高效工作計劃制定與執(zhí)行學(xué)習(xí)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-01 05:47本頁面
【正文】 ，態(tài)度堅決學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們在某一階段學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，是學(xué)習(xí)計劃的核心和方向，也是為什么制定學(xué)習(xí)計劃的直接因素。我們記憶掌握的知識，隨著時間的推移很容易淡化，乃至消失。在此過程中，對課本內(nèi)容的理解、消化、記憶應(yīng)該是第一位的，獨(dú)立完成作業(yè)是第二位的，課外練習(xí)是第三位的。第一，掌握課堂教學(xué)內(nèi)容的計劃。長期學(xué)習(xí)計劃可以指學(xué)年、學(xué)期計劃；中期計劃可以是月、單元、章節(jié)學(xué)習(xí)計劃；短期學(xué)習(xí)計劃可以是周、日學(xué)習(xí)計劃。 不同時期限定的學(xué)習(xí)計劃。不同的學(xué)科、不同的學(xué)習(xí)活動在知識結(jié)構(gòu)上或在學(xué)習(xí)方法都存在差異，所以在制定不同學(xué)科、不同方面的計劃時要有針對性。整體學(xué)習(xí)計劃是個人綜合學(xué)習(xí)的發(fā)展和體現(xiàn)，是德智體美勞素質(zhì)的全面發(fā)展的具體要求；單項學(xué)習(xí)計劃是某個方面、某門功課的學(xué)習(xí)計劃。一是把學(xué)習(xí)任務(wù)分解量化，使每周、每日、每時都有壓力、有動力，有對目標(biāo)的追求；二是使學(xué)習(xí)由被動式變?yōu)橹鲃邮?，使學(xué)習(xí)成為一種自我約束、自我激勵的行為；三是有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)自然而然地成為生活的必要組成部分，成為樂趣；四是有利于科學(xué)地分配時間和精力，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。”無論做什么事情，事先如果有個打算，就會取得預(yù)期的目的；如果事先沒有計劃，我們的行為就會出現(xiàn)盲目、混亂的現(xiàn)象，就可能導(dǎo)致失敗。 第三篇：談學(xué)習(xí)計劃的制定與執(zhí)行（太好了）談學(xué)習(xí)計劃的制定與執(zhí)行 郭廣郁（XX省XX市許昌高中461000） 學(xué)習(xí)計劃的作用 學(xué)習(xí)計劃是指為實現(xiàn)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)先擬定的學(xué)習(xí)方案。 晚自習(xí)前由組長檢查每個人學(xué)習(xí)計劃完成情況，把檢查結(jié)果匯總后交學(xué)習(xí)委員。 養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，這樣才不會留過多的任務(wù)在課下完成。 晚飯后總結(jié)今天學(xué)習(xí)筆記 提醒： 每天早上進(jìn)班第一件事，拿出學(xué)生成長日記手冊，結(jié)合課程表和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)制定高效的學(xué)習(xí)計劃。而一旦你有了“量”的標(biāo)準(zhǔn)，一方面會促使你以更高的效率而不是更長的時間來執(zhí)行你的計劃，另一方面當(dāng)你完成一項計劃時，你就會有一種成就感，這種成就感能進(jìn)一步增加你的自信心，促使你以更高的熱情投入以后的學(xué)習(xí)。這樣做對你學(xué)習(xí)效率的提高有非常明顯的作用。雖然你按計劃做了，但你不知道自己究竟做了多少，離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你的一切行動還比較盲目，這樣的結(jié)果必將遏制你的學(xué)習(xí)熱情，你還怎么能將計劃進(jìn)行到底呢。為什么會這樣呢。但是，它的效果并不能如你所愿。 五、變“做”為做完，提高學(xué)習(xí)效率。如果經(jīng)常例外，那是不可能養(yǎng)成任何良好習(xí)慣的。不過，雖說計劃要具有靈活性，但原則上必須采取不能變更的態(tài)度。比如，你可以每天晚上空出半個小時，作為機(jī)動時間，專門完成一天當(dāng)中沒有完成的計劃；每周抽出半天時間，專門完成本周未完成的計劃。所以，你的計劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針，以便于執(zhí)行和檢查驗收，另一方面，也不能過于僵死呆板，沒有任何的靈活變通。 四、計劃要有一定的靈活性。另外，也別忘了給自己留一點(diǎn)與朋友和家人聊天的時間，聽音樂、看電視的時間也別忘了算進(jìn)去。所以要保證學(xué)習(xí)高效率進(jìn)行，在你制定計劃時，必須充分考慮學(xué)習(xí)時間在你一天生活中所占的位置，使學(xué)習(xí)與其它各種活動保持協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)是目前你生命中最為重要的事情，但并不是唯一的事情。 三、不要讓學(xué)習(xí)充斥你全部的計劃。 具體安排時，你一定要先完成a類，然后是b類，最后是c類。然而，這些事情對你的前途和命運(yùn)又是至關(guān)重要的，你必須不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，用自己的毅力、決心和有計劃的行動攻克一個個橫亙在面前的障礙，你才能實現(xiàn)自己的核心目標(biāo)，實現(xiàn)每一個人生夢想。那些瑣事是非常簡單的，做起來當(dāng)然得心應(yīng)手，而對于棘手的學(xué)習(xí)和作業(yè)，則不然了，它是一種對自我的挑戰(zhàn)，需要你為此付出很多努力，失去許多暫時的快樂。都不是，而是你的本能，你的潛意識在作祟。是你不知道努力學(xué)習(xí)的重要性。為什么會這樣呢。即使是做一份習(xí)題，你也總是先做比較簡單的選擇題，而不愿做相對麻煩的大題。在學(xué)習(xí)方面也同樣如此。 二、制定計劃要先難后易。而且，如果你執(zhí)著于微乎其微的進(jìn)步，你很快就會被競爭對手甩在后面。所以，在制定計劃之前，你必須知道你現(xiàn)在所處的位置，必須知道你到底能走多快，在這一前提下，再規(guī)劃你的具體行程，以及要實現(xiàn)的具體目標(biāo)。而這種心態(tài)又會讓你對自己的能力產(chǎn)生懷疑，對計劃的作用產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己很無能，認(rèn)為做計劃根本沒什么用處。本來自己一天能復(fù)習(xí)一章，卻要計劃復(fù)習(xí)兩章，甚至三章。 每逢放假或周末，總能看到有的同學(xué)大包小包地往回帶書，以為自己能學(xué)很多很多，可真正做了的，和自己預(yù)想的卻差很遠(yuǎn)。我相信，在今后的工作中我會做的更好。總之，通過這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。這也證明了王老師的臺下功夫。同時，我還在老師的指導(dǎo)下練習(xí)了幾遍四種溝通工具的應(yīng)用，明白了如何計劃的組織與管理中將關(guān)聯(lián)法進(jìn)行巧妙的運(yùn)用，并系統(tǒng)地掌握了控制問題的解決和制定計劃時常見的錯誤。并講解了問題的分析的主觀因素和客觀因素。這時，第一次感覺到管理是輕松的、愉快的。其次，我懂得了向上管
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1