【正文】 ；劉裕權(quán)教授告訴我們把握四大機(jī)遇，走出三平人生的價(jià)值觀；楊霖老師告訴我們兒童是教育出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)的學(xué)生觀；陳大偉教授告訴我們觀課議課要以學(xué)生為課堂主體的教學(xué)觀；吳天飛老師告訴我們抓實(shí)校本教研促進(jìn)教師發(fā)展的重要性；康永邦校長(zhǎng)告訴我們動(dòng)起來讓每個(gè)生命更精彩的辦學(xué)理念；1唐安奎教授告訴我們表?yè)P(yáng)可以使孩子變得更聰明和自信；1李光樹教授告訴我們處理教材的依賴性和創(chuàng)造性的關(guān)系；1特級(jí)教師劉大春讓我們明白了有效交往需技巧，用心傾聽是習(xí)慣；1特級(jí)教師肖成全讓我們明白了生活處處有課程，一言一行皆教育；1邱瑩老師讓我們明白了灰色理論提升著品味，而多彩保證了活力；1李芹教授讓我們明白了教育統(tǒng)計(jì)與分析為教學(xué)評(píng)價(jià)提供科學(xué)依據(jù)；1黃翔教授的課標(biāo)解讀提高了我們的課堂教學(xué)駕馭能力；1朱維宗教授的目標(biāo)制定提升了我們把握數(shù)學(xué)本質(zhì)的能力；1劉慶華教授的教材解讀提高了我們構(gòu)建生態(tài)課堂的能力；論文導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)提高了我們撰寫經(jīng)驗(yàn)文章的能力。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思考、扎實(shí)的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦，給我這個(gè)一線的教師留下了終生揮之不去的印象，它必將成為我今后人生的指南，事業(yè)的航標(biāo)，深深地影響著我、激勵(lì)著我。90天的國(guó)培學(xué)習(xí)，我們經(jīng)歷了理論培訓(xùn)、跟崗研修和總結(jié)深化；90天的國(guó)培學(xué)習(xí)，我們經(jīng)歷了知識(shí)更新、實(shí)踐錘煉和理論提升；90天的國(guó)培學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)研修和愛崗敬業(yè)；90天的國(guó)培學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了教學(xué)反思、課題研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。當(dāng)我?guī)е虒W(xué)實(shí)踐中的種種疑問，走進(jìn)這次培訓(xùn)課堂時(shí)，是專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。沐浴培訓(xùn)徐徐和風(fēng)，是省教院的領(lǐng)導(dǎo)和老師不懈努力的付出。通過參加“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)，讓我感受和收獲很多。相逢是首歌，我們因國(guó)培喜結(jié)友緣，我們因數(shù)學(xué)歡聚一堂。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。國(guó)培活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語(yǔ)言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。聽了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決!作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深?！碑?dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：在學(xué)習(xí)中反思。其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得科學(xué)、生動(dòng)、有趣。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。國(guó)培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討了疑惑。回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段結(jié)束前，請(qǐng)您抽出一點(diǎn)時(shí)間完成以下問卷，以便我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，以使今后的培訓(xùn)能更貼近老師們的需求，為各位老師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。第三篇：國(guó)培計(jì)劃國(guó)培計(jì)劃—廣西農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程學(xué)科教學(xué)能力提高培訓(xùn)調(diào)查問卷親愛的各位輔導(dǎo)教師、學(xué)員老師：本次國(guó)培計(jì)劃，老師們?nèi)阅芸朔N種困難，抽出寶貴的時(shí)間堅(jiān)持參加培訓(xùn)，大家辛苦了！國(guó)培計(jì)劃—廣西農(nóng)