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概念原理教學之讀后感-文庫吧資料

2025-09-23 23:14本頁面
  

【正文】 燒,堿式碳酸銅受熱分解,二氧化碳使澄清石灰水變渾濁等。這個變化特點是鎂帶轉變?yōu)椴煌阪V的白色物質氧化鎂。如水的沸騰,引導學生觀察水轉化為水蒸汽再冷凝成液態(tài)水,學生總結出變化特點,僅僅是物質狀態(tài)上變化,無其他物質生成。教師可以靈活應用演示實驗、學生實驗和家庭小實驗,對實驗現(xiàn)象的分析引導學生正確的推理,引出概念,形成概念。概念原理教學之讀后
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