家園攜手-為孩子健康成長保駕護(hù)航-文庫吧資料
2024-10-03 09:58本頁面
【正文】 引進(jìn)專家團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)的教育資源，對(duì)家長進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)。其次，還要建立完善的家園共育的保障制度，比如家長聯(lián)系工作制度、家園工作制度等等，將家園共育的經(jīng)驗(yàn)做到規(guī)范化，以完善的機(jī)制，為家園共育很好地開展提供保障。 ?。ǘ┙⒂行У募覉@共育的保障機(jī)制 為了更好地整合家園教育資源，幼兒園需要建立有效的家園共育的保障機(jī)制，從而為家園共育活動(dòng)能夠順利開展提供保障。第三，了解家長需求，做好調(diào)查分析。其次，改變家長教育觀念，使其能夠在家園共育中發(fā)揮作用。作為幼兒園要積極利用自身教育優(yōu)勢(shì)，營造家長積極參與的氛圍，為家園共育創(chuàng)造出良好的環(huán)境條件。本文主要從教育觀念、教育機(jī)制、教育培訓(xùn)方面談?wù)勛约旱目捶?。比如，時(shí)間安排過于緊張，不靈活，活動(dòng)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，方式比較單一，導(dǎo)致家長參與的積極性并不高。 由上所述，只有幼兒園與家庭保持一致的教育目標(biāo)，才能獲得理想的教學(xué)效果，學(xué)前教育工作者應(yīng)該將家園共育作為推動(dòng)幼兒健康成長最值得關(guān)注的問題之一。第二，一部分家長認(rèn)為孩子的教育在于學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng)，而忽略了孩子德智體美方面的全面發(fā)展。但是，由于家長自身文化素質(zhì)存在差異，因此老師在與家長溝通的過程中不是很樂觀，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方
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