高級(jí)研討班心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 05:32本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行的農(nóng)耕、勞動(dòng)教育）、學(xué)校自身的優(yōu)勢(shì)（如黃村八小的藝術(shù)教育——管樂(lè)、民樂(lè)、繪畫等，北京唐家?guī)X小學(xué)主要以外來(lái)務(wù)工人員子女進(jìn)行的公平教育） 特色的表示。辦學(xué)特色分類：?jiǎn)雾?xiàng)特色即特色活動(dòng)——如古詩(shī)文誦讀、生物標(biāo)本制作、乒乓球運(yùn)動(dòng)等；局部特色即特色課程——校本課程、特色學(xué)科等；辦學(xué)特色即整體特色：如“我能行”教育、快樂(lè)教育、自主教育、和諧教育等等 特色的確定。國(guó)家對(duì)教育的要求；區(qū)域教育走向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的過(guò)程；特色學(xué)校是世界各國(guó)教育追求的目標(biāo)；也是學(xué)校文化形成的過(guò)程，辦學(xué)三階段——規(guī)范辦學(xué)、特色辦學(xué)、文化立校?！拔宕蠊?jié)”讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)做事，也學(xué)習(xí)做人。在海南英才學(xué)校，孩子們每年要過(guò)“五大節(jié)”：4月讀書節(jié)、5月科技節(jié)、6月體育節(jié)、11月童話節(jié)、12月藝術(shù)節(jié)。蘭校長(zhǎng)正是通過(guò)“誠(chéng)、正、賞、寬”建立起的寬松和諧環(huán)境，讓教師在學(xué)校找到幸福的感覺。在學(xué)校的管理制度上，他注重將科學(xué)化和人文化、原則性和靈活性相結(jié)合，將“以師為本”的管理定位在關(guān)注教師的精神和價(jià)值需求，努力構(gòu)建“書
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