全腦思維導(dǎo)圖之6-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 13:51本頁(yè)面
【正文】 備做視頻的條件及技術(shù)，我們更多可做的事是在我們能拿得到的視頻原材料上進(jìn)行按我們意愿的選擇和加工。 順著這種思路說(shuō)下去，視頻的制作既然麻煩，那要做就得做出精品、做成經(jīng)典。這樣的導(dǎo)圖，其實(shí)商機(jī)很大。 第十八頁(yè)，共三十六頁(yè)。 上面這個(gè)練習(xí)可以加深你對(duì)導(dǎo)圖視頻分支的印象，但同樣存在一個(gè)可能的誤導(dǎo)問(wèn)題，也就是說(shuō)可能會(huì)讓你理解為導(dǎo)圖也是按時(shí)間順序單線條地開(kāi)展故事情節(jié)，其實(shí)不然，這是導(dǎo)圖中使用視頻必須注意或者回避的。我給一個(gè)這樣的虛擬例如，當(dāng)然只是例如，我沒(méi)真做，因?yàn)檎孀鲇悬c(diǎn)費(fèi)時(shí)間。 第十六頁(yè)，共三十六頁(yè)。 第二個(gè)技術(shù)問(wèn)題是，既然我們用導(dǎo)圖來(lái)攜帶或引出視頻，目的是把視頻材料分段，變線性的演繹為平面的展開(kāi)，那么導(dǎo)圖上的分枝層數(shù)以多少為適宜？每個(gè)分枝主題上的視頻以多長(zhǎng)時(shí)間為宜？這個(gè)我想主要要從思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)上來(lái)推論了，我建議這樣的導(dǎo)圖以三層為最適宜，因?yàn)槿龑訉?dǎo)圖結(jié)構(gòu)化是非常清晰的，用詞或短句子把導(dǎo)圖表現(xiàn)出來(lái)可以很清楚、利索，識(shí)記都會(huì)比較方便，整體感覺(jué)良好，而背后引出的視頻實(shí)際是導(dǎo)圖的第四層。有比這更有說(shuō)服力的依據(jù)嗎？當(dāng)然這只是一個(gè)大致的建議標(biāo)準(zhǔn)，比方說(shuō)電影大片也有兩三個(gè)小時(shí)的，足球也有什么加時(shí)甚至加踢點(diǎn)球的規(guī)那么，電視劇每集也就五十分鐘左右，也可以作為我們的參考，問(wèn)題在于我們一開(kāi)始就要有時(shí)間觀念。 接下來(lái)要說(shuō)明的是幾個(gè)導(dǎo)圖之外的技術(shù)環(huán)節(jié)，第一個(gè)問(wèn)題是做這樣的材料總篇幅要控制在多大才好？我以為，總的來(lái)說(shuō)以時(shí)間來(lái)作為衡量尺度，所有視頻的累積在 100分鐘以內(nèi)為最好，為什么這么說(shuō)？因?yàn)?100分鐘大約是每個(gè)人一次性集中注意力學(xué)習(xí)或工作的最佳答案時(shí)間區(qū)段。 “經(jīng)典〞既不可多得，也就不可多做，換句話說(shuō)，把視頻用于導(dǎo)圖不要太濫，畢竟做這樣的東西很費(fèi)事。 第十三頁(yè)，共三十六頁(yè)。我只能用一些我收集到的材料給大家一個(gè)不太成熟的例子。 第十二頁(yè)，共三十六頁(yè)。 第十一頁(yè)，共三十六頁(yè)。 PowerPoint曾是我心儀的選擇，但它離不開(kāi)線性思維的巢臼。〕 第十頁(yè)，共三十六頁(yè)。第三就是把全校優(yōu)秀的“經(jīng)典〞材料集中起來(lái)，評(píng)選出來(lái)，定期修正補(bǔ)充完善，做成硬拷貝給學(xué)生，做成光盤(pán)以吸引考生，做成網(wǎng)站在社會(huì)上造成影響，從而打造名校的品牌。 我曾想象自己如果是一位大學(xué)校長(zhǎng)的話，我要做的第一項(xiàng)改革是要求教師把自己的課程準(zhǔn)備成一份份“經(jīng)典〞的材料，那種象牙塔式的研究少搞甚至不搞，把學(xué)生塑造成“經(jīng)典〞的人才才是學(xué)校的首要目標(biāo)。 第九頁(yè)，共三十六頁(yè)。我想說(shuō)的是，如果把思維導(dǎo)圖用在教學(xué)上，最重要或者說(shuō)首先要做的是什么呢？ 我覺(jué)得應(yīng)該是我們的每一位老師，在學(xué)生還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)課程之前，能給我們的學(xué)生提供一份完整的材料，通過(guò)這份材料，學(xué)生們?cè)谏系谝惶谜n后就能明白，為什么要學(xué)這個(gè)課程，有什么內(nèi)容，有哪些要點(diǎn)，該怎么學(xué)習(xí)，最好還能充分吸引學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性。 什么是經(jīng)典，這是個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題，我先不正面答復(fù)，以免鬧出不必要的笑話。原因在于，我們做導(dǎo)圖最終目的不是或者說(shuō)不僅僅是為了好看，既然引入視頻有種種不便，要用我們得用出價(jià)值，做出經(jīng)典來(lái)。不過(guò)在應(yīng)用時(shí)我們還必須考慮到視頻材料的其它特點(diǎn)，也就是不利因素，不要過(guò)多地濫用視頻。但事情并不完全只是這么簡(jiǎn)單，我們只是開(kāi)了一個(gè)頭，這個(gè)例子我們也就暫且到這里。 第七頁(yè)，共三十六頁(yè)。 這里以第十個(gè)文件進(jìn)行舉例。 每一個(gè)分枝導(dǎo)圖我們可以進(jìn)一步細(xì)分，當(dāng)然是在我學(xué)過(guò)一遍以后認(rèn)為有必要的才做分枝導(dǎo)圖。進(jìn)一步引出導(dǎo)圖，注意，這里的圖標(biāo)有了變化，鏈接的是分枝導(dǎo)圖。 第五頁(yè)，共三十六頁(yè)。
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