讀看見成長的自己有感-文庫吧資料
2024-10-01 04:02本頁面
【正文】 自己就認識很多字，姥姥也常會夸他非常通人情，小小年紀，就好象了解別人心里想什么，而我自己也常常會夸他真聰明，兒子為此也很得意，認為自己就是非常聰明，認為這一切都是自然發(fā)生的，卻在不知不覺中少了一份努力；還記得兒子二年級的時候，去參加學校運動會，他不是很積極，也不太想?yún)⒓?，因為他在體育方面不是很擅長，在其他方面，他會認為自己做得很好。 如果你是一位老師，你是相信孩子的才華是與生俱來的，還是深信這是可以通過后天努力獲取的品質(zhì)。如果家長想幫助孩子，應(yīng)該更關(guān)注他的努力和成就，鼓勵孩子熱愛挑戰(zhàn)，從錯誤中汲取教訓，享受努力的過程，并且不斷學習。 你是如何給予孩子表揚的。 孩子思維方式的形成 事實上，父母對孩子的一言一行都在傳遞著某種信息。雙方都要付出努力進行好的交流，確切的說法是，他們從此努力過上了幸福美好的生活。就像童話故事結(jié)尾中說的：他們從此過上了幸福美滿的生活。 人際關(guān)系：愛的思維 社交能力與其他能力一樣，是一種真正的能力，不要妄加評判，要擁有好的社交技能，通過不斷學習并練習，不斷改進，就會提高這個能力。這個起點的不同，就會帶來很多的不同。 作為一個企業(yè)領(lǐng)導者，你是成長式思維還是僵化式思維。而具有成長性思維的經(jīng)理人會認為：擁有天賦固然是件好事，但只意味著他有一個很好的開始，要更多致力于自身和員工的個人發(fā)展，給員工提供更多的發(fā)展和培訓機會，關(guān)注員工的日常表現(xiàn)，歡迎員工提出各種建議。作為一個領(lǐng)導，你是否從內(nèi)心里，真的相信員工的能力通過刻意訓練和工作實踐，可以逐步提高。 商業(yè)：領(lǐng)導思維 作為一個企業(yè)領(lǐng)導者，你是否從內(nèi)心相信，員工通過努力會發(fā)生改變，員工現(xiàn)在的表現(xiàn)，是起點而不是終點。想一想那些你認為普通卻后來發(fā)生很大變化的人。
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