數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-01 08:02本頁面
【正文】 硬件環(huán)境，也與具體的應用程序、所使用的應用開發(fā)工具及高級程序設計語言無關(guān)。實體集（entity set）：同一類型的實體的集合聯(lián)系：在現(xiàn)實世界中，事物內(nèi)部以及事物之間是有聯(lián)系的，這些聯(lián)系在信息世界中反應為實體（型）內(nèi)部的聯(lián)系和實體（型）之間的聯(lián)系。數(shù)據(jù)庫操縱功能：查詢select、插入insert、刪除delete、修改update 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點：1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化2數(shù)據(jù)的共享高，冗余度低，易擴充3數(shù)據(jù)獨立性高4數(shù)據(jù)由DBMS統(tǒng)一管理和控制數(shù)據(jù)模型的組成要素：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)操作、完整性約束 概念模型：要出大體，畫圖 信息世界中的基本概念————實體：客觀存在并可以相互區(qū)別的事物稱為實體屬性：實體所具有的某一特性碼（key）：唯一標識實體的屬性集稱為碼域（domain）：域是一組具有相同數(shù)據(jù)類型的集合實體型（entity type）：具有相同屬性的實體必然具有共同的特征和性質(zhì)。善于發(fā)問，善于思考。在平時的學習實踐中，要不斷開動腦筋，活學活用。如果一環(huán)出錯，將會對系統(tǒng)造成不可估計的影響。這樣做是為了在測試時如果出錯能很方便地找到出錯的環(huán)節(jié)和病因所在，我們稱之為“step by step”（一步一腳?。?，對于一個初級的程序開發(fā)者來說是很有幫助的。寫工作筆記就像是記錄流水帳似的填寫事件的相關(guān)要素，看似簡單的工作記錄卻蘊含著很深的學問，工作筆記需要包含哪些要素才能記錄完整、一目了然的事件？筆記要如何記錄、分門別類才能更有利于以后我們的在學習？我是這樣做的，以一天為工作節(jié)點，睡覺之前回憶今天所完成的任務，遇到什么困難，怎樣解決，自己有什么心得體會，以表格形式，字段要素依次為：時間、事件、重點難點、解決死路、心得體會，把事件相對完整地記錄下來，還可以按照時間、困難等級和心得體會來分類，以方便以后查閱學習。３．及時、清楚、完整的工作筆記，有利于快速提高自身的業(yè)務水平，也有利于提高編程效率。經(jīng)過這么一個完整的過程，對于程序編寫時在規(guī)范性，安全性，高效性上的要求和運用有了進一步的理解。這次系統(tǒng)考試，開始只是簡單代碼拷貝、粘貼，結(jié)果可想而知，出現(xiàn)了一大堆的錯誤。應該是先要分析讀透他人的程序思想，取其精華，去其糟粕，使之成為自己的思想，然后將這些功能塊與自己的功能塊融合。２．善于借鑒他人的成果，實現(xiàn)自己的功能，可以有效地縮短開發(fā)時間，提高工作效率，是快速提高編程能力的最佳途徑。然而我們面對的是一個龐大的系統(tǒng)，大系統(tǒng)下分多個子系統(tǒng)，子系統(tǒng)下分多個功能模塊，功能模塊下分多個功能頁面，功能頁面下分多個子功能，而且子系統(tǒng)、功能模塊、功能頁面、子功能之間的邏輯關(guān)系構(gòu)成了一張復雜龐大的邏輯關(guān)系網(wǎng)。二、經(jīng)驗收獲 １．編寫程序前，對已完成設計構(gòu)思的系統(tǒng)進行主次分析，排好功能實現(xiàn)順序，列出程序編寫步驟，從系統(tǒng)規(guī)劃對于理清編程思路很有幫助。沒有溝通，導致我們再系統(tǒng)設計的時候的環(huán)節(jié)出現(xiàn)短時間的斷裂，這是很不好的一點，以后一定要改正的。所以VFP沒學好，也是我們的教訓之一。反思自我，歸其原因：不是當時的學習不夠認真，而是缺乏對知識點的運用實踐；對于像我們這樣“半路出家”的編程人員來說，只是理解知識點是遠遠不夠的，如果當時沒有經(jīng)過編譯、運行、調(diào)試的過程，很快就會忘記的。當我們進行程序開發(fā)的時候，發(fā)現(xiàn)以前學習的知識點到用時卻忘得一干二凈了，也只好重新學習基本知識了。2）統(tǒng)計某一學生選課情況3）統(tǒng)計某一學生成績情況4）統(tǒng)計某一門課選修情況5）統(tǒng)計某系中的班級、學生、老師情況6）以上每項操作應打印出報表提供的最后作業(yè)資料：系統(tǒng)需求分析系統(tǒng)設計（系統(tǒng)總體設計，數(shù)據(jù)庫設計）系統(tǒng)實施運行結(jié)果最后的程序?qū)嶒瀳蟾娣饷鏀?shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實驗系統(tǒng)開發(fā)實驗報告班級：小組成員（姓名和學號）： 組長：年月日第四篇：系統(tǒng)開發(fā)總結(jié)宿舍管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)管理指導老師（李政忙老師）開發(fā)團隊成員：姓名: 楊正明姓名: 胡友文姓名: 趙 坤姓名: 卓仁慧姓名: 肖遠林姓名: 李茂良姓名: 宋 潔總結(jié)書寫人：宋學號：學號：20094042073 學號：20094086066 學號：20094042044 學號: 20094082052 學號: 20094084012 學號：20094084032 學號：20094171085潔20094171085系統(tǒng)開發(fā)總結(jié)我們小組經(jīng)過了這幾個月的緊張而有序的系統(tǒng)開發(fā)，收獲頗豐，感觸頗深。實驗環(huán)境SQL Server 2000 ＋Visual Basic4人組成一組，共同開發(fā)完成；問題及算法描述完成一個成績管理系統(tǒng)，功能要求如下：假定需要保存“成績”，“學生”，“班級”，“系表“，“課程表”，”課程類型“，”教師“信息以及他們之間的關(guān)系。1)圖書基本信息（圖書編號、書名、類別、出版社、出版日期、作者、內(nèi)容摘要，存放地點，數(shù)量）2)讀者基本信息（讀者編號、讀者名稱、性別、讀者類別、工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話）3)借閱基本信息（借閱編號（自動編號）、讀者編號、讀者名稱、圖書編號、書名、出借日期、還書日期）要求：1）能對以上三個基本信息進行添加、修改和刪除等操作。作者39。第三篇：測繪2010,地信2010測繪專業(yè)(數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實驗)測繪20104，地理信息20101,2班題目利用數(shù)據(jù)庫把各個宿舍的書籍管理起來測繪20101,2,3
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