(人教新課標(biāo))三年級(jí)語文上冊(cè)教案風(fēng)箏2-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 10:56本頁面
【正文】 的心情呢？ ①生讀第四自然段的2句。就讓我們帶著這越來越濃的快樂，齊讀“風(fēng)箏越飛越高……”越飛越高的風(fēng)箏給我們帶來了多么大的快樂?。≡僮x。）①（出示詞語“翩翩飛舞”），我們經(jīng)常用它來形容什么？可是，一只什么都不像的風(fēng)箏，在作者的眼中就如我們眼中色彩斑斕的蝴蝶一般地翩翩飛舞，越飛越高。）誰愿意站起來給我們大家讀一讀這一段中，你認(rèn)為最快樂的地方？（1）“風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，……在田野里拼命地奔跑。（三）感悟放風(fēng)箏的快樂和丟風(fēng)箏的著急。就帶著這樣的心情，自己再去讀一讀第2自然段吧！指名讀?？?，用找近義詞的方法我們也可以理解詞語的意思。但“我們”——依然快樂。③就讓我們帶著心中美好的向往，齊讀“我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。）你知道“憧憬”是什么意思嗎？①分析字形可以幫助我們理解詞語。）是啊，心中都有著美好的愿望，這就是——“憧憬”。”（1）你很會(huì)讀課文。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。體會(huì)孩子們做風(fēng)箏時(shí)的心情是怎樣的呢？邊讀邊畫出相關(guān)的詞語和句子。（理解最大的快樂，指導(dǎo)朗讀。三、讀中悟情，以情促讀。）這句話概括了課文的主要內(nèi)容，同時(shí)還有另外一個(gè)重要作用，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，它還領(lǐng)起了下文。（2）思考：課文圍繞風(fēng)箏，一共寫了哪幾件事？分別在是哪些自然段？ ，檢查學(xué)習(xí)情況（1）讀詞語重點(diǎn)指導(dǎo)“磨坊”兩個(gè)多音字的讀寫（2）交流思考問題（學(xué)生回答，教師板書：做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《風(fēng)箏》一課，一起去體會(huì)風(fēng)箏帶給大家的快樂。這里面沒有寫到風(fēng)箏??？怎么老師說這首詩也是寫風(fēng)箏的呢？ 聯(lián)系上面的句子看一看，這是說孩子們放學(xué)回來得很早，于是—— 。古往今來，有很多文人墨客書寫過有關(guān)風(fēng)箏的文字，我們先來讀讀這首古詩，出示：村居（清）高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。，體會(huì)作者是怎樣把孩子們的心情的變化寫具體。3．體會(huì)秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來的樂趣。第三篇： 人教新課標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字；能流利、有感情地朗讀課文。2．把自己玩耍、活動(dòng)時(shí)候的心情告訴大家，寫一寫（可以是幾句話）（上面兩個(gè)作業(yè)可以任選其一）。三、課堂練習(xí)。二、朗讀啟發(fā)，拓展活動(dòng)。3．抓住情感積淀，學(xué)好“找風(fēng)箏”。（1）反復(fù)誦讀第2句，在讀、評(píng)中體會(huì)“我們”高興的心情，指導(dǎo)學(xué)生帶著這種感情讀好。1．自讀課文第4節(jié)，把喜歡讀的語句多讀幾遍（可以采用賽讀、評(píng)讀的方式鼓勵(lì)學(xué)生多讀）。（2）觀察生字，交流寫字經(jīng)驗(yàn)：怎樣既正確又漂亮地寫好這些生字，你有什么話要提醒大家或經(jīng)驗(yàn)介紹給大家？2．書寫生字和詞語。1．自學(xué)生字，交流學(xué)法。6．感情朗讀：帶著高興、喜悅的心情讀課文。（2）再讀，注意填進(jìn)去的字，把怎么放的告訴同桌。（多人次讀）5．說讀結(jié)合，入境入情。3．想象入境：風(fēng)箏做好了，大家最想干什么？4．朗讀展示：誰想放的，請(qǐng)他來讀讀課文。（2）移情悟情：你們?cè)谧鲲L(fēng)箏時(shí)會(huì)想些什么？課文中的小伙伴和大家是不是一樣的心情，你能找出來嗎？并相機(jī)理解憧憬。2．充分朗讀，體會(huì)感情。3．感知內(nèi)容：說說課文講了什么事，根據(jù)學(xué)生的回答歸納板書：做風(fēng)箏 放風(fēng)箏 找風(fēng)箏三、讀中悟情，以情促讀。1．自讀課文，想怎么讀就怎么讀，喜歡讀的可以多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。1．打開話題：放風(fēng)箏是一項(xiàng)傳統(tǒng)的娛樂活動(dòng)，有很多人都喜愛。能力目標(biāo)：樂意通過上網(wǎng)或查閱書刊搜集有關(guān)風(fēng)箏的資料，或動(dòng)手做一做風(fēng)箏，舉辦一次小小風(fēng)箏展覽會(huì)?！熬摹⑾Ｍ?、依然”等13個(gè)詞語。第二篇：三年級(jí)語文上冊(cè) 風(fēng)箏 2教案 人教新課標(biāo)版風(fēng) 箏學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：“依、歇、喪”等5個(gè)生字。1．在玩風(fēng)箏的過程中，真是有歡喜也有擔(dān)憂、有希望也有失望、有歡笑也有眼淚，同學(xué)們能把這些不同心情的句子好好地讀給同桌聽聽嗎？2．同學(xué)們，你們玩過哪些有趣的游戲、活動(dòng)，有沒有像這一群小朋友一樣的體會(huì)，能不能說給大家聽聽。（1）設(shè)置情景：自己心愛的風(fēng)箏飛走了，趕緊去找一找吧，你想到什么地方去找？（2）細(xì)讀體味
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