20xx蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)語文上冊(cè)教案少年王冕-文庫吧資料
2024-10-03 10:39本頁面
【正文】 這是一幅怎樣的景象 〔2〕交流：圈劃描寫景色美麗的詞語，加強(qiáng)品析?！ ?〕教師小結(jié)：這段文字通過母親和王冕的對(duì)話，讓我們初步了解了家境貧寒，母親無可奈何，讓王冕棄學(xué)替人放牛，王冕從小懂事，體諒母親。家境不好，母親實(shí)在無可奈何。一?！ ?〕評(píng)價(jià)，再指名讀。這節(jié)課，我們就要走近王冕，在感受他努力走向成功的同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)他。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。 學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語?！ ∷?、品讀課文第一段 輕聲讀課文，思考：從中，我了解了哪些信息 交流： 齊讀課文?！ ∷摹?〕十七八歲時(shí)，王冕每日作畫讀詩，從此家境轉(zhuǎn)機(jī)，不愁衣食?！ 《?～4〕王冕體諒母親的艱難，輟學(xué)給人家放牛?！ ∪?、再讀課文，理清層次 生自由默讀課文，思考：課文主要描寫了哪幾個(gè)時(shí)間段里發(fā)生的故事 交流： 三個(gè)時(shí)間段：眼看三個(gè)年頭過去、不知不覺三四年過去了、到了十七八歲 根據(jù)時(shí)間順序進(jìn)行分段，引導(dǎo)概括大意?！ ≈该止?jié)朗讀課文，相機(jī)正音?！ 《?、初讀課文，檢查預(yù)習(xí) 師：本
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