【摘要】《相交線》一、教材分析(一)地位、作用本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線、射線、線段和角的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究平面內(nèi)兩條直線相交形成4個角的位置和數(shù)量關(guān)系,為今后學(xué)習(xí)幾何奠定了基礎(chǔ),同時也為證明幾何題提供了一個示范作用,本節(jié)對于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有推動作用,所以本節(jié)課具有很重要的地位和作用.
2024-11-28 03:11
【摘要】作業(yè)2§垂線(一)典型例題【例1】①兩條直線相交所成的四個角中有一個角是直角,則這兩條直線互相垂直;②兩條直線相交,若有一組對頂角互補(bǔ),則這條直線互相垂直;③兩條直線相交,若所成的四個角相等,則這兩條直線垂直;④兩條直線相交,若有一組鄰補(bǔ)角相等,則這兩條直線垂直.其中說法正確的有()
2024-12-11 10:56
【摘要】七年級數(shù)學(xué)下冊第五章相交線與平行線學(xué)案相交線一教學(xué)目標(biāo):,能在圖形中辨認(rèn).2.掌握對頂角相等的性質(zhì)和它的推證過程.3.會用對頂角的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的推理和計(jì)算二自主預(yù)習(xí)1、什么是互為余角?互為補(bǔ)角?2、互為余角、互為補(bǔ)角有什么性質(zhì)?3、畫直線AB、CD相交于點(diǎn)O;小于平角的角有幾個?4、什么是
2024-12-10 09:55
【摘要】第五章相交線與平行線垂線教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識技能1.使學(xué)生掌握垂線、垂線段、點(diǎn)到直線的距離等概念,理解垂線的性質(zhì),掌握過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直的結(jié)論.2.會用三角板或量角器過一點(diǎn)畫一條直線的垂線.
2024-12-16 01:45
【摘要】相交線(第2課時)垂線安徽省無為縣劉渡中心學(xué)校丁浩勇(1)在木條b的轉(zhuǎn)動過程中,什么量也隨之發(fā)生改變?90°問題1取兩根木條a、b,將它們釘在一起,固定木條a,轉(zhuǎn)動木條b.一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知這種特殊位置關(guān)系,我們說a與b互相垂直.(2)∠
2024-10-08 10:02
【摘要】2022年春人教版數(shù)學(xué)七年級下冊課件垂線第1課時垂線第五章相交線與平行線相交線知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)垂線第1課時垂線學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生
2025-06-18 06:22
【摘要】相交線(第3課時)、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角安徽省無為縣劉渡中心學(xué)校丁浩勇問題1.(1)如圖,直線AB與EF相交,你能說出其中的對頂角與鄰補(bǔ)角嗎?(2)如果是一條直線與兩條直線分別相交,又會出現(xiàn)什么情形呢?一、梳理舊知,引出新課(2)如果有兩條直線和另一條直線相交(如圖),可以得到
【摘要】有一個公共點(diǎn)的兩條直線形成相交直線.請你畫出任意兩條相交直線.看看這四個角有什么關(guān)系?問題:兩條相交直線.形成的小于平角的角有幾個?任意畫兩條相交直線,在形成的四個角(如圖)中,兩兩相配共組成幾對角?各對角存在怎樣的位置關(guān)系?兩直線相交所形成的角分
2024-12-16 13:57
【摘要】ABCDO直線AB、CD相交于點(diǎn)O如果兩條直線只有一個公共點(diǎn),就說這兩條直線相交.該公共點(diǎn)叫做兩直線的交點(diǎn).12ACDO34B思考問題1:兩直線相交時構(gòu)成了幾個角?表示出來。問題
2024-10-25 19:56
【摘要】預(yù)祝大家大年快樂!?一年之際在于春,一天之際在于晨.希望大家在新的一年中能愉快的生活,愉快的學(xué)習(xí)!圍場卉原中學(xué)初中部李云第五章相交線、平行線如上圖中是一段鐵路橋梁的側(cè)面圖,其中有些線如:AB和CD是相交的,有些線如:MN和PQ是平行的。相交線和平行線都有許多重要性質(zhì),并且在生產(chǎn)和生
【摘要】相交線一.生活情景觀察剪刀剪布片過程中有關(guān)角的變化。握緊把手時,隨著兩個把手之間的角逐漸變小,剪刀刃之間的角也相應(yīng)變小直到剪開布片。如果把剪刀的構(gòu)造看作兩條相交的直線,這就關(guān)系到兩條相交直線所成的角的問題。二.議一議,在形成的四個角中,兩兩相配共能組成幾對角?各對角存在怎樣的位置關(guān)系
2024-11-27 12:13
【摘要】相交線相交線第五章相交線與平行線大橋上的鋼梁和鋼索上海浦江大橋棋盤上的橫線和豎線別出來..學(xué)校操場上的雙杠,教室中的課桌面、黑板面相鄰的兩邊與相對的兩條邊……都給我們以相交線、平行線的形象.請你畫出任意兩條相交直線.看看這四個角有什么關(guān)系?問題:兩條相交直線
2025-06-26 22:52
【摘要】同步訓(xùn)練001——班級_________________姓名_____________得分___________一、選擇題:(每小題3分,共15分),∠1和∠2是對頂角的圖形有(),三條直線AB,CD,EF相交于一點(diǎn)O,則∠AOE+∠DOB+∠COF等于()°°
2025-03-30 23:40
【摘要】第5章相交線與平行線5.1相交線第1課時對頂角兩條直線相交所成的四個角中,相鄰的兩個角叫做________,特點(diǎn)是兩個角共用一條邊,另一條邊互為反向延長線,性質(zhì)是____________;相對的兩個角叫做________,特點(diǎn)是它們的兩條邊互為反向延長線,性質(zhì)是_
2025-06-18 00:22
【摘要】直方圖(第1課時)教學(xué)目標(biāo)1、理解頻數(shù)、頻數(shù)分布的意義,學(xué)會制作頻數(shù)分布表;2、學(xué)會畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會畫頻數(shù)分布直方圖教學(xué)難點(diǎn):確定組距和組數(shù)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)的一般過程。我們學(xué)習(xí)了條形圖、折線圖、扇形圖等描述數(shù)據(jù)的方法,今天我們學(xué)習(xí)另一種描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖
2024-12-17 03:15