20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——豐碑12-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 09:59本頁(yè)面
【正文】 ６、豐碑本義是什么從這畫面上看是指什么僅僅是指軍需處長(zhǎng)的身體嗎〔小組討論〕１７、點(diǎn)題立碑：軍需處長(zhǎng)高大的形象，毫不利己、專門利人的精神將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)戰(zhàn)士們奮勇前進(jìn)?！矆?jiān)決〕。一?！常保病④娦杼庨L(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神震憾了將軍的心，將軍對(duì)犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮，以示他對(duì)烈士的敬佩之意。１０、正是這位軍需處長(zhǎng)的忘我犧牲精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了周圍的戰(zhàn)士們，并使將軍震驚，我們一起再將描寫老戰(zhàn)士的那一段朗讀一遍，仔細(xì)體味。由于這個(gè)誤解的消除，將軍像我們每一位讀者一樣沒有心理準(zhǔn)備，所以他震驚。那么是什么使將軍如此震驚將軍愣住了，久久地站在雪地里，此時(shí)他愣住到底在想什么〔顯示兩處含愣的句子，請(qǐng)同學(xué)們小組討論〕〔將軍發(fā)怒是誤以為軍需處長(zhǎng)失職，實(shí)際上，軍需處長(zhǎng)非但沒有失職。一。將軍的情感突然間由憤怒轉(zhuǎn)為。７、課文是通過哪幾個(gè)方面來(lái)寫將軍發(fā)怒的〔神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作〕８、將軍本來(lái)認(rèn)為是軍需處長(zhǎng)失職致使老戰(zhàn)士被嚴(yán)寒凍死，他非常憤怒。一。并且現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)人凍死了，接下來(lái)就會(huì)有第二個(gè)，第三個(gè)人被凍死，這樣的隊(duì)伍如何能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)貙④娫较朐郊保粌H心痛戰(zhàn)士，還擔(dān)憂任務(wù)是否能完成，于是感情又由著急變?yōu)榱??！ ∨錁肪氉x－指名讀－評(píng)價(jià)齊讀４、除了讀懂的地方，還有哪些地方讀不懂嗎把你的疑問說(shuō)出來(lái)５、抓住主要問題：老戰(zhàn)士死了，為什么神態(tài)還那么鎮(zhèn)定安詳帶著這個(gè)問題繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。此情此景，讀來(lái)分外感人?！场玻场?、課文哪一自然
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