【正文】 ??；在表達能力強的背后，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學習任務的另外一面……做為一個教了近書的教師，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明活潑、熱情大方，表達能力不錯，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的，大部分的學生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。謝謝大家！下面我跟家長們討論幾個案例：自己孩子挨打后，老師把工作已經(jīng)做好，教育孩子不要打架，家長回到家以后就說，打他們，咱不能受氣?課堂作業(yè)寫不完，與家長溝通，家長說回來我說說他吧，讓他在家寫完，結果下午來了，作業(yè)照樣沒寫完?孩子作業(yè)拖拉習慣怎么改?偷了家長的錢，家長說不知道，沒拿過?管不了，不會管，放托管，你是不是定期檢查孩子的學習?你的孩子你不管，老師怎么管？培養(yǎng)孩子的是非觀、價值觀、學習習慣、學習態(tài)度?二年級數(shù)學老師家長會的發(fā)言稿10尊敬的各位家長：下午好！今天家長會，我主要講三個方面：一、目前數(shù)學學習的現(xiàn)狀。各位家長朋友，今天就說到這里，不當之處也請你們諒解。學習輔助資料的選用，希望家長積極配合，讓孩子的書包里放著一本課外書，無論在哪里，有時間就能看會書，培養(yǎng)孩子的讀書習慣。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。監(jiān)督孩子閱讀。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字，幫助并教給他們整理放入書包。監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用。這就需要家長的監(jiān)督。想想你的孩子多能干呀！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠遠不夠的。你也許不知道，到這學期結束，你的孩子已經(jīng)能認讀生字2100個。因此，孩子就必須學會自主學習。三是結合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點教育建議。預防流行疾病，盡早治療。為了你孩子的安全，請盡量按時上學不遲到，早晨到校時間為8：00，中午到校時間是2：00，過早到校沒有老師守班存在安全隱患。為方便學校和家長及時溝通，我們學校建立了家長委員會，下面我公布一下名單：主任：王靜副主任：馬倩米喜艷成員：王艷（劉若怡）王貴影（李若楠）王永紅（劉斯碩）吳娜（李子昂）商立慎（劉振琪）張連（李嘉怡）李文果（張德鈞）王佳（馮鴻喆）齊鳳苗（魏楷容）韓英（吳佳寶）二是孩子需切身注意的安全等幾個事項；有部分學生是自己走著回家的，希望家長教給孩子如何橫穿馬路，教育孩子不要和陌生人說話，不要在路上逗留，不要隨便去其他同學家玩。我們學校本應該有80多人的崗位，卻只有60多個老師，老師們的超負荷工作，真的需要家長們的支持，在此謝謝各位家長們一直以來對學校工作的理解和支持。我們每天的工作量超大，來到學校無縫隙管理，上完這幾課，我們有更多的工作要做，要備課、要看作業(yè)，看一次作業(yè)，至少要2結課，還有太多的校務工作。良好的學風，離不開各位家長和課任老師以及同學們大家共同努力。今天我從以下幾方面和大家進行交流:一是向各位介紹班級的近期概況我班這學期共有65位學生，其中男生35位，女生30位。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時的工作我們老師如果有那些不足的地方希望家長們提出寶貴的建議，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信孩子們一定能取得更大的進步。這樣有針對性地加強練習，堅持下去，相信為孩子解決不少學習上的問題，對他的學習一定起到很大的作用。為孩子準備一本錯題收集本。家長認真檢查孩子的作業(yè)。孩子們經(jīng)常出錯的地方?jīng)]寫數(shù)量詞和問號）四、家長如何配合老師抓好學生的學習培養(yǎng)孩子有端正的學習態(tài)度。這學期加深了這部分的內(nèi)容，要求讓孩子根據(jù)已知的信息，提出其他數(shù)學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題，而且提完問題一定要寫上問號。求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。如何輔導好這方面呢？首先了解低年級解決問題主要的幾種類型已知兩部分求總和。解決問題是小學生階段的一個重點和難點，而且考試分值很大。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導他們從生活認識數(shù)學、學習數(shù)學，從而逐步建立數(shù)學思維。這里重點說說關于認識人民幣人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲，不用太復雜，如：拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的100元可以換你的幾張10元，我的50元可以換你的幾張10元，我的100元可以換你的幾張20元，我的10元可以換你的幾張5元，我的10元可以換你的幾張5元和幾張1元。為了孩子的計算能做到又快又準，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每天算10道口算題。但計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和快速。加強學生的計算能力的培養(yǎng)。本學期主要學習內(nèi)容包括認識圖形、20以內(nèi)的退位減，分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法計算，認識人民幣、找規(guī)律等知識點。考得不好的學生，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算經(jīng)常出錯，就加強計算，解決問題掌握不扎實，就加強解決問題方面的知識，對孩子錯的題型舉一反三，希望家長多跟老師溝通，在老師和家長的共同努力下，我相信考得不理想的孩子會有進步。第六題解決問題，這一道題有5道小題分值較大，部分學生沒有認真審題，列算式不對，有的列算式對計算結果錯，有的不寫單位不寫答題，導致失分，特別是你還能提出哪些數(shù)學問題并列式解答？這道題丟分最多，很多學生提數(shù)學問題不寫數(shù)量詞，如買口杯和筆多少錢？沒說清楚買幾只筆？買幾個口杯？。二、丟分的題型是哪些？第一題丟分最多是第9小題，在括號里最大能填幾、第二題丟分最多是角的邊越長角就越大，第三題選擇題，角的大小和角的兩條邊的長短有關系還是沒關系？第四題，丟分最多的是筆算，有漏寫答案的、學生粗心計算結果不正確的，第五題，不僅考察了學生認真讀題，還考察了學生對線段和角的掌握情況。6，及格率是優(yōu)秀率是，90—100分的有33人，80—89分的有13人，70—79分的有5人，60—69分的有1人，60分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。第二類是動手操作，主要是考察學生是否會畫線段和畫角，第三類是綜合應用，主要是考應用實踐題，包括看圖列算式和解決問題兩部分。今晚的家長會我主要講以下幾點一、期考試試卷分析這次數(shù)學試卷檢測的范圍是第1—4單元，包括角的初步認識、線段、100以內(nèi)的數(shù)的加減法。使我們對孩子的教育才更有信心。謝謝大家！二年級數(shù)學老師家長會的發(fā)言稿8尊敬的各位家長：晚上好！非常感謝各位依時參加今晚的家長會，同時也感謝各位家長一直以來對我們老師的信任和支持。最后，我要感謝各位家長對我們的支持和信任。例如，部分學生對數(shù)學學習缺乏興趣，部分學生認為數(shù)學學習困難，部分學生在數(shù)學思維方面存在一定的欠缺等。他們在小組中共同完成任務，同時培養(yǎng)了他們的溝通、領導能力和責任感。這不僅幫助學生提高了數(shù)學水平，也增強了他們的實用能力。另一方面，我們結合學生的生活和實際，讓他們用數(shù)學知識解決實際問題，如測量物體的39。我們有意識地讓學生用多種方式來理解和記憶這些知識，例如：造物積木、數(shù)學樂園、童話故事、問題解決和數(shù)據(jù)分析等。我們采取了多種教學方法，包括游戲化教學、實踐教學和小組合作等，以激發(fā)學生學習興趣和自信心。二年級數(shù)學老師家長會的發(fā)言稿7尊敬的各位家長、親愛的同事們：大家好！很高興在此向大家匯報我們2年級數(shù)學課程的教學情況，也感謝各位家長對我們的支持和信任。如果您沒有合并此鏈接，則很難掌握它。這也是兒童學習衰退的主要原因。當學校到達時，老師只開會，或者還有其他一些不修復的東西。例如，在這學期，我顯然覺得有些孩子養(yǎng)成了草率和拖欠的習慣。由于工作原因，有些父母也可能完全不愿意催促孩子學習。如果你不能完成它，你會很匆忙。造成上述情況的原因歸結為造成問題的習慣不正確的主要原因。不能靈活運用知識，缺乏推理能力。我經(jīng)常以60分的心態(tài)嘲笑孩子們的心態(tài)。沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣。失去三個冠軍頭銜的現(xiàn)象更為明顯。但是中期考試也反映了這樣的問題：學生在做問題時不夠小心。一些學生的進步仍然很大。中期考試是對學生半學期以來學習的考驗，結果非常令人滿意。在這里，我有一些與父母溝通的初步經(jīng)驗。我如何幫助他們克服這些問題并提高成績。作為一名老師，我一直熟悉過去的老師。我和孩子們一起度過了半個學期，逐漸熟悉了他們每個人，他們的名字，愛好，優(yōu)點和缺點。大多數(shù)學生都在課堂上。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明，活潑，熱情，富有表現(xiàn)力，積極主動，并具有強烈的集體榮譽感。在短短幾個月內(nèi)，這是一個學生接近我并接近我的過程。以平常的心態(tài)關愛孩子。最后，作為一個老師同樣也身為一名家長的我，與大家一起共勉：以高遠的目標激勵孩子。最后，我想說我們的目標只有一個，就是要把孩子教育好。找到原因，分析后對癥下藥。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。如果有條件，可針對孩子出錯的地方進行輔導。在孩子自己檢查之后，家長可以再查一遍，提醒孩子沒有查出的錯誤，再進行改正。家長代為檢查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生依賴性，缺乏主動反省的意識。2．檢查孩子每天的`家庭作業(yè)，并簽字。書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 .三、需要家長配合的地方1． 要重視孩子的學習態(tài)度和學習方式。四查，即做到計算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。對于計算要求“一看、二想、三算、四查”。有時也可以讓孩子想想用其他解題的方法。一星期后再讓孩子做相同的問題，這是很重要的方法。對于數(shù)學不好的孩子，應讓他做教材中的例題、“試一試”、“想想做做”，做完后進行對照。因此看來，并不是練習題做得越多成績就越好。第二組做24種不同的習題，反復做8次，合計192次。但也有少數(shù)家長可能平時工作比較忙的緣故，沒有輔導和檢查孩子的作業(yè)，做的少，錯的多，這就形成了這樣一種情況：成績好的孩子越來越好，成績不太理想的孩子與他們的差距就會越來越大。 而一些成績不太理想的孩子相對來說自主作業(yè)做得很少。(3)自主作業(yè) 現(xiàn)在我們的家長都非常重視孩子的學習，在家都會輔導孩子做一些自主作業(yè)。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。2．關于作業(yè)（1）認真及時完成作業(yè) 對于作業(yè)，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。我們班上的情況也是這樣，我注意觀察過，那些成績不太理想的孩子往往是上課不注意聽講的孩子。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后只要花少量的時間做家庭作業(yè)，就能取得事半功倍的效果。難點是認識時間、認識方向。下面我分幾個方面跟大家交流一下：一、教材分析本學期的教學內(nèi)容：有余數(shù)的除法，認識時間，認識方向，認識萬以內(nèi)的數(shù)，分米和毫米，兩、三位數(shù)的加法和減法，角的初步認識，數(shù)據(jù)的收集和整理。二年級的數(shù)學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。我始終堅信，只有嚴和愛緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。特別是解決應用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。（五）重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。我們的數(shù)學課有很多內(nèi)容要準備學具，比如要一個鐘面認識時間，要一個計數(shù)器撥一撥促進對數(shù)位的理解等等，沒有學具你上課怎么學呢？雖然東西很常見，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會準備，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準備了呀。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。（三）指導學習。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。認真細致。獨立思考。：在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的安靜的環(huán)境，如果在學習過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。下面我就家庭教育方面提幾點建議：（一）重視學習習慣的培養(yǎng)。孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭。我會以短信方式告知家長，請家長監(jiān)督，并及時的從正面教育鼓勵孩子向前進。以前沒設計懲罰形式，想到總會有最后一名的出現(xiàn)。家長可以根據(jù)實際情況滿足孩子的一個小愿望。針對此評比還制定了相應的獎懲措施。各學習小組長以加減分的形式負責記錄本小組成員的課堂表現(xiàn)：包括課前準備，課堂紀律，積極思考，踴躍發(fā)言等。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦