【摘要】假如幸福的話拍拍手吧教學(xué)目標(biāo)：《假如幸福的話拍拍手吧》的唱演，感受歌曲的舞蹈性，學(xué)生帶著快樂(lè)情緒，借助肢體、表情來(lái)參與活動(dòng)。，感受和掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲的舞蹈性，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂(lè)綜合能力。教學(xué)難點(diǎn)：
2024-12-21 00:44
【摘要】如果幸福你就拍拍手幸福xingfuX.XX拍拍手X.XX跺跺腳X.XX拍拍肩分組練習(xí)：根據(jù)剛才的課堂表現(xiàn)挑出表現(xiàn)相對(duì)較為活躍的學(xué)生組成律動(dòng)組，其余學(xué)生根據(jù)節(jié)奏譜分成各個(gè)聲部。每聲部各自都能熟練演奏之后進(jìn)行合奏。播放音樂(lè)
2024-11-27 08:12
【摘要】掌聲篇?說(shuō)說(shuō)片中出現(xiàn)了哪些場(chǎng)景？是些怎樣的掌聲？你有何感想？初聽(tīng)歌曲?歌曲中出現(xiàn)了什么聲響？播放?——掌聲?歌曲有什么特征？?——以拍手掌聲穿插在歌曲中間。播放小手拍拍?再次聆聽(tīng)
2024-12-07 06:18
【摘要】請(qǐng)感受春的氣息大家知道的詩(shī)有哪些？《春曉》?春眠不覺(jué)曉，?處處聞啼鳥(niǎo)。?夜來(lái)風(fēng)雨聲，?花落知多少。春眠不覺(jué)曉處
2024-12-07 04:57
【摘要】教學(xué)目標(biāo)的音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng)?！都臃匚枨犯惺懿Ⅲw驗(yàn)音樂(lè)的舞蹈性,并逐步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣。。教學(xué)引導(dǎo)1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們跳一段舞蹈。2、跟著樂(lè)曲打節(jié)拍。3、介紹比利時(shí)民俗風(fēng)光。作品介紹?這首優(yōu)美的曲子就叫做加伏特
2024-12-07 09:06
【摘要】人音課標(biāo)版第四冊(cè)第五課《兩只老虎》《獅王進(jìn)行曲》新鄭市梨河鎮(zhèn)見(jiàn)見(jiàn)我們的新朋友吧！
2024-12-07 06:34
【摘要】猜猜：（打一動(dòng)物）形狀象鵝而體形較大，善飛，居住在海濱和湖邊寧?kù)o、優(yōu)美的湖邊，淡藍(lán)色的湖水輕輕地蕩著漣漪，在淡藍(lán)色的湖面上，雪白、美麗的天鵝（數(shù)量不等）高昂著頭在湖水中悠然地游動(dòng)，它一會(huì)兒上行，一會(huì)兒下行，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，湖水隨著天鵝的飄然游動(dòng)而不停地向四面蕩開(kāi)漣漪，天鵝高貴、圣潔的形象在藍(lán)天、
2024-12-07 05:36
【摘要】中國(guó)民族音樂(lè)欣賞簫?簫，中國(guó)最古老的樂(lè)器之一，古稱(chēng)“順吹”或“豎吹”，或稱(chēng)洞簫，據(jù)傳為上古先民為教化蒼生，模擬鳳凰翅管臨風(fēng)發(fā)聲而做。人吹彩簫去天借綠云迎簫·分類(lèi)與君彈做天籟曲行遍天涯誰(shuí)知音簡(jiǎn)介·古
【摘要】《拍手拍手》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲學(xué)唱，掌握附點(diǎn)四分音符，以及休止符、重音記號(hào)，并了解其在歌曲中的作用；2、在歌曲表演中，教育學(xué)生樹(shù)立文明新風(fēng)，用歌聲歌唱“團(tuán)結(jié)、友誼”，表達(dá)情感，享受音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力和創(chuàng)作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生歌唱的欲望，并能用歌聲表達(dá)情感。教學(xué)過(guò)程:
2024-12-07 04:56
【摘要】人民音樂(lè)家聶耳?聶耳簡(jiǎn)介：聶耳（1912－1935）原名聶守信。主要作品《義勇軍進(jìn)行曲》、《大路歌》、《畢業(yè)歌》、《金蛇狂舞》、《賣(mài)報(bào)歌》等。小毛頭的故事1934年，在上海繁華的霞飛路上，常能見(jiàn)到一個(gè)瘦小
2024-12-07 06:48
【摘要】歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂南湖五里墩中心小學(xué)夏紅霞XXXXXXXXXXotutututututututututuxxxxxxxxxogegedagegedagegeda采山采呀采蘑菇采呀
【摘要】賣(mài)報(bào)歌五期二班下冶一小姚李娟賣(mài)報(bào)歌，設(shè)疑激趣，突破難點(diǎn)、使用打擊樂(lè)器冼星海賣(mài)報(bào)歌的曲作者聶耳是云南玉溪人，自幼喜愛(ài)民間音樂(lè)，小學(xué)時(shí)就學(xué)會(huì)了笛子、二胡、三弦、月琴等樂(lè)器。人民音樂(lè)家聶耳在短暫的一生中，創(chuàng)作了41首作品，為中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)開(kāi)辟了道路，奠定了基礎(chǔ)。聶耳的代表作有《義
【摘要】柯?tīng)栁囊舾呤謩?shì)看老師做動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)？
【摘要】有趣的音樂(lè)會(huì)請(qǐng)聽(tīng)：老師哼唱的速度是稍快還是稍慢？表達(dá)了怎樣的音樂(lè)情緒？活潑歡快恬(tian)靜優(yōu)美神氣威武√這么寧?kù)o的夜晚誰(shuí)在歌唱奏樂(lè)呢
【摘要】夏天到啦池塘里的青蛙開(kāi)音樂(lè)會(huì)啦呱呱呱呱呱歡迎大家來(lái)聽(tīng)我們的音樂(lè)會(huì)！呱！我是青蛙小強(qiáng)大家聽(tīng)我唱的好聽(tīng)么嚕嚕嚕嚕嚕……我歌唱我快樂(lè)啦啦啦啦啦Yeah太棒啦大家去聽(tīng)青蛙演唱會(huì)吧！好啊！好??！
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