兒童和平條約-文庫吧資料
2024-10-03 13:00本頁面
【正文】 衛(wèi)美麗的天空以及保持河水的潔凈，這既是和平世界給予我們的恩惠，更是賦予我們的義務(wù)和責(zé)任?？梢砸x。（指導(dǎo)朗讀）（7）播放音像畫面，教師激情渲染戰(zhàn)亂場面：戰(zhàn)火硝煙，肆意彌漫，無數(shù)轟炸機(jī)從人們的家園上空飛過，轉(zhuǎn)眼間，城市變?yōu)閺U墟，到處是哭泣和呼喊，人與人之間充斥著冷漠、恐懼和憎恨?！保?）自由讀14自然段，說說你從中知道了什么？有什么不明白的地方？（3）相機(jī)出示句子：“我們要消滅一切！”鼓勵學(xué)生質(zhì)疑：“這一切”指的什么？（4）默讀14自然段，勾畫相應(yīng)詞語，小組交流：聯(lián)系實(shí)際說說你對這些詞語的理解。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)語：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第四課，知道了全世界兒童的共同心聲：希望世界和平！這節(jié)課，我們再次走進(jìn)《兒童和平條約》，去體會條約背后蘊(yùn)涵的那份執(zhí)著與真情?！ ∷摹⒅笇?dǎo)書寫 小組內(nèi)自由識記、書寫生字。如果再走進(jìn)條約，細(xì)細(xì)品味，我們還能夠體會出條約蘊(yùn)涵的那份執(zhí)著以及兒童維護(hù)和平的決心。（3）指導(dǎo)學(xué)生概括條約內(nèi)容：向往和平珍愛和平、維護(hù)和平創(chuàng)造和平三、再讀課文，理清脈絡(luò)快速瀏覽課文，梳理課文條理。要求：邊讀邊想，條約有些什么內(nèi)容？（2）組內(nèi)交流。默讀課文，了解主要內(nèi)容?！》侄沃该x課文，集體正音。 （3）同桌互讀課文，說說讀
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