【摘要】三年級音樂《小烏鴉愛媽媽》教案設計《小烏鴉愛媽媽》這首歌曲采用敘事性手法，記敘了烏鴉反哺的感人故事。歌曲單樂段四樂句，六聲宮調式。旋律多采用同音進行和三度、四度跳躍音程，并呈逐句下行；節(jié)奏由密到疏。三段歌詞形象生動，寓意深刻。它給孩子們一種啟示：愛不僅僅是索取，更重要是付出和奉獻。教育學生懂得愛、學會愛。歌曲雖然形象生動，但對于三年級小學生來說理解其寓意還有一
2024-11-19 09:04
【摘要】大班音樂欣賞獅王進行曲說課稿一、說教材音樂欣賞這種借助旋律以詮釋意境的藝術方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力，但對于幼兒園的孩子來說，這一要求具有一定的難度。本次音樂欣賞活動《獅王進行曲》是《動物狂歡節(jié)》中的一個片段，樂曲生動形象，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，活動設計時我巧妙地運用了故事貫穿全曲，并利用圖譜、動
2024-11-19 05:06
【摘要】《哈里啰》教學設計作者：周盼盼工作單位：合肥市芙蓉小學單位地址：安徽省合肥市經濟技術開發(fā)區(qū)翠微路378號芙蓉小學郵箱：郵政編碼：230601【教學內容】人民音樂出版社小學第四冊《哈里啰》【教材分析】歌曲《哈里啰》，選自人民音樂出版社小學第四冊中的第四單元《快樂的舞蹈》第一
2024-11-19 17:23
【摘要】《小樹快長高》教學設計《小樹快長高》是由上海音樂出版社出版的一年級第一學期唱游教材第一單元第六課的內容。教材是上海市“二期”課改精神指導下推行的試用版九年制義務教育新教材?！缎淇扉L高》是一首以歌唱教學為主的新授課，是由四個樂句組成的一段體歌曲，2/4拍，歌曲音域以六度為主，以跳躍、抒情交替出現的旋律表現了孩子們祝愿小樹快快長高的美好心愿。一、立足學
2024-11-19 17:37
【摘要】《單簧管波爾卡》教案教學目標：1．欣賞《單簧管波爾卡》。聽辯主體旋律的重復出現，培養(yǎng)學生音樂記憶力；分析樂曲旋律，并畫出旋律線，培養(yǎng)學生音樂感受力。2．能隨樂進行體態(tài)、打擊樂器等參與表現，體驗樂曲歡快、活潑的音樂情緒。3．了解、認識單簧管這種樂器，能隨樂模仿演奏參與。教學設計意圖（理念）：以一首樂曲為主要內容的欣賞課教學，
【摘要】第八課《靜靜的》[教學目標]，表演本課歌（樂）曲，體會音樂所表現的"靜"。能用有感情的聲音演唱。，選擇適合歌曲內容的自制打擊樂器為歌曲伴奏。。教學安排三教時[教學內容]聆聽《天鵝》1.?。請學生隨音樂哼唱前面一段(即主題)旋律。記住這一優(yōu)美的旋律。
【摘要】全曲欣賞主題一主題二板胡阮竹笛弦樂雙簧管音樂義務教育新課程標準試驗教科書西南師范大學出版社五年級(上)五單元2主題一主題二全曲欣賞板胡阮竹笛弦樂雙簧管主題一（A）5556132121655323251全曲欣賞主題一主題二板胡
2024-11-16 15:20
【摘要】想一想?一、開心的時候我們還可以怎么做？二、誰能表演一下？1做做游戲2看誰唱的最好做的最標準
2024-11-17 09:26
【摘要】金山小學三年級音樂備課主備人：復備人：編號20備課時間上課時間教具錄音機教學內容聽《紅星歌》唱《兒童團放哨歌》歌表演：兒童團放哨歌
【摘要】我愛雪蓮花一、激趣導入1.老師剛得到一個消息，動物王國正在開運動會，我們看看它們在比賽什么?教師：噢!原來是小烏龜和小兔子正在賽跑呢!讓我們拍拍手來給它們加油好嗎?（節(jié)奏練習）××|×××|××××|×0|
【摘要】《小樹快長高》音樂教案年級：三年級第一學期課時：一課時教學目標：用親切、飽滿的聲音學唱歌曲《小樹快長高》。教學重難點：感受體驗音樂要素在歌曲中的特點，提高綜合音樂能力。教學設計一、激情導課1、導入課題（1）回顧歌曲《小雨沙沙》。提問：種子發(fā)芽了之后，后來怎樣了呢？（2）希望在每個同學的心
【摘要】聽歌曲猜片名寶蓮燈的故事?講述了，沉香救母的感人故事?主題歌：直接表達動畫片主要思想和內容的歌曲《想你的365天》插曲：為動畫片某一
2024-11-29 06:34
【摘要】世界第一高峰珠穆朗瑪峰大草原有成群牦牛和羚羊氣勢宏偉的布達拉宮你好（吉祥如意）——扎西德勒謝謝——突及其很棒——巴扎黑好的，沒問題——那翁藏語我的家鄉(xiāng)日喀則1=C4/4
2024-11-29 09:26
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊[知識作者簡介分段全聽回顧逸事百萬教學資源免費下載無需注冊作者介紹知識作者簡介分段全聽回顧逸事約翰·施特勞斯[奧]約翰·施特勞斯（1825——1899）奧地利作曲
2024-11-19 01:44
【摘要】？?臺灣兒童歌曲。?歡快、跳躍。郊游曲總共分為幾個樂句？那些部分是相同的呢？?總共分為三個樂句。?第一樂句和第三樂句是相同的。，第一樂句和第三樂句是在描述小朋友們手拉手高興去郊游的情景，那么我們該用什么樣的心情和情緒去演唱呢？?歡快、活潑
2024-11-17 13:41
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