20xx秋滬教版思品九上第3課第3框共同推進(jìn)社會和諧2-文庫吧資料
2024-12-07 09:49本頁面
【正文】 兩灣城物業(yè)公司怎樣才能爭取業(yè)主的配合，真正把控制群租這件事做好？ 上海中心城區(qū)規(guī)模最大的小區(qū) ——中遠(yuǎn)兩灣城物業(yè)為了從源頭上控制群租，經(jīng)各方商討和業(yè)主聽證，起用 “ 地鐵式 ”門禁，給業(yè)主帶來了很多的不便，引起各種議論，很多業(yè)主質(zhì)疑這種做法的效果。使教學(xué)目標(biāo)在互動中得到實(shí)現(xiàn)，銘記在學(xué)生的心中，形成良好的教育氛圍。 合作探究法：在課前調(diào)查、課堂討論等主要環(huán)節(jié)，我都運(yùn)用了合作學(xué)習(xí)的方法。 媒體教學(xué)法：在本課中我大量使用了媒體，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；最后的小結(jié)運(yùn)用媒體，能使本課的主體更加鮮明，印象更加深刻。 教學(xué)難點(diǎn)： “ 社會和諧的總要求 ” 是本課的教學(xué)難點(diǎn)，在 “ 社會和諧 ” 六方面要求的理解上，學(xué)生的知識背景過于單薄，因此他們在思維水平方面有一定難度，老師要布置學(xué)生在課前去收集和了解一些相關(guān)情況。 過程與方法：通過觀看視頻、案例討論等方式分析社會和諧的總要求，初步培養(yǎng)用全面的、聯(lián)系的眼光分析和看待問題的能力。 根據(jù)新課標(biāo)的要求，以及上述個人對教材的理解和學(xué)情的分析，我確定以下的教學(xué)目標(biāo)： １、知識與技能：明白社會和諧的總要求，理解社會和諧必須要實(shí)現(xiàn)全社會的共建共享的道理。 雖然九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的搜集資料和社會調(diào)查的能力，也有了初步的整理信息和分析判斷的能力，但是本框內(nèi)容的實(shí)際容量比較大，文字表述
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