采油廠安全生產(chǎn)工作現(xiàn)狀分析及對(duì)策-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 04:51本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)和安全部門管安全，安全工作與己關(guān)系不大。因此現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)工作大多落在基層安全專（兼）職人員身上，施工隊(duì)往往只有班長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)，乙方監(jiān)護(hù)人很少在動(dòng)火現(xiàn)場(chǎng)。施工隊(duì)伍的作業(yè)人員大多是臨時(shí)工，施工單位對(duì)這些作業(yè)人員的日常安全教育培訓(xùn)不夠，不了解基本的安全常識(shí)，經(jīng)常發(fā)生違規(guī)操作現(xiàn)象。對(duì)hse管理和“三標(biāo)”管理，是將兩者結(jié)合，或側(cè)重于一方，或是干脆舍棄一方的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)和職工均存在認(rèn)識(shí)不夠，思想不統(tǒng)一的問(wèn)題。 四、hse管理與“三標(biāo)”管理未有效結(jié)合，存在多頭管理、重復(fù)工作的問(wèn)題目前基層單位在安全管理方面要做的工作繁雜，有安全科下發(fā)的“七本臺(tái)帳”，有企業(yè)管理科下發(fā)的hse管理體系和“三標(biāo)”管理臺(tái)帳。目前的安全培訓(xùn)絕大部分是安全知識(shí)的理論培訓(xùn)，老師在課堂上講，學(xué)生在下面聽(tīng)，很少有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作培訓(xùn)，有的也只是局限在消防演練等方面。 安全教育培訓(xùn)中理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)脫節(jié)。四是個(gè)人主觀上不重視。三是安全教育培訓(xùn)考核沒(méi)有良好的激勵(lì)機(jī)制是兩者脫節(jié)的又一客觀原因。未結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行安全教育，認(rèn)為專業(yè)培訓(xùn)只是本專業(yè)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，安全培訓(xùn)就應(yīng)該有“安全”二字，從而造成了安全知識(shí)教育與專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)脫節(jié)。在實(shí)際安全教育工作中，存在如下問(wèn)題： 安全知識(shí)教育與專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)脫節(jié)。安全教育是增強(qiáng)職工安全意識(shí)，提高職工安全操作技術(shù)水平的必要手段。結(jié)果造成了部分安全檢查的形式主義。更重要的是，一些被檢查者沒(méi)有正確地理解安全檢查的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，只是想通過(guò)某次安全檢查來(lái)達(dá)到本單位安全管理工作好的座次排名，從而忽略了日常的安全管理。目前各級(jí)組織的安全檢查，雖然種類較多，但效果卻并不理想。因?yàn)?，只要有一個(gè)隱患釀成事故，造成的后果不是設(shè)備毀壞，就是人員傷亡，或者兩者兼有。 二、安全檢查和總結(jié)評(píng)比未分清安全檢查是查事故隱患，查管理制度是否落實(shí)到位等。但是，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不同程度地存在“三違”現(xiàn)象；安全責(zé)任制在個(gè)別崗位落實(shí)不到位；設(shè)備實(shí)施老化帶來(lái)的安全隱患得不到及時(shí)整改等，這些問(wèn)題的存在，從客觀
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