高等校園建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)意見-文庫吧資料
2024-10-01 05:33本頁面
【正文】 聚人心?？梢允菑娀瘍?yōu)勢的發(fā)展，可以是加強薄弱的發(fā)展，可以是填補空白的發(fā)展等。就是要突出重點發(fā)展的若干項目及領(lǐng)域。表述要提綱挈領(lǐng)、催人奮進。要有終極目標(biāo)，也要有階段性目標(biāo)。就是要確定學(xué)校在某一時期的發(fā)展方向和程度。戰(zhàn)略思想要深思熟慮、高屋建瓴。就是要闡明學(xué)校在某個時期的發(fā)展思路。現(xiàn)狀分析要實事求是，令人信服。就是要摸清家底，找準(zhǔn)位置。要有具體的、可以實施的對策與措施?！皟蓚€規(guī)劃”方案要科學(xué)合理、便于操作，在可達到的條件下能夠付諸實施，規(guī)劃方案要成為行動方案，不能成為空中樓閣。近期，要堅持加快發(fā)展與提高質(zhì)量并重的方針，擴張辦學(xué)資源，挖掘辦學(xué)潛力，改善辦學(xué)環(huán)境，擴大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量，為遠期的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)和創(chuàng)造條件。學(xué)校在發(fā)展中，既要用足、用好當(dāng)前的資源，又要為未來發(fā)展留有后備資源與拓展空間。 可持續(xù)性原則。不能千校一面，也不能貪大求全。 特色性原則。涉及問題多、影響因素多，必須把握宏觀、突出重點，不能面面俱到，舍本求末。 宏觀性原則。要立足眼前，放眼長遠；要突出重點，兼顧一般；要依據(jù)預(yù)測的條件，確定預(yù)期目標(biāo)；要注重內(nèi)部平衡，注意外部適應(yīng)等。要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，綜合平衡各方面因素，促使學(xué)校發(fā)展和建設(shè)的協(xié)調(diào)、健康、快速進行。要把學(xué)校的發(fā)展寓于全局發(fā)展之中，同時，要使學(xué)校的發(fā)展對全局發(fā)展做出積極貢獻。要把學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃放在整個經(jīng)濟社會發(fā)展尤其是教育發(fā)展的全局中來審視和編排，要把校園建設(shè)規(guī)劃放在現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化建設(shè)尤其當(dāng)?shù)爻鞘薪ㄔO(shè)的全局中來審視和編排。規(guī)劃要從實際出發(fā)，但不是現(xiàn)實的拷貝，不能遷就現(xiàn)狀，也不能擯棄現(xiàn)狀，而是要在實事求是地分析評價現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出發(fā)展目標(biāo)，謀劃發(fā)展思路，制定發(fā)展舉措。規(guī)劃是面向未來的，必須高瞻遠矚，超前一些，預(yù)見性強一些。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實教育部《2003年一2007年教育振興行動計劃》和全省高教會議精神，遵循鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的方針，以發(fā)展為主題，以改革為動力，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，在科學(xué)定位的基礎(chǔ)上，堅持當(dāng)前與長遠、規(guī)模與質(zhì)量、硬件與軟件、重點與一般、需要與可
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1