【摘要】第一專(zhuān)題第二課近代民主理論的形成導(dǎo)語(yǔ):隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展,歐洲近代早期的資產(chǎn)階級(jí)思想家為了維護(hù)本階級(jí)的利益和反對(duì)封建君主制度和專(zhuān)制主義理論,公開(kāi)宣揚(yáng)具有社會(huì)進(jìn)步傾向的民主思想,他們把“天賦人權(quán)”、“分權(quán)制衡”和“主權(quán)在民”的信條奉為民主制度的根本原則和核心內(nèi)容。本課重點(diǎn)講述的是荷蘭政治思想家斯賓諾莎的“天賦人權(quán)”思想、英國(guó)政治思想家洛克的
2024-11-17 21:46
【摘要】第2課近代民主理論的形成課標(biāo)要求:知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容,理解民主思想與專(zhuān)制理論的根本區(qū)別,樹(shù)立支持民主、倡導(dǎo)進(jìn)步的歷史意識(shí)。社會(huì)平等人民主權(quán)三權(quán)分立制約平衡天賦人權(quán)實(shí)行法治實(shí)行分權(quán)天賦人權(quán)盧梭孟德斯鳩洛克斯賓諾莎近代民主思想的發(fā)展(17——1
2024-11-27 15:08
【摘要】進(jìn)步性:“君權(quán)神授”和“君權(quán)至上”思想,都主張實(shí)行君主制,都為君主制辯護(hù);都強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權(quán)力上升的潮流,符合民族國(guó)家形成的潮流,具有進(jìn)步意義。復(fù)習(xí):“為君權(quán)辯護(hù)”的思想有何進(jìn)步性?又有何局限性?局限性:這些學(xué)說(shuō)都無(wú)視或蔑視民眾的基本權(quán)利,終于變得不合時(shí)宜。隨著歷史的發(fā)展,它日益成為近代社
2024-11-26 00:54
【摘要】三、中國(guó)近代對(duì)民主的理論探索課標(biāo):認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)各階層對(duì)西方民主思想、民主政治制度的反應(yīng)專(zhuān)題一民主與專(zhuān)制的思想淵源思考:以上著作的作者分別是誰(shuí)?上述著作中提出了什么思想?對(duì)促進(jìn)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步起到什么作用?康有為、梁?jiǎn)⒊?、孫中山關(guān)于民主的主要論述、特點(diǎn)和影響,其觀點(diǎn)有哪些異同之處。康有為:《新學(xué)偽經(jīng)
2024-12-02 16:12
【摘要】1878年使用的美國(guó)國(guó)旗1960年后的美國(guó)國(guó)旗《獨(dú)立宣言》發(fā)表時(shí)的美國(guó)國(guó)旗1777年6月14日正式使用的美國(guó)國(guó)旗美國(guó)國(guó)旗的由來(lái)1607-1733早期移民的“五月花號(hào)”船1620年,“五月花”號(hào)到達(dá)美洲,建立了北美第一個(gè)殖民地弗吉尼亞。1776年,北
2025-01-24 02:33
【摘要】第2課民族國(guó)家的形成都德查理·馬特(CharlesMartel)?采邑改革:接受分封土地的人必須對(duì)分封者盡一定的義務(wù),采邑不可世襲,分封者也不得隨意收回采邑。民族國(guó)家形成的條件?共同地域?共同經(jīng)濟(jì)生活(統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)
2025-07-26 09:46
【摘要】第2章ERP理論的形成教學(xué)目的?了解ERP的發(fā)展歷程?掌握MRP、閉環(huán)MRP、MRPII的邏輯流程?ERP總體流程?ERP未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)問(wèn)題?如何提高競(jìng)爭(zhēng)力??企業(yè)資源有哪些??如何充分利用企業(yè)資源??資金資源:如何降低成本?概述?20世紀(jì)60年代制造業(yè)由“發(fā)出訂
2025-01-15 16:14
【摘要】上岡高級(jí)中學(xué)歡迎您--------西方人文精神的起源走近課堂探索歷史奧秘制作:歷史備課組人民版歷史必修1專(zhuān)題三近代中國(guó)的民主革命第2課C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\孫中山.wmv上岡高級(jí)中學(xué)
2024-10-07 15:18
【摘要】1840年1842年1851年1856年1860年1864年1894年1895年1900年1901年追憶歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)內(nèi)憂(yōu)外患材料一天氣陰轉(zhuǎn)多
2024-12-02 15:26
【摘要】歷史選修二專(zhuān)題一三近代中國(guó)對(duì)民主的理論探索(共30張PPT)三近代中國(guó)對(duì)民主的理論探索要點(diǎn)輕巧突破考向互動(dòng)探究速效提能演練三教材研讀學(xué)案課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)述康有為、梁?jiǎn)⒊蛯O中山關(guān)于民主的主要論述,比較其觀點(diǎn)的異同。教材研讀學(xué)案一、對(duì)君主專(zhuān)制的反思1.歷史背景
2024-11-20 18:41
【摘要】課標(biāo):簡(jiǎn)述康有為、梁?jiǎn)⒊蛯O中山關(guān)于民主的主要論述,比較其觀點(diǎn)的異同。專(zhuān)題一民主與專(zhuān)制的思想淵源中國(guó)近代對(duì)民主的理論探索背景:對(duì)君主專(zhuān)制的反思(明清之際的進(jìn)步思想家)表現(xiàn)萌芽:民權(quán)思想的啟蒙(資產(chǎn)階級(jí)維新派)成熟:孫中山的民權(quán)思
2025-01-09 23:38
【摘要】第16課三民主義的形成和發(fā)展★教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:(1)識(shí)記:三民主義的具體內(nèi)容、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》、新三民主義的內(nèi)容;(2)理解三民主義在推動(dòng)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中的作用;《臨時(shí)約法》的進(jìn)步意義和辛亥革命的成?。唬?)比較新三民主義與中共民主革命綱領(lǐng)的異同;三民主義與辛亥革命成敗之間的關(guān)系。2、過(guò)
2024-12-13 11:35
【摘要】西方工業(yè)革命中國(guó)侵略中國(guó)近代工業(yè)的起步第11課近代工業(yè)的艱難起步一、洋務(wù)與官辦?洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景?洋務(wù)企業(yè)及特征?洋務(wù)企業(yè)的評(píng)價(jià)太平天國(guó)英法聯(lián)軍19世紀(jì)50-60年代的清政府1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景
2024-11-25 16:28
【摘要】秦始皇陵兵馬俑秦朝中央集權(quán)制度的形成第2課課程目標(biāo):知道秦始皇的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一二、至高無(wú)上的皇權(quán)和中央官制三、郡縣制的全面推行秦王掃六合,虎視何雄哉
2024-12-02 15:57
【摘要】第1課走向民主政治課標(biāo)要求1、了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況,認(rèn)識(shí)梭倫改革的必要性2、簡(jiǎn)述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點(diǎn)3、分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響結(jié)合必修1的內(nèi)容,思考雅典民主政治的特點(diǎn)是什么?與哪些因素有關(guān)?一、背景(古代雅典的貴族政治)
2024-12-02 12:04