從而探索出圓柱側(cè)面積的計算方法。圓柱的表面積是它的側(cè)面積與兩個底面面積的和，其中側(cè)面積是新知識，底面積(即圓的面積)是學生學過的。第三篇：《圓柱的表面積》教學設(shè)計《圓柱的表面積》教學設(shè)計單位：官亭鎮(zhèn)高莊小學 作者：劉影教案背景：冀教2011課標版小學數(shù)學六年級下冊第四單元 教學課題：圓柱的側(cè)面積。五、思維訓練壓路機前輪滾動一周能壓多少路面，實際就是求圓柱的（）。鞏固練習：完成第14頁的“做一做”。在實際應用中計算圓柱形物體的表面積，要根據(jù)實際情況計算各部分的面積。思考：這道題已知什么?求什么?要求圓柱的表面積，應該先求什么?后求什么?（2）學生試著解答。觀察自己制作的圓柱模型：圓柱的表面由哪幾個部分組成? 那么，圓柱的表面積是指什么? 大屏幕：圓柱的表面積＝圓柱側(cè)面積+兩個底面的面積教學例4。（3）大屏幕出示圓柱的側(cè)面展開圖，思考：圓柱的側(cè)面積應該怎樣計算呢? 引導學生根據(jù)展開后的長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的關(guān)系，推出： 圓柱的側(cè)面積＝底面周長高小結(jié)。（2）理解“圓柱的側(cè)面積”的含義。大屏幕出示問題，學生口頭回答：(1)一個圓形花池，直徑是5米，周長是多少? 面積是多少？(2)長方形的面積怎樣計算? 板書：長方形的面積＝長寬二、探究新知教學圓柱的側(cè)面積。教學難點：運用所學的知識解決簡單的實際問題。根據(jù)圓柱的表面積與側(cè)面積的關(guān)系學會運用所學的知識解決簡單的實際問題。第二篇：圓柱表面積教學設(shè)計《圓柱表面積》教學設(shè)計教學目標：理解圓柱側(cè)面積和圓柱表面積的含義。（五）、在這節(jié)課的教學中，還存在著一些不足：實踐操作展示得不夠。判斷題有利于學生對知識的理解；動手測量并計算圓柱體實物表面積的題目，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1