【正文】 食衛(wèi)生，不喝生水，不吃變質(zhì)食物，尤其注意不要生食或半生食海產(chǎn)品、水產(chǎn)品。腸道傳染病的預(yù)防措施預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵是認(rèn)真做好“三管一滅”（即管理好飲食衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、糞便衛(wèi)生和消滅蒼蠅）。不要到有急性腸道傳染病病菌和病毒的河里去游泳、洗澡。不要吃蒼蠅叮爬過而未重煮的食物和腐敗變質(zhì)、不干凈的食物?！傲灰辈灰陨绲暮．a(chǎn)品。飯前便后要洗手，搞好個人及環(huán)境衛(wèi)生。要消滅蒼蠅。預(yù)防腸道傳染病要做到“六要”“六不要” “六要”食物（或海產(chǎn)品）要新鮮、要煮熟煮透。什么季節(jié)容易發(fā)生腸道傳染??？原因是什么？夏秋季節(jié)是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。腸道傳染病的主要癥狀腸道傳染病一般臨床癥狀主要有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、食欲不振等胃腸道癥狀，有些可伴有發(fā)熱、頭痛、全身中毒癥狀。社會因素如居民的生活條件、衛(wèi)生設(shè)施、風(fēng)俗習(xí)慣等；自然因素如氣溫、降雨量、相對溫度、水旱災(zāi)害等，均可直接或間接影響腸道傳染病的發(fā)病強(qiáng)度。影響腸道傳染病發(fā)病的因素腸道傳染病的發(fā)病和流行是眾多因素綜合作用的結(jié)果。人群分布：多發(fā)于文化程度低、個人衛(wèi)生習(xí)慣差的人群。季節(jié)分布：有明顯的季節(jié)性。腸道傳染病的分布特點(diǎn)：地區(qū)分布：遍布世界各地。體再傳給別人。⑶．接觸傳播：通過握手、使用或接觸病人的衣物、文具、門具、門把手、人民幣等造成病原體傳播。⑴．經(jīng)水傳播：如果生活飲用水源被腸道傳染病人和病原攜帶者排出的糞便、嘔吐物污染或在水中洗滌病人的衣褲、器具、手等，都容易造成水源污染，可引起霍亂、傷寒、細(xì)菌性痢疾等疾病的暴發(fā)流行。腸道傳染病的傳染源是什么？傳播途徑怎樣？腸道傳染病的傳染源是腸道傳染病人和病原攜帶者，其糞便和嘔吐物中帶有的大量致病菌，從體內(nèi)排出，污染周圍環(huán)境和水源。常見的有霍亂、細(xì)菌性痢疾、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎、傷寒、副傷寒、感染性腹瀉、手足口病等。發(fā)現(xiàn)傳染病暴發(fā)疫情、重大傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下及時(shí)護(hù)送病人就醫(yī)治療；對現(xiàn)場予以保護(hù)；如認(rèn)為屬共同食用污染的食品或水而引起的，應(yīng)暫停供應(yīng)，并保留污染食品或水；同時(shí)積極配合市、區(qū)疾病預(yù)防控制中心開展調(diào)查、樣品采集、消毒等工作；按照疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)確定的密切接觸者協(xié)助做好醫(yī)學(xué)觀察、預(yù)防性服藥及應(yīng)急接種；做好學(xué)校內(nèi)衛(wèi)生宣教、飲水飲食衛(wèi)生和學(xué)生健康狀況的晨檢或巡查；根據(jù)控制疫情需要和疾控機(jī)構(gòu)提出的暫停集體活動、停課、停學(xué)等緊急措施，經(jīng)主管教育部門和當(dāng)?shù)卣鷾?zhǔn)后組織實(shí)施。校衛(wèi)生老師應(yīng)當(dāng)分類建立在校學(xué)生健康檔案。責(zé)任人：衛(wèi)生老師、班主任。責(zé)任人：衛(wèi)生老師、后勤人員。責(zé)任人：班主任。責(zé)任人：班主任、衛(wèi)生老師。責(zé)任人：衛(wèi)生老師。責(zé)任人：衛(wèi)生老師、班主任、年級組長、政教主任、分管校長、校長。責(zé)任人：班主任、衛(wèi)生老師、校長。責(zé)任人：班主任、衛(wèi)生老師。做好對學(xué)生健康查檢和巡查，進(jìn)行健康知識和傳染病預(yù)防的健康教育。做好師生飲水衛(wèi)生、確保提供師生安全、衛(wèi)生、合格的食品與飲用水。每年組織對校內(nèi)從事飲食、飲水、保育人員定期體檢，發(fā)現(xiàn)屬法律規(guī)定的傳染病病人、病原攜帶者應(yīng)及時(shí)調(diào)離崗位。三、傳染病預(yù)防學(xué)校應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行傳染病防治法、食品衛(wèi)生法等有關(guān)法律規(guī)定，做好對新生的預(yù)防接種憑證入學(xué)，配合區(qū)疾病預(yù)防控制中心和所在地的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做好相關(guān)疫苗免疫接種、傳染病監(jiān)測等工作。學(xué)校師生中一旦發(fā)現(xiàn)有上述情況的，學(xué)校傳染病報(bào)告人應(yīng)做好學(xué)校傳染病病人登記，在第一時(shí)間內(nèi)以電話和網(wǎng)絡(luò)形式報(bào)區(qū)教育局體衛(wèi)科，同時(shí)報(bào)告區(qū)疾病預(yù)防控制中心。食源性疾病學(xué)校在短期內(nèi)發(fā)生因食品原因引起的惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，伴有發(fā)熱癥狀的病人5例及以上，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門、食品藥品監(jiān)督部門和教育行政部門報(bào)告。發(fā)熱事件。非法定報(bào)告的傳染病。（2）腸道傳染病。法定報(bào)告的乙、丙類傳染?。?）呼吸道傳染病。發(fā)生疫情后應(yīng)協(xié)助與配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展調(diào)查、病人救治、控制措施落實(shí)等工作。學(xué)校設(shè)立專職傳染病疫情報(bào)告人，指定專人（學(xué)校衛(wèi)生室校醫(yī)）具體負(fù)責(zé)本校傳染病疫情收集、報(bào)告、學(xué)生健康晨檢或巡查、學(xué)生健康教育、校內(nèi)食堂、飲水衛(wèi)生檢查、免疫預(yù)防等傳染病防治工作。一、部門職責(zé)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)傳染病管理責(zé)任制、校長責(zé)任制。七 實(shí)施時(shí)間本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。六 解釋部門 本預(yù)案由瀘州市納溪區(qū)護(hù)國鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)解釋。建立培訓(xùn)機(jī)制，組織開展應(yīng)急業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)與演練，提高應(yīng)急處置、相互協(xié)調(diào)、現(xiàn)場控制、緊急救援的綜合能力。（四）經(jīng)費(fèi)保障醫(yī)院要預(yù)留一定金額的專項(xiàng)資金，用于突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生時(shí)采購所需應(yīng)急物質(zhì)。（二）隊(duì)伍保障建立結(jié)構(gòu)合理的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)應(yīng)急辦，組建各專業(yè)組。（三）應(yīng)急響應(yīng)終止腸道傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件隱患或相關(guān)危險(xiǎn)因素消除后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無新病例出現(xiàn)，上級指揮部發(fā)出應(yīng)急結(jié)束指令后結(jié)束應(yīng)急狀態(tài)。做好宣傳和解釋工作，穩(wěn)定民心，開展針對性的健康教育和應(yīng)急知識培訓(xùn)，提高群眾自我防護(hù)意識。做好醫(yī)療機(jī)構(gòu)現(xiàn)場控制、消毒隔離、個人防護(hù)、醫(yī)療垃圾和污水的處理工作。配合專業(yè)防治機(jī)構(gòu)開展現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查；設(shè)立觀察室，對傳染病病人、疑似病人采取隔離、醫(yī)學(xué)觀察措施，對密切接觸者根據(jù)情況采取集中或居家醫(yī)學(xué)觀察，對隔離者定期隨訪。開展病人初診、救治和轉(zhuǎn)診工作。如發(fā)生在本區(qū)域，應(yīng)相應(yīng)提高報(bào)告和響應(yīng)級別，采取邊調(diào)查、邊處理、邊搶救、邊核實(shí)的方式，確保迅速有效地控制事件。（五）實(shí)行突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)絡(luò)直報(bào)在收到信息報(bào)告后，及時(shí)審核信息的準(zhǔn)確性，并對信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、確認(rèn)無誤后及時(shí)上報(bào)。任何單位和個人不得瞞報(bào)、漏報(bào)、緩報(bào)。報(bào)告時(shí)限和程序應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)向區(qū)衛(wèi)生局和區(qū)疾控中心報(bào)告。（三）報(bào)告建立突發(fā)事件應(yīng)急的報(bào)告制度和舉報(bào)制度，公布舉報(bào)電話。預(yù)警級別分為一