人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)除法-文庫吧資料
2024-12-07 05:34本頁面
【正文】 ,請你想一想 ,除數(shù)是整數(shù)和除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法在計算上有什么相同的地方 ? 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié) :除以一個不等于 0 的數(shù) ,等于 H 這個數(shù)的倒數(shù) . 二 深入練習(xí) １、 計算下面各題 ,比較它們的計算方 法 . 5/6+2/3 5/6－ 2/3 5/6 2/3 5/6247。 51 8/9247。 2 23/24247。 5 22/23247。 4 3/10247。 2 運用所學(xué)的分?jǐn)?shù)除法的知識 ,解 決相應(yīng)的實際問題 . 練習(xí)過程 ： 一 、 基礎(chǔ)知識練習(xí) ： 計算 ： ⑴ 2/13247。（第 3題在學(xué)生做完題后，引導(dǎo)學(xué)生將題中的 4/5 改成小數(shù)，用小數(shù)除法加以驗證。） 練習(xí)八第 2 題的后 4 個小題。 三、鞏固與提高： 31 頁做一做第 1 題和第 2 題的后兩個小題。 學(xué)生獨立計算 5/6247。 2/3=2 3/2 這一步） 師：這兒把除法轉(zhuǎn)化成什么運算來計算？除以 2/3=？ 生：把除法轉(zhuǎn)化為法來計算，除以 2/3 等于以 3/2。 指導(dǎo)學(xué)生觀察： 2247。 2，也就是 2km 1/2； 師： 2 km247。 2/3 5/6247。 師：求誰走得快些？就是比較什么？ 生：就是比較誰的速度快。 二、新知探究： 教學(xué)例 3：小明 2/3 小時走了 2km，小紅 5/12 小時走了 5/6 km，誰走得快些？ 師：已知什么？ 生：已知小明和小紅各自的時間和對應(yīng)的路程。 20 40/39247。 10 3/5247。 教學(xué)難點： 理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理。 讓學(xué)生通過探索知識，從而獲得知識，體驗成功的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心。 能運用法則，正確迅速地計算分?jǐn)?shù)除法。 3=4/5 1/3=4/15 除以一個不等于 0 的整數(shù)，等于分?jǐn)?shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù)。 100=3（盒）→ 3/10247。 3=100g→ 3/10247。 2） /5=2/5 4/5247。 3 等于多少？你能用一個具體的數(shù)檢驗上面的結(jié)果嗎？ 四、作業(yè) 練習(xí) 板書設(shè)計： 分?jǐn)?shù)除法 —— 分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 例 1 每盒水果糖重 100g， 3 盒重多少 g？ 例 2 把一張紙的 4/5 平均分成 2份，每份是這張紙100 3=300g→ 1/10 3=3/10g 的幾分之幾？ 3 盒水果糖重 300g，每盒子重多少 g？ 4/5247。 三、鞏固與提高 把 3/5平均分成 4份，每份是多少；什么數(shù) 乘 6 等 于 3/20？ 如果 a 是一個不等于 0 的自然數(shù)， 1/3247。 3 轉(zhuǎn)化成4/5 1/3 來計算，因為，把 4/5 平均分成 3 份，就是求 4/5 的 1/3 是多少。 3 表示， 4 不能夠被 3 整除，這道題我不知道怎樣 計算； 學(xué)生乙，我的分法與前面的同學(xué)相同，不同的是：我在計算 4/5247。 2 時，可以用分子 4247。 2=（ 4247。學(xué)生獨立練習(xí)，訂正時讓學(xué)生說明為什么這樣填。 上面的問題能改編成用除法計算的問題嗎？（學(xué)生獨立思考，口答問題和列式） 100g=？ kg,你能將上面的問題改成用 kg作單位的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生將整數(shù)乘除法應(yīng)用題改變成 分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題 ） 引導(dǎo)學(xué)生觀察比較整數(shù) 乘 除法的
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