高等教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)心得-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 05:31本頁(yè)面
【正文】 （四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； （五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理； （六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。一是行政主體，一是行政相對(duì)人。 高等學(xué)校作為社會(huì)的活動(dòng)者，有義務(wù)接受行政管理機(jī)關(guān)的監(jiān)督、管理，因此高等學(xué)校同時(shí)也屬于行政相對(duì)人主體。因此，當(dāng)高校參與行政法律關(guān)系，取得行政上的權(quán)利和承擔(dān)行政上的義務(wù)時(shí)，它就是行政法律關(guān)系的主體。因此，高等學(xué)校在屬性上應(yīng)該屬于事業(yè)單位法人，作為事業(yè)單位法人，具有民事主體資格，依法享有民事權(quán)利能力和民事行為能力。高等學(xué)校的校長(zhǎng)為高等學(xué)校的法定代表人。同時(shí)《中華人民共和國(guó)高等教育法》也作出了相關(guān)規(guī)定。是依據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》以是否從事營(yíng)利性活動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，將法人分為企業(yè)法人和機(jī)關(guān)法 人、事業(yè)單位法人和社團(tuán)法人。 三、教育法的責(zé)任及其種類 ，其法律責(zé)任的基本特性為行政性，但多屬于多種法律責(zé)任并存，違法主體主要有行政機(jī)關(guān)、學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)。 教育規(guī)章。 地方性教育法規(guī)。 教育行政法規(guī)。 教育法律。 ： 憲法。 至今伴隨著教育法律實(shí)踐的發(fā)展，我國(guó)教育法學(xué)理論的研究視野進(jìn)一步擴(kuò)大，研究問題進(jìn)一步深入，其研究隊(duì)伍不斷壯大，法規(guī)也在日益完善。第二次：始于上世紀(jì)60 年代，由教育部起草的《教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例》《全日制中學(xué)暫行工作條例》《全日制小學(xué)暫行工作條例》三個(gè)重要法規(guī)。于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方資本主義國(guó)家廣泛開展教育立法。于19世紀(jì)初產(chǎn)生了現(xiàn)代教育立法制度，并得到了初步的發(fā)展。 教育法最早起源于西方國(guó)家，其主要有三個(gè)發(fā)展階段。 一、教育法的歷史發(fā)
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