【正文】 年學(xué)生用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新的實踐、推動科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)，根據(jù)省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學(xué)聯(lián)的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實際，全省決定開展以“科學(xué)發(fā)展，加速崛起——青年勇當(dāng)先鋒”為主題的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，大學(xué)生應(yīng)到到農(nóng)村去，到基層去，感受水深火熱的社會主義新農(nóng)村建設(shè)，為了進一步引導(dǎo)青年學(xué)生在社會實踐的大潮中錘煉自己，鍛煉自身當(dāng)代大學(xué)生的使命感和責(zé)任感。十天，就這樣結(jié)束了，靜悄悄地來，轟轟烈烈地走，這是對于我們所作的嘉獎與肯定吧！在這離別時刻，我思緒惘然，于是寫下如下的文字來紀(jì)念這難忘的那些孩子和那些事： 梔子花開的季節(jié) 有綺夢似的白 在感性的七月疊加 雨一樣的情節(jié) 透過帡幪余韻的雨意 然而瑩然苑色的紫 摻拌著青春的氣息 卻是 等待后的別離 詠唱此時的傷別之歌2011年7月28日第五篇：暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”個人總結(jié)藍天，白云，炎炎的夏日，一排排綠油油的葡萄地和一片散發(fā)稻香的田野；一列列白墻琉璃瓦的小屋，屋前的盆栽和池塘；錯落有致的健身器材和石制棋桌，內(nèi)容豐富的板報窗口；整潔的村中小巷，明凈的農(nóng)家小院；村宣傳欄前細致的文字和數(shù)字。車子開走了，有的學(xué)生騎著自行車，追著我們。有的學(xué)生情不自禁地流下眼淚，哭著說，老師請不要走！我們看著這些童真單純可愛的孩子，要離別了，心里也是格外地不舍，與學(xué)生們哭作一團。傷感離別的不舍7月14日，是個難忘的一天。不管對于自身的認識，還是自我能力的提高，都是大有裨益的。轉(zhuǎn)眼成長的幸福感，肆無忌憚地淹沒了我的心蕊。后來，丁立來上課就不再哭鬧了，看到我向看見了親人似的粘著我，抱著我，用他的頭蹭著我的后背，偶爾還會親我?guī)紫?。然而下次丁立來的時候，依舊是嚎啕大哭，于是我故技重施。他看看我，又看看糖果，然后拿著糖果，哭叫聲變小了，漸漸地停止了。我把他帶到辦公室，面對他，我無計可施，正要我喪失信心的時候，突然看到桌子上不知是誰的糖果，一個念頭在我的腦子里一閃而過。我清楚的記得，有個叫丁立的學(xué)生，今年6歲，剛來的時候，每次上學(xué)都會哭喊著，要回家，想媽媽。在接下來的時間里，上課并不是一帆風(fēng)順的。作為班主任的我，首先為他們上了堂安全教育的課。7月6日下午，正式開課。而我們卻在報名咨詢處熱情地接待前來報名咨詢的家長和學(xué)生。也許以前我們是不諳世事的懵懂大一學(xué)生，也許以前我們是不涉足家務(wù)的“千金”和“少爺”，也許以前我們是看著世事逐漸迷茫的少年??但從此刻開始，我們不再是了，不再是了！人們常說90后，特立獨行，不負責(zé)任，不懂事，難以接受，但我想不盡然。盡管飯菜做的不是那么可口，美味，但是看到同學(xué)們爭先恐后地搶著吃，心里卻是莫大的安慰與欣慰。吃過早飯，又開始了午飯的準(zhǔn)備。獨立生活的喜悅為了鍛煉學(xué)生的生活自理的能力和減少活動經(jīng)費的開支，獨立生活也就理所當(dāng)然，順理成章成了我們必須要學(xué)會的自身素質(zhì)。我攥緊拳頭，暗暗發(fā)誓，一定要出色地完成社會實踐的任務(wù)。我看著空蕩蕩的校園，內(nèi)心的忐忑又竄上心頭。車子漸漸緩慢下來，最終停在了劉河小學(xué)幼兒園大門口。為了安撫和減輕內(nèi)心的忐忑，我望著車窗外，打量著疾馳而后的建筑與道路。此次活動，沒有老師和學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)，純粹都是沒有經(jīng)驗的大一新手，因此，對于我們，要出色地完成此次活動便是一項嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對于此次的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們做了充足的準(zhǔn)備。第四篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐個人總結(jié)行之有幸合肥學(xué)院稍來稍兮生忐忑，獨立獨兮生喜悅，剎那剎兮生幸福，悲莫悲兮生別離，三下鄉(xiāng)一行兮三生有幸。我要感謝此次“三下鄉(xiāng)”的整個過程，它使我感觸到純樸的做人道理和良好的生活作風(fēng)以及堅強不息的生存理念。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。點點的小事，都能體現(xiàn)我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我深感榮幸。雖然路途遙遠，雖然烈日炎炎，但我的心里依舊還是很充實的，尤其是見到那一位位拿著作業(yè)本的小學(xué)生、那一位位用微笑回應(yīng)我們的樸實農(nóng)民。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。與孩子們嬉戲，我想到了自己的童年；給孩子們帶課，我明白了老師的辛苦；拔麥子的時候，我看到了糧食是如何的來之不易；在村子中采訪群眾的時候，我聽到了農(nóng)民的心聲；即將離開三盤磨村時女生的眼淚；晚上聚餐時的歡暢……時間一天天的過去了，暑期“三下鄉(xiāng)”離我也越來越遠，這些回憶我永遠也不會忘記。短暫又難忘的社會實踐就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了半月的時間，回首這半月的時間，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。在這次活動期間，這里的農(nóng)民正處在收割小麥的喜悅之中，我們志愿者服務(wù)隊來到了田間，幫助一家農(nóng)戶收割小麥，在收割的過程中，我了解到了他們的收割情況，同時也切身體會到了“粒粒皆辛苦”的艱辛。車漸行漸遠，他們的身影也越來越小，可是在我心中，這個地方的這些人，永遠不會從我的記憶中抹去。臨走的那天，孩子們都自發(fā)來到村頭為我們送行。如果不能學(xué)出成績，就無法面對操勞的父母，更無法給自己一個滿意的交代。再看看他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，與我比較起來，差距實在太大?？吹剿麄兡玫揭粔K便宜的糖果就手舞足蹈的樣子，我為我對欲望的追求感到羞恥；看到他們站在自家門口，焦急等待干農(nóng)活的父母回家的樣子，我為我對父母不理解的態(tài)度感到羞恥；看到他們干活時毫無怨言的樣子，我為我消極的處世態(tài)度感到羞恥……在大山溝里生活的孩子們有著比城市更為高尚的品格，有著比城市人更為純潔的心靈。他們雖然調(diào)皮一些，可是面對困難永遠是積極向上，小小年紀(jì)就能將家務(wù)農(nóng)活干的得心應(yīng)手，有時候，我甚至還要讓他們教授一些生活中的小技巧。除了和我一起朝夕相處了十多天的隊員們，接觸最多的，就要屬學(xué)校里的孩子們了。啟動儀式上，出席儀式的領(lǐng)導(dǎo)為結(jié)對幫扶的20名農(nóng)民工子女贈送了書包、學(xué)習(xí)用品及勵志書籍，向三盤磨小學(xué)贈送了禁毒、預(yù)防艾滋病等宣傳資料。7月16日，社會實踐的第一天。在這次活動中，我得到了很大程度上的鍛煉，并且經(jīng)歷了從未經(jīng)歷、感受了從未感受的事情，這都將對我以后的生活和學(xué)習(xí)將會給予很多的幫助，也讓我對人生的意義有了新的感悟。在社會不斷發(fā)展的今天，“留守兒童”在中國成為農(nóng)村教育中普遍存在的一個難題。經(jīng)歷過的，無論酸甜苦辣，都會是人生的一種財富。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧，我一定能夠用自己的雙手創(chuàng)造自己的未來。在勞累忙碌的十幾天里，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學(xué)知識的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實踐中長知識求發(fā)展。通過這次實踐，我深刻地認識到銅仁地區(qū)政府部門的發(fā)展變化。踏踏實實做事，老老實實做人。生活是份責(zé)任，有苦有甜。通過本次的社會實踐我學(xué)會了很多，也體會和感觸了很多，我相信這些東西都對我以后成長成才都有幫助。社會實踐的目的在于所學(xué)和所得，而不是在于從事的是怎么樣的工作。這當(dāng)中多虧有同事們的幫助，讓我得以應(yīng)付我的工作。在采訪過程中，田亞茹同志耐心地向我介紹了銅仁地區(qū)政治的歷史與發(fā)展變化，使我對銅仁地區(qū)政府部門情況又有了更深入的了解。在調(diào)研開始前期，我首先通過瀏覽政府及學(xué)校網(wǎng)站初步了解銅仁政治發(fā)展的歷史與發(fā)展概況，然后與其他隊員討論交流各自的實踐計劃，從而具體充實了自己的調(diào)研計劃與內(nèi)容。通過這次實踐活動，我從解決社會矛盾等方面著手，簡析了其成立的目的，使我更深入地了解了辦事處的精神本質(zhì)。希望在進入社會之前，積累多點社會經(jīng)驗，提早與社會來個零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，團結(jié)合作等等。第二篇：個人三下鄉(xiāng)暑期社會實踐總結(jié)個人“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐總結(jié)“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行