20xx六年級語文回顧拓展三教學(xué)設(shè)計a案-文庫吧資料
2024-10-01 09:50本頁面
【正文】 〕鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)新擂主，再作分析與評價?！ ?〕學(xué)生舉手上臺挑戰(zhàn)擂主?！ ?〕自練?？凑l勇敢；看誰最幽默；看誰的書最有吸引力；看誰的書最值得看！ 〔1〕發(fā)表演說要有稱呼，有開場白，有結(jié)束語；還要注意聲音響亮，富有感情；態(tài)度自然大方。 通過談話提問，了解學(xué)生通過前一段時間的準備，對文中提及的?根鳥?、?窗邊的小豆豆?、?小海蒂?的熟知程度?！ ∶裰鬟x舉第二輪的朗誦家、演講家、收藏家?！ ?〕各小組最正確朗誦家競選班級朗誦家，朗誦前由小組長說明推薦理由?！ ?〕同桌互談自己收集的名言警句，向小組長推薦優(yōu)秀者?！ ±首x課外收集的有關(guān)誠信的名言警句。 〔2〕教師適當啟發(fā)、引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生實際，難理解的名句進行趣味性操練：同桌互說?！ ”绕炊鹤x悟警句 把日積月累中的名言警句朗讀成誦?！ ?4)教師適時點撥、歸納，關(guān)注學(xué)生的傾聽習(xí)慣、評價措辭、補充的方法?！ ?2)小組推薦一名學(xué)生進行班級分享，教師積極參與各小組，搜索最正確分享者。
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