【正文】 的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。在這里我學會了感恩，學會了教書育人的同時。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學，更重要的是用心指導，發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長，在教授他們知識的同時，更要教他們學會做人。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。我感動不語，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。后面是與同學們聊天，玩游戲、玩腦筋急轉彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結束的小聚會。與他們度過了13天的難忘的支教生活。我和那幫學生增進了友誼，彼此了解。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智。細心的可暉同學，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。有一位學生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打藍球的好老師”于是我倍感高興。他們覺得新鮮又好玩，時常多次來電話叫我去打藍球。例如：上課前講一些幽默的笑話。從收獲到學生的真誠與友誼上看。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎。慢慢的我班的學生可愛至極，很有特點，各有主見。以及他們的錯誤。鼓勵我班學生要團結互相幫助。我還時常鼓勵他們上課認真聽講，敢于提出問題。適當給予他們一些鼓勵表揚，激勵學生奮發(fā)上進，這樣才能形成良好的班風。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學過程的流暢。通過這次的上課經驗，讓我認識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀律保障，要讓學生們認真聽你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。我熟悉了教學的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。通過上網查找資料，寫教案設計。理清思路講課，覺得特別的快樂。上每一節(jié)課。通過真刀的切入，真情明了的演講。各個班的學生都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的學生。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。對學生的回答老師要適當?shù)慕o予鼓勵。如授課法、師生互動方式教學。便于我完善我的教學。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學的上課手段和形式的不同。做到嚴謹扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識點等，讓學生知道本節(jié)課要完成的內容和要學的重點。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學生的接受能力，一概而講。此刻的我已經像是個真正的老師了。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動與欣喜。達到根據(jù)理論知識指導教學工作。其中有教學理論認知。按照我的教學安排，我制定了相應的教學計劃。掌握教學技能，將所學的知識運用于實際工作中去。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準備。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎。在其中我認識到了教師不僅僅是教學，更重要的是關心了解每位學生。增強了認識，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運用所學的理論基礎，基本技能和專業(yè)知識的能力。從實踐的目地上看。從支教以來我將自己所學的內容與實踐相結合，認真的做好實踐中的各項工作。能夠使我更快的提升認識自己。與教員們共同探討教學內容，交流教學心得與體會，解決教學難點，以便提高自己的教學水平。在教學經歷中，從備課選材到教學，我無不認真的對待著。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。把我的知識裝進學生的腦袋里。雖然上臺前有些緊張，但在教學中我克服了這種心理。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我，如此的經受不起這樣小小場面。沒有經歷過任何過度期的我，一轉眼就換了身份，頗有些不安與緊張。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、...更有收獲。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生！第四篇：大學生暑期支教社會實踐報告大學生暑期支教社會實踐報告1XX年暑假社會實踐報告，7月14日—27日我們赴xxx中學進行義務支教，短短的13天的支教實踐，如同白駒過隙，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。初始，由于不了解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒?？紤]到孩子們在學校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了 one by one 的領讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些 方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空！如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性？我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數(shù)的實踐經驗。理論與實踐的脫離。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。這也引發(fā)了我的一系列思考。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。一、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài)。還有，通過小班教學鍛煉了我的應變能力。最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。七月二十日早晨大家收拾東西準備回家，當我們把行李收拾好了之后，看看身后九天的宿舍，突然有點不舍，空空的來空空的走，沒有留一點垃圾，告別了龍門中心小學，孩子們再見，大家踏上大巴車，車窗外閃過鄉(xiāng)村青綠的景色。我想給他們說老師愛你們。我們上課之余還排節(jié)目，藝術系的學長帶領我們，在暑期活動中我還學跳了一支舞，經過五天的時間我的補課結束了，五天我們與小朋友結下了深厚的師生情，記憶中有個三年級的小男生很調皮，但當他聽到我們就要分別時，他哭了，很感動，我也哭了，小朋友很相信人與人之間在短短的幾天之內建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。下午慢慢感覺和學生熟悉了，問他們問題他們也敢大聲的回答，偶爾也會開的玩笑，感覺到了他們的天真無邪，我們長大了說話前思后想，而他們不一樣他們還保持這最純真的一面。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。經過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。兩次小測試。課下，及時與同學們交流，糾正他們的錯誤和不足。結合孩子們的天性學習李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢，充分調動課堂氣氛。通過學習唱歌來學習新知識。通過畫畫、游戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導入新課，并練習閱讀。學得快、記得準的學生領讀。布置并檢查家庭作業(yè)。引入新句子。（3）授課步驟:復習上次課的內容。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。在玩中學。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。、我的教學方式是。第一堂課是英語，我進到教室時學生們給我的感覺是很膽怯，我在三的鼓勵但他們還是不敢大聲的回答問題，而且也感覺到了農村英語教育的落后，學生們大多數(shù)不會讀，學過的知識也不是很清楚。我在第一組，負責報名的紀律，在大家的共同努力下與家長密切的配合下很快完成報名任務，我們預想是專召初中的孩子，但是出乎意料的是，來了竟然有50多個人，小到幼兒園大到初二，看著孩子們求知的渴望，我們臨時改變計劃，調整方案。第二天稍微準備了一下，大家集體招生，打著暑期社會實踐活動的旗幟我們分組招生，走街串巷，收獲不小不一會兒，我們小組就完成了任務，平時我很少主動與陌生人打招呼，但那天我沒有畏縮，主動與學生家長打招呼，學著他們口音，發(fā)現(xiàn)自己其實挺棒的。下車頂著烈日，手上拿著一年準備的物資和行禮，接受著鎮(zhèn)上街道的注視，我們來到了學校，這個學校很漂亮，學校設施也很好，比起我以前的學校好多了，想著自己以前的學校是小瓦房，而這是教學樓，學生住的宿舍也是公寓，而我們當時沒條件每天走讀，差別之大讓我體會到國家近幾年的發(fā)展與進步。剛進入龍門鄉(xiāng)引起我注意的是這兒的鄉(xiāng)村建在山溝底下，鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)小但是地域卻十分遼闊，與我想象中有很大的區(qū)別，首先映入眼簾的是一座修建完善的醫(yī)院，我甚至第一時間認為這是一個不需要幫助的地方，僅僅憑醫(yī)院，后來才知道自己有多幼稚。我心里暗暗給自己加油，我一定要服從隊長的安排，服從隊伍的紀律。我從小生活在城市，平原矮坡，一到那兒，我很緊張，沒有經歷過海拔如此高的生活，甚至，不能接受離城市2個小時的山路車程，一下車就感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息。微光暑期社會實踐小隊 姓名：謝雪晨 院系：文學院2016級 班級：漢語言文學4班 2017年暑假七月十二日，我跟隨成都中醫(yī)藥大學宸星接下來的幾天我們將在兒童院和孩子們一起度過，相信這一定是難忘又充實的一次經歷，我們必將收獲頗多。還有兩位男孩子，黃黃和帥帥，虎頭虎腦的兩個男孩是雙胞胎兄弟，長相也頗為相似，但是兩個孩子的性格卻是截然不同。樟恩十分懂事，講話彬彬有禮很讓人疼愛，她學習努力認真，我們一到達就拿出假期作業(yè)詢問我們，她的問題著實讓我們頭疼了一把。另外一位是一個名叫樟恩的小女孩。第一位孩子是年僅八歲最小的啟花，啟花瘦瘦小小的，頭發(fā)也因為營養(yǎng)問題而稀少偏黃，但是她大大的笑容深深打動了我們。吃過了晚餐，我們和孩子們一起進行了能量朗讀，這是兒童院院長為了增強孩子們的自信心而特意為孩子們準備的，也許有的孩子還不認識這里面的字，也許大多數(shù)孩子還不能理解這字里行間的含義，但是，愛與感恩，自信與善良正在一點點滲透進他們的心里面。晚餐時分，孩子們在飯前朗誦了感恩詞“感恩每一粒糧食、每一滴水、每一縷陽光，感恩身邊的人，感恩幫助我的人”這樣的話每天都要響起三次。這里的孩子小至剛剛滿八歲小學一年級的孩子，大到已經十七歲成績優(yōu)秀的高中學生，他們大多數(shù)來自于附近的家庭，家里父母或外出打工，或身患疾病，沒有能力撫養(yǎng)孩子，于是便把他們送到這里來“助養(yǎng)”，還有一部分孩子來自偏遠的其他城鎮(zhèn)。一走進兒童院，三十幾名孩子的歡呼聲在我們耳邊響起。離別總是傷感，可是在留言冊上我卻沒有說一句離別的話語，因為這是另一種開始，是我們的一個開始，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。十天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然、不經意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期?？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著十天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著七天的百味俱全。如果說過去的自己的想法很幼稚，但這次支教足以磨礪我，讓我變的成熟。最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。希望通過人民的不斷實踐，生活會越來越好。近幾年碩龍鎮(zhèn)的旅游業(yè)漸漸興起，因為碩龍鎮(zhèn)有亞洲第二大瀑布德天跨國大瀑布，這是一條橫跨越南和中國的跨國瀑布，兩國人民經常在此交易兩地特產，所以吸引了不少游客來到當?shù)胤潘缮硇摹．斎灰灿型獬龃蚬?、頗有一些見解的父母覺得知識的力量很強大，很努力的在供孩子上學，這些家長跟我們反映，希望我們多教一些文化課，教一下他們做數(shù)學題的方法，教一下他們的英語等等，他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上，我們也在傾盡全力地授予孩子們知識，讓他們了解更多，開拓眼界。除了做這些事情以外，我們還進行家訪以及當?shù)剞r業(yè)市場的調研活動。我教授的是手工課，通過用彩色卡紙折疊一些小工藝品，培養(yǎng)同學們的動手能力以及創(chuàng)造力。校方對我們此次的支教活動非常重視，除了給我們全體隊員接風洗塵外，還策劃了啟動儀式，當?shù)氐碾娨暸_也對我們的活動進行全面的采訪拍攝。支教進行中在期待中我們抵達碩龍鎮(zhèn)中心小學，一進校園就看見滿園的龍眼樹和菠蘿蜜，兩層的教學樓有了歲月的痕跡，我們住的學生宿舍也是簡陋不堪，晚上還會被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。如果說北方的山是雄險奇峻，那么南方的山就是渾圓連綿，恰似那溫婉的南方小調延綿不絕。在當?shù)卣膸椭?，我們乘車去往支教地點崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學。支教小分隊里人才濟濟，能歌的、善舞的、會樂器的，每個人都能給大家?guī)硪粋€小節(jié)目，帶動了整個車廂歡快的氣氛，漫長的黑夜仿佛不是那么難熬了。綠皮車上的歌聲7月18日晚上十點，我們乘上了去往廣西南寧的火車。其實讓我沒有想到的是準備工作竟然要做到如此的周密有致，但這些都是必須的，我想作為一個團隊，我們所有的隊員在準備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動順利開展的良好基礎。備課，輪流試講，相互提建議，出點子，豐富課堂內容，提高課堂效率，一環(huán)扣一環(huán)的進行著，都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識。開始最美的體驗泰安的夏天沒有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼快，悶悶的感覺讓人靜不下心。所有的一切都遠離了我們的高中時代，就連暑期也是格外的不同。十天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。而我們，要做的事情是讓它更有意義，很多人在網上談論關于支教的黑化，不可否認，在這種世俗功利的社會，學分就是大學生的利益，但是我們自己，作為這個群體的一份子，就是要通過我們的行動，問心無愧，來抵觸這些負面的影響，擔出自己應該的責任，作為當代的大學生，不求代表全中國學生來樹立一個所謂的形象，至少，在我們身邊，那些被幫助的孩子們、家長們，能有一個評價：現(xiàn)在的大學生，真好！我們長大了也要這樣,慢慢的去傳播，去傳遞，那么我們這次的實踐活動，無論公眾如何去評判，至少我們心里清楚，我們做的，比任何人都優(yōu)秀！這次活動，是給那些孩子們愛心與溫暖，而不是任務，倘若只見一次，留下的，我想便是一生的遺憾與思念吧，所以，機會時間有很多，而我們這個愛心團體，只是小憩，不是解散，因為我們是family,一個為留守兒童建起的family,若有機會，我們會再次與孩子們相聚，摸著他們的頭，說一聲：好久不見，（二）感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然、不經意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。當我們走入一片鄉(xiāng)村，正如一句話所講，城里有著鄉(xiāng)下人的夢想，而鄉(xiāng)下，則有著城里人安心的向往。還記得臨走的那天，孩子們一窩蜂一樣，把自己精心準備的禮物送給我們，抱著我們