【正文】 兒園1個。轄區(qū)內(nèi)有學(xué)校7所，其中九年制學(xué)校1所，普通小學(xué)5所，幼兒園1所。現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、基本情況白馬鄉(xiāng)地處華池西部，山大溝深，交通不便，是一個經(jīng)濟、文化基礎(chǔ)比較落后的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。第四階段。第三階段。主要任務(wù)是：制定“兩基”自查工作方案。第二階段。學(xué)習(xí)摸底，準(zhǔn)備階段。我鄉(xiāng)積極開展了“兩基”自查工作，根據(jù)市政府的安排部署我鄉(xiāng)成立了“兩基”工作自查小組，工作中明確職責(zé)，具體分工，任務(wù)落實，分階段實施的方法進(jìn)行自查。、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育 繼續(xù)深化以教科研為契機，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明和諧的學(xué)校。五、今后工作的思路、繼續(xù)加強 “ 兩基迎國檢 ” 的工作力度 認(rèn)真做好 “ 兩基 ” 鞏固提高工作，提高認(rèn)識，制定規(guī)劃，不斷提高我鄉(xiāng) “ 兩基 ” 工作的整體水平。學(xué)校寄宿生增多，上學(xué)路程教遠(yuǎn)，加上留守學(xué)生增多，學(xué)生輟學(xué)的趨勢越來越嚴(yán)重。在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理也相對薄弱，相關(guān)的評價沒有跟上。通過培訓(xùn)，讓許多的農(nóng)民朋友走上了致富小康路。各農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校和鄉(xiāng)農(nóng)技站、村委會配合，運用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，積極開展農(nóng)技培訓(xùn)，三年累計培訓(xùn)農(nóng)民近1000 多人次。各學(xué)校認(rèn)真開展關(guān)愛留守兒童工作，認(rèn)真開展假期大家訪活動，在家訪活動中，教師們克服身體、生活中的種種困難，全情投入，家訪中教師們向?qū)W生家長通報了孩子的在校表現(xiàn)，與學(xué)生家長共同探討家庭教育方法，聽取和征求家長的意見和建議，對家庭貧困學(xué)生等群體給予關(guān)愛和幫扶，對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育，進(jìn)一步密切了家庭和學(xué)校的聯(lián)系，爭取到了家庭、社會對學(xué)校教育的理解和支持，從而有效構(gòu)建起學(xué)校、家庭和社會三位一體的學(xué)生教育體系。全面貫徹黨的教育方針，合理配臵教育資源，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。政府、學(xué)校加大力度面向全社會全面宣傳“兩基迎國檢” 的重大意義，使人人清楚完成九年義務(wù)教育是社會、家長和少年兒童應(yīng)盡的義務(wù)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是實現(xiàn)我國 “科教興國”宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵，各學(xué)校堅持 “以學(xué)生的發(fā)展為本” 的教學(xué)宗旨，借素質(zhì)教育東風(fēng)，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作。學(xué)校全體教師參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、課程改革工作通識培訓(xùn)、“ 一德三新”培訓(xùn)等，通過長期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師素質(zhì)得到提高。各學(xué)校非常重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，把每周固定的一天作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，做到有計劃、有步驟地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)開展。、抓業(yè)務(wù)能力提高。組織全體教師學(xué)習(xí)教育理論、時事政治，了解國家大事，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等活動，使全體教師提高了認(rèn)識，自覺投入到學(xué)生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學(xué)生，用榜樣的力量教育學(xué)生。、為提高教師師德水平，各學(xué)校大力加強師德師風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學(xué)生。（三）加強師資隊伍建設(shè)，形成良好師德、教風(fēng)，提高教師整體素質(zhì)。以良好的文化氛圍熏陶學(xué)生。為學(xué)生提供了生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的良好條件，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。（1）綠化、美化校園，以優(yōu)美的環(huán)境感染學(xué)生。從2006年至今，全鄉(xiāng)共投資近8000多萬元，新建、改擴中小學(xué)校12所，其中，丹鳳一中、丹鳳二中共投入資金5000多萬元，完成了改擴建工程；投資2000多萬元，新建古城完小、文華完小、海晏民德小學(xué)；投資1000余萬元，完成長橋、阿梅者、大堵、淑足、色從、米車、捏龍等地完小的改造工程。三年來共改造危房3萬多平方米，正逐步解決。（二）改善辦學(xué)條件、開展整臟治亂工作、努力優(yōu)化育人環(huán)境。將“兩基迎國檢”工作責(zé)任到人、落實到位。三、“兩基”鞏固提高的主要做法（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，確?！皟苫瓏鴻z”工作的高效實施。（五）掃盲程度近三年農(nóng)村青壯年人數(shù)分別為：5417543754453人，非文盲人口總數(shù)為：5414543454430人，非文盲率分別為：%、%、%。各校都配齊了完整的教學(xué)軟件設(shè)備。（四）辦學(xué)條件，其中，教學(xué)用房合格率100％，“六配套”合格率100％。（三）教育質(zhì)量畢業(yè)率：近三年小學(xué)畢業(yè)人數(shù)分別為2052092134 人，初中畢業(yè)人數(shù)分別為2332192256，畢業(yè)率均為100%。（二）師資水平2009學(xué)年小學(xué)共有專任教師665人，大專及以上學(xué)歷學(xué)歷665人，學(xué)歷合格率為 100% ；正副校長均已經(jīng)過校長崗位培訓(xùn) , 持證上崗率 100%。初中：2007—2009年分別輟學(xué)41160人，輟學(xué)率分別為：%、%、%。2009學(xué)年末在校生總數(shù)7474人。二、自查達(dá)標(biāo)情況（一）普及程度 適齡兒童入學(xué)率小學(xué)階段適齡兒童2007—2009年分別為1339134613391人，入學(xué)率 3 %、%、%，2009學(xué)年末在校生總數(shù)21026 人。轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有鄉(xiāng)直普通中學(xué)2所，成人技術(shù)學(xué)校1所，小學(xué)32所，教學(xué)點57個，鄉(xiāng)直幼兒園1所，私立幼兒園16所；有教師1132人（含幼兒公辦教師），其中，中學(xué)教師427人，小學(xué)教師705人；學(xué)生21026人，其中，中學(xué)生7474人，小學(xué)生13552人。一、基本情況元石鄉(xiāng)轄20個村委會6個社區(qū)156個村民小組，世居漢、回、彝、壯、苗等民族。為全面實現(xiàn)這一任務(wù)，推進(jìn)素質(zhì)教育，我鄉(xiāng)始終堅持“兩基”工作重中之重的地位，將工作重點放在鞏固、提高上，做到加強領(lǐng)導(dǎo)思想不放松、狠抓落實，使我鄉(xiāng)“兩基”成果得到了進(jìn)一步鞏固提高。第二篇：兩基迎國檢自查報告近年來，我校在縣委、縣政府和上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住“兩基”工作的重點和難點，強化管理、深挖內(nèi)涵、開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，“兩基”成果不斷提升，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益明顯提高，教育事業(yè)改革發(fā)展取得實效，兩基迎國檢自查報告。繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)在上級部門指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強對教師的培訓(xùn)和管理，建立教師能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，為“兩基”工作高效實施奠定堅實基礎(chǔ)。隨著教育的不斷發(fā)展，中小學(xué)教學(xué)儀器要不斷更新和補充，還需要不斷地投入經(jīng)費，由于教師編制不足，配備專職實驗人員存在困難，這是今后實驗教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)。如再不逐年補充年青教師，我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育將面臨著又一個極長的惡性循環(huán)周期。103人中42歲以上教師有近50余人，50歲的老師有28人，面臨退休（其中重病就有4人）。城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)統(tǒng)一，不能再讓城鄉(xiāng)教師編制倒掛，要留一些活動的教師編制。四、存在的困難和問題我鎮(zhèn)財力薄弱，為改善辦學(xué)條件，我鎮(zhèn)早已處于負(fù)債建設(shè)之中，從“兩基”工作攻堅以來，各學(xué)校欠債累計已達(dá)20多萬余元。我鎮(zhèn)初中和小學(xué)教師學(xué)歷合格率雖然已達(dá)到規(guī)定的要求，但總體素質(zhì)還不能完全適應(yīng)教育發(fā)展的需要。幾年來，我鎮(zhèn)加大了學(xué)校布局調(diào)整力度，撤并了部分生源少、辦學(xué)效益差的村校和教學(xué)點。2009年，鎮(zhèn)中心校評定教育教學(xué)質(zhì)量，不再以單個的學(xué)校為單位，而是把中心校和片區(qū)中心校與他們直接管理的所有學(xué)校作綜合評定。從而涌現(xiàn)出一大批種、養(yǎng)殖能手和示范戶、專業(yè)戶，在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中收到了良好的效果，達(dá)到了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的目的。在城鄉(xiāng)普遍進(jìn)行生殖健康、人口與計劃生育教育。四是積極開展農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，陽光工程培訓(xùn)和初三畢業(yè)生的勞動技能培訓(xùn)。三是采取集中上課與分散輔導(dǎo)相結(jié)合的掃盲辦法。（三）掃除剩余文盲，認(rèn)真開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn) 2008年以來，我