【正文】 是有效的，我們終于放下了心中招生的壓力。擋在一次敲響敲過的大門時(shí)，人家打開門后說；’你們昨天不是剛來過嗎？“對(duì)我們這群紅衣青年都產(chǎn)生視覺疲勞了。晚上開會(huì)有多找了學(xué)生時(shí)就會(huì)很開心。在一道道車輒里走過青春的歲月留下我們年少的印跡…背后的風(fēng)景漸漸退去顏色卻在陽光升起時(shí)散發(fā)出金黃的光茫…—其實(shí)回來晚時(shí)，也能看到很美，很美的風(fēng)景，這兒的火燒云很美很美。以后回想起來會(huì)不會(huì)覺得那是很瘋狂的？ 因?yàn)檎驹谀吧拈T口，都猜不出開門的會(huì)是怎樣的人，我們卻敲著人家的大門。這十天內(nèi)我們的臉皮一天比一天厚，我第一次這么厚臉皮，能在陌生人面前說這么多，知道這個(gè)人的表情從懷疑到肯定，從不感興趣到感興趣。冒著雨我們又開始去村里撒網(wǎng)了，村里的路很泥濘很泥濘。招生期的雨沒停過，不是曉雨蒙蒙而是一陣一陣的大風(fēng)大雨宿舍的地上全是水。青春是個(gè)不可收拾的瘋狂，我們這群人在這里做到了吧。我們跑了一條街，路邊的39。天真懂我的心，第二天就陰了。毒辣辣的太陽下，一群紅衣人們手拿傳單，不停在街上宣傳，見人就問見人就介紹，見人就推銷。但這個(gè)紅體恤也見證了我們這個(gè)月的辛苦成長，戰(zhàn)績。打掃房間，擦床。我以后再回憶起20xx的暑假應(yīng)該也會(huì)很回憶，雖然期間有苦又累，但也有很多歡聲笑語6月25號(hào)我們一起來到了蘆廟鄉(xiāng)，我慶辛的是有很多認(rèn)識(shí)的人和我一起，可以互相顧沒剛來到這條街上，沒什么感慨沒什么想法，一起走進(jìn)即將生活即將工作的地方，陽光幼兒園，院子里有樹很陰涼。大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2今天是x月29日，很快就結(jié)束了，我現(xiàn)在寫述職報(bào)告時(shí)，張xx的‘再見’這首歌正回蕩著沒我怕我沒機(jī)會(huì)跟你說一聲再見，我會(huì)牢牢記住你的臉。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。這是教師工作的意義所在?，F(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實(shí)習(xí)讓我感觸到了，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。當(dāng)支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開展一次班會(huì)課，首先用半節(jié)課時(shí)間，總結(jié)了走過的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天，下象棋、玩撲克牌。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧，對(duì)自己要有利。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個(gè)小小的女老師，竟然會(huì)打籃球”?他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。讓他們喜歡我的課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn)。讓我倍感激動(dòng)。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體。同時(shí)還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生們的生活，對(duì)我們共同努力獲得的成功給予及時(shí)的表揚(yáng)。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得不是很好，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因?yàn)槟愣险n有激情的投入學(xué)習(xí)，在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí)，都不能討厭自己的學(xué)生，要對(duì)學(xué)生有好感，有信心。第一，課堂準(zhǔn)備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”。請(qǐng)教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。通過教學(xué)，我熟悉了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。我的信心曾強(qiáng)了，膽子也大了。采用的教學(xué)方法也不同，我所準(zhǔn)備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課。從實(shí)踐所取得的收獲上看。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。但是通過請(qǐng)教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動(dòng)。以做到真正的“好老師”，為目的。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的。支教長達(dá)13天。從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn)。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問題。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。通過支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。收獲了不少，也進(jìn)步了好多。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，也許這對(duì)我明確目標(biāo)，未來走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。真的感到自己越來越有老師的范兒了。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn)，激情而有活力。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。實(shí)習(xí)的第一天，登上講臺(tái)，掃視臺(tái)下的學(xué)生，面對(duì)一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài)；課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。二、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。這個(gè)暑假，我們一起走過。剩下的四天時(shí)間我加緊排練節(jié)目，大家想在我們走的時(shí)候給小朋友們我們真摯的祝福，秉承經(jīng)世致用，和而不同的校訓(xùn)以及學(xué)校黨領(lǐng)導(dǎo)的精神，臨走的前一天中午我們包湯圓，男女齊包，同學(xué)們大顯身手，笑聲不斷。有個(gè)小女生把她的小手鏈攥的緊緊地，她很認(rèn)真的告訴我說；老師我送你一個(gè)東西，這是我自己做的，雖然是一件小小的東西但她可以表達(dá)學(xué)生對(duì)我的愛，很感動(dòng)，我有很多感動(dòng)說不出口。他們的笑聲是那么的燦爛不參雜一點(diǎn)憂郁，很羨慕，多想回到從前。通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。三、思考與收獲。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。定時(shí)放映勵(lì)志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。爭取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。（3）授課方式：分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對(duì)話。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。（2）授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。（1）授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。英語單詞必須寫的很清楚，稍微連筆，就不認(rèn)識(shí)了。由我和其他兩個(gè)隊(duì)友負(fù)責(zé)小學(xué)以及幼兒園全體30余名學(xué)生，進(jìn)行語數(shù)外興趣教學(xué)，其他則為大班學(xué)生，主要進(jìn)行主題為：“演講與口才”培訓(xùn)，進(jìn)行辯論賽以及演講比賽。第二天下午家長帶孩子來學(xué)校報(bào)名以及填寫安全責(zé)任書，我們分為三組，一組負(fù)責(zé)報(bào)名，二組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，三組負(fù)責(zé)排節(jié)目。我們到學(xué)校后校長熱情款待我們，很快有種家的感覺，本來不認(rèn)識(shí)的同學(xué)也很快熟悉，第一天我們沒有吃的東西，因?yàn)樗麄兊氖袌?chǎng)是隔一天，當(dāng)?shù)亟凶觥摆s集”，我們11個(gè)人就用簡單的湯圓，方便面完成了兩天的生活，還好人多吃飯香。龍門鄉(xiāng)依山而建，傍水而棲，一條小溪貫穿整個(gè)村莊。完滿完成實(shí)踐任務(wù)。但是作為一名大學(xué)生能夠參加文化下鄉(xiāng)活動(dòng)我無比的新榮與高興，而且我是跟著不熟悉的團(tuán)隊(duì)一起作戰(zhàn)，我們團(tuán)結(jié)一致，不能把一絲的負(fù)面情緒帶給隊(duì)友。微光暑期社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)來到峨眉山市龍門鄉(xiāng)中心小學(xué)，開始為期8天的社會(huì)實(shí)踐生活。第三篇：大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告時(shí)間：2017年7月12日——2017年7月20日 實(shí)踐地點(diǎn)：四川省峨眉山市龍門鄉(xiāng)龍門中心小學(xué)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)：成都中醫(yī)藥大學(xué)宸星哥哥黃黃雖然外向，但是只愿意和大家私下交流，并不情愿在公共場(chǎng)合講話，為此我們還要多注意培養(yǎng)他的信心，而弟弟帥帥是個(gè)可愛的“人來瘋”,抓著兩位大哥哥的手不放，一個(gè)勁兒地讓大家跟他做游戲，這可愛的模樣著實(shí)讓人疼愛。樟恩還有一個(gè)上高一的姐姐，也同樣是成績優(yōu)秀，乖巧懂事。她已經(jīng)十二歲了，個(gè)子卻還像個(gè)小孩子，如果不是我們親眼看到她一手漂亮的字，真的不敢相信她已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了。啟花特別喜歡我們這些大哥哥大姐姐，我們一到達(dá)兒童院便緊緊地跟著，走到哪里都不肯離開，雖然在語言溝通上我們還有障礙，但是她的笑容已經(jīng)詮釋了一切。在這眾多的孩子中，有四位孩子給我們留下深刻印象。而緊接著伴隨著的是我們的支農(nóng)隊(duì)隊(duì)歌“向前向前向前支農(nóng)的隊(duì)伍向太陽”這嘹亮的歌聲也同樣每天三餐前響起。簡單的一幢二層小樓，水泥砌成的操場(chǎng)和一個(gè)簡易帳篷搭建起來的食堂，就是他們共同生活的家?！敖憬愫谩⒏绺绾谩钡恼Z句一遍遍向我們?cè)V說著期待與歡迎。篇三：大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告經(jīng)過超過二十四個(gè)小時(shí)的長途奔波，17日晚八點(diǎn)我們九名隊(duì)員最終到達(dá)了位于xxxx省xxxx市xxxx縣的xxxx鎮(zhèn)同心兒童院。想想自己的離開，心中依然很不舍！即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過。當(dāng)我們要離開的那天，孩子們不斷地詢問 ??姐姐，你明年還會(huì)來么??,當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺，也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲聲親切的老師,那一張張認(rèn)真執(zhí)著的面容，而今內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。十天的支教生活值得我們用一生來銘記，艱難的環(huán)境磨礪我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)。但在真正經(jīng)歷過支教后，當(dāng)我回過頭來重新審視我們最初的想法時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的心理是如此的不成熟。雖然天氣炎熱，但我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路，想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。我想說這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。旅游業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，使當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平有了一定的提高。我們對(duì)當(dāng)?shù)氐钠咸褕@還有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研，了解到當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕杖脒€是來源于務(wù)農(nóng)，也有部分年輕人去往深圳廣東等地打工。通過家訪，我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫]有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng)，這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。通過幾天的講課，我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)也是一門藝術(shù)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)出教育的藝術(shù)，想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。接下來的幾天，手工課、舞蹈課、聲樂課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著，每天來上課的同學(xué)都在不斷地增加，這是我們更加努力的動(dòng)力。在這里，我們心心念的支教生活正式開始了。沿途滿是成片的芭蕉樹，甘蔗樹，木瓜樹，還有路邊高大挺拔的椰子樹，讓人不想離開這片綠油油的世界。崎嶇的山路顛簸不堪，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。20日上午，我們終于在火車的鳴笛聲中到達(dá)了南寧站，站在淅淅瀝瀝的小雨中，呼吸著微微潮濕的空氣，感受著這座南方城市不一樣的氣息。42小時(shí)的硬座讓大家肩膀酸痛，雙腿浮腫，但是這些小插曲絲毫沒有影響大家奔往崇左的熱情。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有計(jì)劃地進(jìn)行，切不可說干就干，不考慮任何因素或者條件的限制。通過這一段時(shí)間的工作，隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉，互幫互助，漸漸融洽起來。但是大家在支教備課時(shí)體會(huì)到了心靜自然涼的真諦。這個(gè)暑假，我有幸參加學(xué)校組織的暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，對(duì)教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我，懷著激動(dòng)與好奇的心情開始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。想想自己的離開，心中依然很不舍！再次拾筆描繪那年夏天，歷歷在目，滿滿的全是感動(dòng)?2015年7月，剛剛感受了一年大學(xué)生活的我，再次對(duì)大學(xué)的獨(dú)特有了新的感悟，大學(xué)是一個(gè)開放，自由的空間，這里有機(jī)遇，有挑戰(zhàn)，有更多你意想不到的事。當(dāng)我們要離開的那天，孩子們不斷地詢問 ??姐姐，你明年還會(huì)來么??,當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺，也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來。走在鄉(xiāng)村的街頭，感受到的就是不一樣的氣氛，那些叔叔阿姨們的