誠(chéng)信心得體會(huì)范文3篇-文庫吧資料
2024-10-01 03:09本頁面
【正文】 是我覺得這是一個(gè)人做人的根本、做人的底線。同時(shí)作為學(xué)校的一份子，不管出于什么原因，我們都希望學(xué)校的發(fā)展越來越好，因此我想每個(gè)人都應(yīng)該積極維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，參與學(xué)校的教育改革活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，不管在什么地方，小到一言一行，我想我們都應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到我是北小的一名老師。 做一名誠(chéng)信的教師，一是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)誠(chéng)信，在師生的教與學(xué)的交往和活動(dòng)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在與家長(zhǎng)積極主動(dòng)的溝通交流中共同完成對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)；二是對(duì)職業(yè)誠(chéng)信，既然我們已經(jīng)選擇了這一職業(yè)，而且也沒有打算或者沒有能力去改變，那與其每天在抱怨郁悶中度過，不如換一個(gè)角度重新去審視我們的工作。受此影響，教育行為中也或多或少存在誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象。要使“對(duì)自己誠(chéng)信、對(duì)他人誠(chéng)信、對(duì)家庭誠(chéng)信、對(duì)社會(huì)誠(chéng)信、對(duì)國(guó)家誠(chéng)信”成為學(xué)生的內(nèi)在要求，樹立教師的誠(chéng)信形象變得刻不容緩。一個(gè)人從幼兒長(zhǎng)大成人，教師對(duì)其的影響力是最重要的，教師的氣質(zhì)性格、行為習(xí)慣、處世方法、人生態(tài)度、精神追求等等都或多或少對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教育更是如此，誠(chéng)信教育已深入學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)方面、各個(gè)階段。只有誠(chéng)實(shí)做人誠(chéng)信做事，才會(huì)讓我們的企業(yè)走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)。 就我而言，誠(chéng)信是一種高尚的人格力量，只有誠(chéng)信人踏實(shí)做事，才會(huì)讓我們的人生走得更踏實(shí)、更坦蕩。做事的時(shí)候，就該有著泰山般的抖然不動(dòng)，堅(jiān)持不懈。如果那細(xì)小的事情都沒有堅(jiān)持，沒有做好，哪能做成大事呢。這些問題需要我們思考。那我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)轉(zhuǎn)型期的大背景下生存。 過去，大學(xué)畢業(yè)生被稱為天之驕子，而今天有些人擁擠在大城市就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上，能找到兩千元一個(gè)月的工作就很不容易了，這部分大學(xué)生也深感弱勢(shì)。還要求我們堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，反對(duì)浮躁懶散，堅(jiān)持誠(chéng)信守信，反對(duì)見利忘義，堅(jiān)持苦干實(shí)干，反對(duì)夸夸其談，堅(jiān)持艱苦奮斗，反對(duì)奢靡浪費(fèi)。履行承諾不僅是保持個(gè)人形象的需要，也是樹立單位進(jìn)取、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)形象的需要。其次，講誠(chéng)信必須要守規(guī)則
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