【正文】 個別干部精神不振，出工不出力，遲到早退，脫崗串崗，搬弄是非；工作時間玩電腦游戲、辦私事；創(chuàng)新意識不強，思想僵化，解決問題的能力不強；工作責任心差，粗心大意、敷衍應付；服務態(tài)度冷漠、人難找、門難進、臉難看、事難辦，庸懶散慢、中梗阻塞、不作為亂作為等行為進行整治，堅決糾正服務意識不強、作風不正、行政效率不高，推諉扯皮、失職瀆職和濫用職權等方面的突出問題。深入推進廉政風險預警機制建設，依據(jù)有關法律法規(guī)，對全村權力機制進行全面梳理，形成職權目錄和權力運行流程圖，清權確責到崗、風險排查到點、制度覆蓋到面、預警提示到人，構建預防腐敗工作長效機制。 。進一步修訂完善全村各項制度，著力落實崗位責任制、首問負責制、服務承諾制、限時辦結制、離崗告示制、失職追究制等六項制度。認真做好便民服務事項目錄的全面梳理、清理工作，制定出臺便民服務中心管理規(guī)范、服務質量規(guī)范、基礎設施建設規(guī)范標準，印制懸掛管理制度、辦事指南、服務承諾和工作流程圖，打造面向全體村民的綜合服務平臺，全面推行“干部圍著群眾轉，群眾圍著干部轉”的服務新模式。堅決杜絕私自處理集體資產(chǎn)、不嚴格遵守財務管理制度、賬務混亂等問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅追究領導和當事人責任。 “三資”管理。村兩委要結合“雙聯(lián)”活動的開展，主動 聯(lián)系幫扶單位和幫扶領導，跑項目，爭資金。涉及全村的所有項目，都要嚴格按照規(guī)劃設計要求保質保量完成，確保標準不降、口子不松。要安排好重點工作推進日程表，采取倒排工期，掛牌銷號的辦法，確定專人負責進度，做到能快則快、好中求快；對工作進度滯后、等靠要思想嚴重的個別干部，由村黨支部書記進行誡勉談話。對當前及全年的重點工作及項目，要進行全面梳理，按照任務分解和目標，必須趕時間，趕進度，保質量。 二、重點任務 。 洪祥鎮(zhèn)劉家溝小學 學校效能建設實施方案 第三篇：寶積鄉(xiāng)吊溝村效能風暴實施方案吊溝村開展效能風暴行動實施方案 為認真貫徹省第十二次黨代會精神，進一步改進工作作風，提高工作效能，根據(jù)《寶積鄉(xiāng)開展效能風暴行動實施方案》，結合我村實際，特制定如下實施方案。 培育典型。學校效能建設在學區(qū)的統(tǒng)一領導下進行，高度重視，精心組織，狠抓落實，做到思想到位、組織到位、措施到位，真正把效能建設工作落到實處。開展效能建設，嚴格管理和監(jiān)督，體現(xiàn)從嚴治教的要求，是全面貫徹“三個代表”思想的一個具體行動，有利于教師保持良好精神狀態(tài)，轉變作風，增強服務意識，提高工作效率；開展效能建設，建立起管理嚴格、服務優(yōu)化、監(jiān)督有利的機制，有利于加強對教師的要求；開展效能建設，營造高效優(yōu)質的工作環(huán)境，是我們適應新形勢，抓住新機遇，順利推進我校教育事業(yè)的必然要求。因此必須周密安排，精心組織，務求實效，保證各項工作的有序推進。 第四階段：考核總結階段（11月1日一11月30日） 制定科學的、量化的、便于操作的績效考核工作方案，對教師進行考核，績效考核與年終考核結合起來，將六個方面問題的查糾和制度建設情況作為考核的主要內(nèi)容，考核結果作為教師業(yè)績評定、獎勵懲處的重要依據(jù)；對效能建設工作開展情況進行認真總結，提出深化效能建設的設想；2oo6年12月通過考核總結，進一步提高服務教育工作的能力，積極探索效能建設的內(nèi)在規(guī)律，推動效能建設步入經(jīng)常化、制度化的工作軌道。一是建立和完善崗位責任制等管理方面的制度和規(guī)定；二是探索建立績效考核制；同時，根據(jù)自身實際，進一步完善學?；A性工作制度。 第三階段：建章立制階段（9月1日一10月31日） 主要任務是。 （6）解決“落實不夠”問題。遵守和正確執(zhí)行國家法律、法規(guī)、規(guī)章、決定和政策。 （5）解決“執(zhí)法不嚴”的問題。一是籌建信息技術教育網(wǎng)絡，加強學校現(xiàn)代遠程教育項目網(wǎng)絡化建設，推進電子辦公，用現(xiàn)代科技為教育教學提速提質。五是加強實踐鍛煉，增強教師的實踐經(jīng)驗。三是強化績效考核，激勵先進，鞭策后進。一是嚴肅工作紀律，設立相關禁令，進一步規(guī)范教師日常行為。 （3）解決“作風不實”問題。二是完善監(jiān)督管理機制。針對職責不清、公信力低等問題，規(guī)范學校行為，推進依法依規(guī)辦事。三是鼓勵教師通過多種途徑自學，提高知識層次，增強工作能力。一是樹立科學發(fā)展觀、正確政績觀，打牢求真務實的思想基礎。 （1）解決“素質不高”問題。堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局、人民群眾關注、基層反映強烈的涉及效能方面的問題。通過學習動員，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，形成合力，營造人人講效能的濃厚氛圍；進一步明確開展效能建設的總體要求、方法步驟和工作重點，充分認識開展學校效能建設的重要性和必要性；進一步增強教師的效率意識和服務意識，增強教師開展效能建設的自覺性和責任感，增強教師的能力和本領，為全面推行學校效能建設打下堅實的思想基礎。制定劉家溝小學開展效能建設實施方案，對本單位開展學校效能建設工作進行安排部署。勤儉辦一切事業(yè)，自力更生，自己動手，節(jié)約不必要的開支，使有限資源發(fā)揮最大效益 三、方法步驟 學校效能建設堅持把學習教育、制度建設、監(jiān)督檢查貫穿始終，集中解決效率低下、辦事拖拉、資源浪費等效能方面的突出問題，分為學習動員、自查自糾、建章立制、考核總結四個階段。 發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，厲行節(jié)約，反對鋪張浪費。增強民主意識，以“正”（公正、正派）、“廉”（廉潔）、“嚴”（嚴于律己，嚴于育人，嚴格要求）、“實”（實事求是，踏踏實實）為主要內(nèi)容，加強領導班子民主作風建設，使班子成員能夠達到“嚴于律己作表率，統(tǒng)一思想求共識，照章辦事講合作，勤于溝通講團結”四條要求，不斷完善校內(nèi)民主管理機制，倡導服務，從而不斷激發(fā)廣大師生參與學校建設和發(fā)展的主動性和積極性。走科研興校之路，構建科學的學校管理模式，積極開展教育理念、育人環(huán)境、教育行為、評價方式、學生學法五項創(chuàng)新，以課 題為龍頭，以校本研究為主陣地，逐步形成濃厚科研氛圍，以特色謀發(fā)展，為學校發(fā)展提速，為學校創(chuàng)優(yōu)揚帆。學校教師要圍繞學校發(fā)展的大局，以人為本，強化服務，團結一致，增強互助意識，形成合力，創(chuàng)造和諧共進、奮發(fā)向上的良好工作氛圍，使學校成為人才成長的搖籃，師生發(fā)展的樂園。以安全教育為實破口，認真做好重點環(huán)節(jié)的防范工作，暢通信息渠道，加強“安全隱患”排查，完善運行機制，群策群力，推行首遇責任制，及時處理突發(fā)事件，維護師生生命財產(chǎn)安全，確保校園一方平安。努力創(chuàng)造一種寬松、寬容、富有活力的教育氣