20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)示例-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 09:42本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生通過對(duì)這地方的火燒云一會(huì)兒一會(huì)兒等句子的理解以及對(duì)重點(diǎn)表示顏色詞語(yǔ)的推敲，知道準(zhǔn)確地寫出了顏色的變化多、變化快。原因：〔l〕與文題照應(yīng)；〔2〕燒字表動(dòng)態(tài)，給人以動(dòng)感，而紅字那么不能；〔3〕如果用紅和紅通通重復(fù)；〔4〕和后面著了火照應(yīng)?！场 〕鍪揪渥?、推敲詞語(yǔ)： 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好似是天空著了火?！ ≌n文哪些地方寫了火燒云顏色的變化多、變化快是怎樣寫的 討論后全班匯報(bào)交流： 先講了什么〔先講火燒云從西燒到東，好似是天空著了火?！ ∵\(yùn)用學(xué)習(xí)第一段課文的方法，學(xué)習(xí)寫顏色變化局部?jī)?nèi)容。板書：五光十色變化異?！ ?〕感情指導(dǎo)朗讀，語(yǔ)氣要輕快活潑。 〔3〕用一個(gè)詞語(yǔ)概括火燒云霞光的變化多、變化快。〕〔板書：變化多、變化快〕 2．指導(dǎo)閱讀第一自然段 指名讀，提問： 〔l〕課文寫的是什么時(shí)候的火燒云你是從哪看出來(lái)的 只答復(fù)出黃昏時(shí)的火燒云不確切，應(yīng)根據(jù)旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人答復(fù)出夏天黃昏時(shí)的火燒云?！ 〕鍪咀詫W(xué)提綱 1．課文集中寫了火燒云變化的哪兩方面 2．逐段閱讀，看看作者是怎樣具體寫了霞光、顏色、形狀的變化多
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