【正文】 的英語口語水平已經有一定的程度了！如果有英語角和英語環(huán)境當然是更好！網(wǎng)上練口語也是不錯的選擇。這是在沒有語言環(huán)境下不得已的方法。我答，背時文的時候把自己當成新聞主播在鏡子面前不斷重復演練。先把A說的錄下來。我能做的就是，用復讀機錄下自己的聲音。我的方法也和普通方法是一樣的。因為美語比英語口型起伏大得多，比較形象化，感覺比較輕松有趣！不如如果你想學習英英最好從美到英音的轉變?？谡Z部分：我本來口語是很差的，不過經過自我苦練正在不斷提升中。，千萬法作者推薦看報紙，但是我發(fā)現(xiàn)報紙的專業(yè)詞匯量超大，而卻語法相當難和復雜，沒有經過長期的訓練和很好的基礎一張大報很難讀完，因為科技文商業(yè)文是比較難讀的，而我們多半在學英語的時候都是接觸的文學類性質的文章，所以建議訓練閱讀科技文在閱讀項目的最后一個項目。原因有幾點：，沒有8000詞的基礎，不要做這種無謂的嘗試，因為比如有些專業(yè)名詞，并沒有具體解釋，只是用簡單的最基礎的30003500詞做解釋，比如某種花或者樹木草等，英語詞典里面只解釋其性質，比如什么形狀生長在哪，什么顏色，這樣不熟悉的我們就會被搞得云里霧里不但會不能增加詞匯量還會誤解?；蛘呤窃绯縿偲饋淼臅r候聽也不錯。當你瞌睡的時候要控制頭腦不要想睡覺的事情最好是注意耳邊的語音。如果泛聽的話最好是選擇在有一點點睡意的時候聽是最好不過的了。因為畢竟時間最好不要浪費在沒有效果沒有意義的事情上。不過〈千萬別學英語〉的材料畢竟是適合有基礎的朋友。那樣真的要輕松得多了。如果能先照〈千萬別學英語〉介紹的方法那樣，先聽熟一盒磁帶，先不要想他的意思。如果用語速過慢的資料，我想以后再去接受正常語速的資料會很大程度的困難，那又何不讓自己更快的達到目標呢！有的去外國定居或是留學的朋友，也不能要求他們周圍的環(huán)境去適應他們，他們只能自己去適應他們周圍的英語環(huán)境。因為人本來是可以接受正常語速的。1個月就取得了不小的成果。像是比慢速英語速度快一些但又比標準英語慢一些的資料。不過我想并不是每個朋友都能像我這樣的。不過我想這是因為我沒有用純《逆向法》的緣故。我一開始就做了長期抗戰(zhàn)的思想準備?？墒俏也]有采納那位朋友的意見?，F(xiàn)在我來結合這兩種方法說一說我在此方面取得的成果。我已經能夠很自然的聽標準英語了。我個人認為這兩種方法結合起來再根據(jù)每個學英語的朋友的本身情況的不同，因材施教，才能在最短的時間里取得最大的成果。我感覺我比較適合《千萬別學英語》的方法。不過似乎《逆向法》對我來說收效并不是那么明顯。我也曾經用過一些不錯的方法，結果最后都是不了了之。使自己感覺到自己的不足就為了不耽誤別人也不耽誤自己而更加努力。還有一個就是怎么樣讓自己常常雄心勃勃，我覺得近朱者赤，近墨者黑，要常常與英語學習者結伴一起學習一起促進，這樣你就會覺得，恩，我學英語是很有用的。然后就是英語環(huán)境，天分等等。但是我從來沒有后悔過學習英語，我喜歡有什么錯，我還是會堅持下去。我為了學習英語身體受到了很大的摧殘，我的聽力下降很快，以前是用耳機傷害了聽力，聽課都困難了，后來恢復了一點點沒，但是現(xiàn)在聽力分貝仍然丟失很嚴重的，所以只得改用外放的。學英語也是一樣的道理，所以說錯過了就不要再錯下去了，而不錯的要讓自己更加完善。其實他們根本沒有從自身原因考慮過，他們?yōu)槭裁磿。克麄兯^的失敗正是因為他們是信奉“命中注定”者，所以不去努力了，放棄了。說不定我哪天就真的能夠達到我的目標呢！我也并不是說一定要考哈佛，而是作為一種鞭策自己的動力，給自己信心給自己鼓勵。但是我也在心中想“我的天啊，這人這么這樣啊”。諸如此類的話，我已經聽別人說過無數(shù)遍了。我的父母更不會理解我的話！他們總是認為我太狂妄自大。我常常對我父母說“我是風雨無阻，無堅不摧的，我要考哈佛大學的博士”。樣嗎？”的時候，我會毫不猶豫地說“我行我一定能做到，等著看我的結果吧”因此我常常能夠更快的找到別人更有效的學習方法。而是從這可以看出一個人學習的毅力和決心。我問這個問題?！薄拔也恍小薄澳翘y了”。他們有時候會問我“我英語不好，糟透了”。但我們應該是先為了學習而考試，而不是為了考試而學習。在我們學習一樣東西，首先我們要捫心自問“我們?yōu)槭裁匆獙W習它，為什么要學習英語”如果在你心中有那么一個聲音“我是為了考試，我是逼迫的”那么好，下面的你都不用看了！因為下面的內容不僅僅是為了考試的。然后分步制度和確立路線方針政策。因此我寫下下面的話以供大家參考。高中英語還是很看重語法的，但是當你具備了基本的語法知識后，就可以不必顧及那么多，憑準確的語感就可以很準確的答題，往往是讀著題答案自然就出來的，但是這是還要再停下來從語法的角度多想一下為什么是這樣選的，相信提高會很快的。依據(jù)我個人的經驗來看，閱讀量是必不可少的，而且要不怕看生詞多的文章，要勤查字典。另外向你推薦一本《英語口語大全》的口語書，由外語教學與研究出版社出版，挺好的，可以看看?？谡Z最重要的就是要張口把英語說出來，在說英語時，會出現(xiàn)一些語法錯誤，但這是正?，F(xiàn)象，如果在說英語時，保證語法不出現(xiàn)那反倒不正常了，口語最重要的就是多說。另外有語法書可以看看。語法通常包括時態(tài)，名詞，代詞的數(shù)，主，謂語一致，虛擬的語氣，主動和被動，不定式（完成時和被動語態(tài)），分詞（完成時和被動語態(tài)），獨立主格結構，從句的關系代詞及副詞等。注意一些重要的動詞的用法。句型的總結。教材的把握程度。首先，高中教材中英語詞匯的記憶應達到熟練，詞匯是構成英語的最基本的要素。當然，學習一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。4.《多練》 通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。二、“四多”1.《多看》近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。4.《勤總結》 相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。每天只需半小時左右，但須持之以恒。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。因此，我們要在實踐中求取真知，加強英語教學法研究，引領學生走進精彩紛呈的英語世界，這是一個很有研究價值的大課題，讓我們共同去探討吧。作為一名教師，在傳授學生知識的同時更要傳授學生掌握知識的技能，自古以來教育界就有“授人以魚，不如授人以漁”的說法。此外，家長在引導孩子學習英語時，應盡可能選取一些與孩子生活息息相關的題材，或者干脆用一些有趣的動畫教程，寓教于樂；另外，還要注意在平時應盡可能地多給孩子鼓勵，以贊賞的方式激勵孩子學習而不是強制他學習。學生可以先選擇自己喜歡的電影，電視，歌曲的英文版來看來聽。首先應該打消“英語不好學”的念頭和抵觸情緒，其次樹立信心，如果連學英語的信心都沒有了，那成績就很難有進展。初中生對英語學習沒有興趣或失去興趣的原因有兩個：一是缺乏了解，有畏難或抵觸情緒；二是因為沒有體驗到成功的樂趣。四．興趣愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。3)在背誦課文之前，充分理解課文，包括語法和句型，搞清課文中的內在聯(lián)系以及上下文之間的關系等。同時，還要注意句子的語調、重讀音等語音現(xiàn)象，增強誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。在學習過程中，一定要掌握科學的方法，提高英語課文背誦的效率。每謀取一二旬背誦之，日久必有大進。到口音純熟為止。對于初中學生而言，提高口語能力最有效方法就是背誦英文句型或段落。當然，口語當中出現(xiàn)的句子可說是千變萬化，我們除了通過部分替換來得到不同的句子外，如何更有效地來掌握句型呢？這就需要我們對不同的句型進行歸納整理，了解并記憶各個句型所應用的場景和功能。答案很簡單，積累不夠。②詞匯掌握標準純正的語音是必須的，但卻是遠遠不夠的。其實，不管是學習哪種發(fā)音，純正標準是關鍵。①語音語音學習在整個口語學習中是最基本的，也是最關鍵的。注意以上的聽力方式，相信在聽力上會有意想不到的收獲。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞并不影響整個文章的理解，可以不管。精聽最好是選用教學錄音或有故事情節(jié)的短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發(fā)音，擴大知識面，提高聽力。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。若有些地方如果實在聽不懂，可以聽清楚各個音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下字典。無論是精聽或是泛聽，開始都不要看材料。當今如何能夠說出一口流利標準的英語已不是每個成人的必修課，在我的教學中每年都會有很多家長給孩子咨詢聽力口語方面的知識，掌握和了解聽力口語的方法和技巧。學生一旦攻克了“單詞”這個英語學習中的堡壘．一切就顯得輕而易舉，何愁學不好英語?二．聽力能力和口語水平語言的功能在于交流，可是很多同學在英語學習中總是忽略口語和聽力，學的是“啞巴”英語，或“半啞巴”英語，總覺得口語和聽力不重要。如：前綴un/in/一般表示否定 happyunhappy（高興的不高興的），usefulinuseful（有用的無用的），后綴ness表示名詞，happiness（高興），ly表示副詞，happily等。③前綴后綴記憶法：在英語詞匯中絕大多數(shù)是由前綴+詞干+后綴構成。②讀音漢化法：有些單詞的英文發(fā)音與中文相似，記憶時可以聯(lián)想中文。①歸類記憶法：在記憶單詞時，有目的地進行單詞整理，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。至于哪個單詞應該用那種方法記憶，你也不知道，如果知道了，這個單詞你已經記下了。背了一個小時也沒記住幾個。首先，是對一種方法過于依賴。尤其是對于初學者而言，他們背單詞感到很累而且又非常容易忘記?！彼?，在英語學習中，詞匯量顯得尤為重要。關鍵詞：記憶單詞 聽力 口語 背誦課文 英語學習方法 中學英語教學正文：一．記憶單詞單詞是英語學習的基礎。久而久之，和學生們一起積累了一些比較行之有效的英語學習方法，很多同學以此在英語學習上達到了事半功倍的效果。而英語已經成了事實上的全球通用語言，在日常工作和學習中用英語交流和溝通必不可少；在全球一體化，經濟高速發(fā)展的今天，掌握英語，應用英語，對于每個家庭和學習者顯得格外重要。第三篇：淺談中學生英語學習方法淺談中學生英語學習方法摘要：德國著名詩人海涅曾說過：“言語之力，大到可以從墳墓喚醒死人，可以把生者活埋，把侏儒變成巨無霸，把巨無霸徹底打垮。對發(fā)回來的作業(yè)本，要認真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。遇到較難的題目，還必須反復思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。做作業(yè)時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了。六、如何做好課外作業(yè)？課外作業(yè)是指通過獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉化為技能，提高學習能力的重要途徑。這樣就把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中，建立新舊知識的聯(lián)系，新知識已成為自已知識寶庫的部分。重溫當天老師上課的內容，方法是：一邊看書，把新學的課文仔細地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。這種做法不可取。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書，一邊做作業(yè)。在課堂學習上，應正確處理好聽課與做筆記的關系：聽課為主，筆記為輔。可以把自已在預習中對新課的認識與老師的解釋作比較，加深對知識的理解；對于老師講的內容有些地方沒聽懂，應當先把這個問題放下，在課本上做上記號，當老師從另一個角度講解或聯(lián)系到后一個問題時