“小手拉大手,文明路上一起走”主題班會-文庫吧資料
2024-10-03 13:41本頁面
【正文】 （婦女抱著孩子在人流中跨越欄桿）圖片展示2：（護欄較矮四路人輕松跨過橫穿馬路）圖片展示3：（肇事車尚未被拖走，行人又開始“跨欄）圖片4：小學(xué)生騎車帶人 圖片5：一輛自行車竟能“三人行”。播放《血淚悲歌》交通事故錄像10分鐘）。生：哄堂大笑。師：知道老師為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。課前準備：安排小主持人3名，提前布置任務(wù)，準備班會材料和安全知識搶答題。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：認識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則。師：知道老師為什么臉部受傷嗎？2你拍八，我拍八，并排騎車手勿拉，你拍九，我拍九，翻越欄桿小命丟，你拍十，我拍十，人人遵守路暢通，開心出門開心歸，安全時時記心中。課前準備：安排小主持人3名，提前布置任務(wù)，準備班會材料和安全知識搶答題。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：認識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則。七、教師總結(jié)。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境？怎樣保護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。請同學(xué)們匯報自己所了解的當?shù)丨h(huán)境污染的情況。師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產(chǎn)。隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟?，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事。生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。生：小時候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。生：人們向江河投放垃圾。下面請同學(xué)們說說。師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠遠不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。活動過程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。第二篇：小手拉大手文明路上一起走大家一起做環(huán)?；顒幽康模和ㄟ^活動，使學(xué)生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心，表達學(xué)生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進來。我倡議，四年級全體同學(xué)立下誓言：
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