【摘要】小甲甲小丫丫1、小甲甲籬笆外種冬瓜呀小丫丫籬笆外種南瓜呀冬瓜伸出了小芽芽南瓜拱出了小英英甲甲幫丫丫把水灑呀丫丫幫甲甲把架搭呀把呀么把架搭呀2、冬瓜蔓爬上了南瓜架呀南瓜蔓爬上
2024-11-23 00:14
【摘要】冬瓜和南瓜課題冬瓜和南瓜課型唱歌課時3—1時間教學目標知識技能：初步學唱歌曲《冬瓜和南瓜》過程與方法：理解歌曲的思想內涵，初步學會歌曲并能獨立視唱歌曲的后12小節(jié)旋律情感態(tài)度價值觀：教育學生要像他們那樣團結互助、親密合作教材分析重點用自然的聲
2024-12-21 12:37
【摘要】一、教材分析：《冬瓜和南瓜》是一首表現(xiàn)農村兒童美好的內心世界和熱情、純樸、開朗、樂于助人的性格特點，教育學生要像“甲甲”和“丫丫”那樣團結互助、親密合作。歌詞生動有趣，沒有一句生硬的標語式的詞句，但其中的教育作用卻是不言而喻的。歌曲為F調，可分兩個樂段，第一樂段由四個樂句構成，具有敘事性，第二樂段由三個樂句構成出現(xiàn)了一些新的節(jié)奏型，具有對勞動的描繪性和總結
2024-11-27 05:41
【摘要】冬瓜和南瓜題目：《冬瓜和南瓜》教學目標1.理解歌曲的思想內涵，能夠有感情地演唱。2.能自行設計動作、表演歌曲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。3.通過學唱歌曲，培養(yǎng)學生親密合作、團結互助的精神，讓學生懂得努力才會有收獲的道理。教學重、難點1.為歌曲設計動作，表演歌曲。2.能夠準確、完整地演唱歌曲。教具鋼琴、錄音機、范唱帶
2024-12-21 00:56
【摘要】冬瓜和南瓜教學目標：、有表情地演唱歌曲《冬瓜和南瓜》?！ハ鄮椭F結友愛。在聆聽、學唱活動中感受歌曲的情緒特征。教學重難點：用自然的聲音富有感情的表現(xiàn)歌曲。教具準備：多媒體課件、電子琴。教學過程：一、師生問好，組織教學。二、歌曲《冬瓜和南瓜》學唱。。(1)師：同學們，今天老師給大家?guī)硪粋€小故事
2024-12-19 14:52
【摘要】冬瓜和南瓜教學目標：1.通過學習歌曲，讓學生熟悉歌曲《冬瓜和南瓜》。2.培養(yǎng)學生的觀察力，并理解藝術源于生活的道理。教學重、難點：學唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。課前準備：1.歌曲錄音帶，多種瓜果實物。2.彩紙、剪刀、橡皮泥。教學過程：一、游戲：《猜猜我是誰》1.讓學生隔著口袋摸、聞或
【摘要】冬瓜和南瓜都是一年生的草本植物，能爬蔓，可以搭架子，也可以地面爬，都開黃花。冬瓜一般是圓柱形，表面有毛和白粉，一般10多斤重，南瓜一般為扁圓形和長梨形，嫩的時候是綠色，成熟時呈赤褐色，個頭比冬瓜略小。《冬瓜和南瓜》（1）︱XX﹒︱（2）︱XXX︱
2024-12-07 03:58
【摘要】課題《冬瓜和南瓜》三年級下冊人民教育出版社出版課前律動1=c1234︱5—︱6666︱5—︱1234︱5—︱5654︱3-︱我們來唱歌，
2024-12-08 13:54
【摘要】森林水車管弦樂介紹；?管弦樂團按樂器的不同可分為弦樂組、木管組、銅管組、打擊組?弦樂組：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，以上由弓發(fā)出聲音又稱“弓弦樂器”。?木管組：長笛、豎笛、單簧管以及黑管等。?銅管組：短號、小號、長號等。?打擊組：低音鼓、小鼓、鈸、三角鈴、鑼、木琴、馬林巴，架子鼓等。小提琴
2024-11-27 00:47
【摘要】小學音樂三年級上冊一、教學目標1、知識技能：學唱歌曲速度力度音色語氣2、過程與方法:與人合作創(chuàng)作性地表現(xiàn)3、情感、態(tài)度與價值觀:堅忍不拔鍥而不舍教學重點：深入角色感受音樂美
2024-12-07 04:20
【摘要】十分鐘拍皮球跳繩踢毽子溜溜球十分鐘切分節(jié)奏十分鐘拍皮球跳繩踢毽子溜溜球請聽歌曲《哦，十分鐘》思考：描述了什么內容？？十分鐘請再聽一遍思考：？？第一部分：活潑
2024-12-07 03:40
【摘要】苗嶺的早晨苗族介紹?是一個發(fā)源于中國的國際性的民族，在2021年的人口普查中，苗族總人口為：894，0116人，主要分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西、等?。▍^(qū)）。苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點綴其間。苗族人主要種植水稻、玉米、谷子、小麥、棉花、烤煙、油菜、油桐等。苗族
2024-12-07 09:27
【摘要】賣報歌
2024-11-19 03:34
【摘要】請尊重作者勞動成果轉載請注明出處：
2024-11-19 08:19
鄂ICP備17016276號-1