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正文內(nèi)容

江蘇省無(wú)錫市20xx年中考語(yǔ)文真題試題含解析-文庫(kù)吧資料

2024-12-07 06:19本頁(yè)面
  

【正文】 到底的人;對(duì)前一類(lèi)人持認(rèn)同態(tài)度的人,他把這兩類(lèi)人比喻成 “ 中國(guó)將來(lái)的脊梁 ” ,強(qiáng)調(diào)了他們對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。 【答案】 13. 引用 “ 二王 ” 的故事吸引讀者 的閱讀興趣,增加文章的趣味性,引出本文的中心論點(diǎn):人生欲有所成,關(guān)鍵是砥礪一顆恒心;作為事實(shí)論據(jù),有力地論證了中心論點(diǎn)。 ” 行走在人生之路上,又何嘗不是如此? 13. 文章第 ① 自然段引用 “ 二王 ” 的故事有何作用? 14. 請(qǐng)概述第 ③ 自然段的論證思路。對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō),追求善始善終,就必須剔除急功近利之心,舍棄徘徊猶豫之意,自覺(jué)培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣,用一生寫(xiě)好一個(gè) “ 恒 ” 字。 ④ 恒心是成功的催化劑,而養(yǎng)恒心最離不開(kāi)意志和勇氣。古人說(shuō)得好: “ 貴有恒,何須三更起五更眠;最無(wú)益,只怕一日曝十日寒。 ③ 然而現(xiàn)實(shí)中,也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力,往往讓事情無(wú)疾而終。 “ 革命戰(zhàn)士 ” 吳玉章四十年如一日,再苦再難也不忘教書(shū)育人,堅(jiān)持革命、堅(jiān)持辦教育、堅(jiān)持做好事,造就了一大批人才。一個(gè)人未必具備出眾的天賦,但如果擁有異于常人的執(zhí)著, “ 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 ”“ 咬定 青山不放松 ” ,就能把 “ 恒 ” 字寫(xiě)進(jìn)自己的品格,守得云開(kāi)見(jiàn)月明,成就不凡事業(yè)。這些故事,都在說(shuō)明一個(gè)道理:人生欲有所成,關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。王羲之 “ 臨池學(xué)書(shū) ” ,為節(jié)省時(shí)間順手用池水涮筆,結(jié)果把一池清水染成墨池。 7 閱讀下面的文章,完成下列小題?;卮鸫祟}時(shí),需要掌握句子翻譯,從而理解詩(shī)詞內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人的感情。首聯(lián)用 “ 凋傷 ”“ 蕭森 ” 描寫(xiě)出秋景的陰沉、蕭瑟,烘托了詩(shī)人傷感抑郁的心情,定下全詩(shī)憂愁凄涼的感情基調(diào)。 “ 玉露 ” 即白露,秋天,草木搖落,白露為霜。 答題時(shí)需要通曉詩(shī)歌大意,理解相關(guān)詩(shī)句的意思,分析其作用即可 。 ( 2)表達(dá)了詩(shī)人暮年飄零的孤獨(dú)愁苦之情,對(duì)故園的思念之情,對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩時(shí)局的擔(dān)憂之情。 ( 1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。 寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧。 江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。 12. 閱讀下面的詩(shī)歌,回答問(wèn)題。) ,直譯為主,意譯為輔。翻譯句子要把握的原則: ,成分完整。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思: “ 宜 ” ,應(yīng)當(dāng); “ 會(huì) ” ,適逢、正趕上; “ 矢 ” ,箭;“ 遂 ” ,于是、就; “ 去 ” ,離開(kāi); “ 卒 ” ,最終。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無(wú)論是哪種方法,都應(yīng)做到:忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順 、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意 “ 焉 ” 是兼語(yǔ)詞, “ 在這里 ” 的意思; “ 義 ” 是詞類(lèi)活用,名詞用作動(dòng)詞, 6 堅(jiān)持正義 。 10. 本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的 語(yǔ)句,概括即可。 “ 燕雀怎么能知道天鵝的志向呢 ” 可知,此句應(yīng)該劃分為 : 燕雀 /安知鴻鵠之志哉 。 【解析】選自 《 新唐書(shū) 》 作者 : 宋祁、歐陽(yáng)修 年代:北宋 8. 本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。 ( 1)宜相與死守,忍失身北面奉賊乎? ( 2)會(huì)賊將中矢死,遂引去,縣卒完。 10. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 C. 李侃號(hào)召官員百姓拿起武器奮勇殺敵,與城池共存亡,得到大家的響應(yīng)。n),燒火做飯 8. 下列各句朗讀停頓 不恰當(dāng) . . . 的一項(xiàng)是( ) A. 燕雀安知鴻鵠 /之志哉 B. 兩狼之并驅(qū) /如故 C. 侃 /為項(xiàng)城令 D. 非如 /吏民生此土也 9. 下列對(duì)文章內(nèi)容理解 有錯(cuò)誤 . . . 的一項(xiàng)是( ) A. 李侃面對(duì) “ 城小賊銳 ” 的形勢(shì),本想逃走,后來(lái)在妻子的勸勉下帶領(lǐng)眾人奮勇抗敵。詔遷侃太平令。 ” 侃 遽 . 登城。 ” 賊大笑。侃率以乘城,婦身自? ① 以享眾。乃徇曰: “ 以瓦石擊賊者,賞千錢(qián);以刀矢殺賊者,萬(wàn)錢(qián)。君而逃,尚誰(shuí)守? ” 侃曰: “ 兵少財(cái)乏,若何? ”婦曰: “ 縣不守,則地,賊地也,倉(cāng)廩府庫(kù)皆其積也,百姓皆其戰(zhàn)士也,于國(guó)家何有?請(qǐng)重賞募死士,尚可濟(jì)。侃為項(xiàng)城令,希烈分兵數(shù)千略定諸縣,侃以城小賊銳,欲去。 楊烈婦者,李侃妻也。 ② 結(jié)合《水滸傳》的故事情節(jié)來(lái)思考,可知有關(guān)魯智深在大鬧野豬林之前的事件有:拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧桃花村、 火燒瓦罐寺。聯(lián)系上下文的內(nèi)容,從修辭、描寫(xiě)手法、作者情感、等方面進(jìn)行分析。圍繞 “ 本領(lǐng)再大的人也難免有弱點(diǎn) ” 來(lái)談啟示即可。( 1)認(rèn)真閱讀名著《西游記》,根據(jù)其故事情節(jié)來(lái)解答即可。 ② 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 大鬧桃花村 火燒瓦罐寺 【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。本領(lǐng)再大的人也難免有弱點(diǎn);假象總是難掩破綻;生活常識(shí)有助于人識(shí)別真相。 ① 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)選段中畫(huà)線句的表達(dá)效果。 ” 智深聽(tīng)得,收住禪杖。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí),認(rèn)得是魯智深。 真君是怎樣識(shí)破大圣變化的?你從這里悟出了什么道理? 4 ( 2) 薛霸雙手舉起來(lái),望林沖腦袋上便劈下來(lái)。 7. 閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。 【答案】 B 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著有 關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力,平時(shí)要注意多閱讀,多積累,多識(shí)記。 ” 這是范愛(ài)農(nóng)在紹興光復(fù)后的第二天上城時(shí)對(duì)魯迅說(shuō)的話,可見(jiàn)革命勝利后他內(nèi)心的無(wú)比喜悅。 B. 智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式,宋江、吳用、劉唐等好漢引誘對(duì)方上鉤,全然不露痕跡,楊志雖極精細(xì),仍然中了計(jì)。 6. 下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述 不正確 . . . 的一項(xiàng)是( ) A. 《湯姆 【答案】 D 【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)文學(xué) 、 文化常識(shí)的積累、識(shí)記與理解能力,要求學(xué)生在日常讀書(shū)與學(xué)習(xí)
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